Pauta observación clases

51.235 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
4 comentarios
15 recomendaciones
Estadísticas
Notas
Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
51.235
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
197
Acciones
Compartido
0
Descargas
2.335
Comentarios
4
Recomendaciones
15
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Pauta observación clases

  1. 1. PAUTA DE OBSERVACIÓN DE CLASESCurso: Profesor responsable:Subsector: Observador:Fecha: Hora: CONDUCTAS A OBSERVAR CRITERIOS DE EVALUACIÓN FACILITA Y ESTIMULA LA PARTICIPACIÓN GENERAL- OCASIONAL CASI NO I DE LOS ALUMNOS EN UN CLIMA DE SIEMPRE MENTE MENTE NUNCA EVALUADO OBSERVACIONES RESPETO La actitud general del profesor favorece 1 una buena comunicación con los alumnos Las instrucciones para la realización de 2 las actividades son claras y precisas. Promueve un aprendizaje participativo en 3 sus alumnos. Recurre a las experiencias previas de los 4 alumnos ya sea en el ámbito académico o en la vida cotidiana. GENERAL- OCASIONAL CASI NO II DEMUESTRA DOMINIO DEL GRUPO SIEMPRE MENTE MENTE NUNCA EVALUADO OBSERVACIONES 1 Posee un manejo adecuado del grupo. Reacciona positivamente ante un 2 elemento que dificulta el normal desarrollo de la clase Se manifiesta una buena organización de la clase, 3 con un desarrollo armónico de las diferentes instancias y consideración del tiempo. GENERAL- OCASIONAL CASI NO III DOMINA LA DISCIPLINA QUE ENSEÑA SIEMPRE MENTE MENTE NUNCA EVALUADO OBSERVACIONES Demuestra el ejercicio y/o gesto técnico que 1 precisa el propósito de la actividad (sólo para clases de Ed. Física). 2 Maneja los contenidos adecuadamente. EMPLEA METODOLOGÍAS, MEDIOS Y GENERAL- OCASIONAL CASI NO IV ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN SIEMPRE MENTE MENTE NUNCA EVALUADO OBSERVACIONES FORMA EFICAZ. 1 Utiliza estrategias de motivación inicial. Recupera los contenidos de la clase 2 anterior. Hace referencias a aprendizajes 3 anteriores. Aplica técnicas de organización de la 4 información: esquemas, mapas conceptuales.
  2. 2. 5 Integra objetivos transversales a la clase. Aplica diferentes estrategias metodológicas para aquellos alumnos que presenten dificultades6 físicas. Los apoya y estimula (sólo para clases de Ed. Física).7 Desarrolla destrezas en sus alumnos. Utiliza estrategias de trabajo cooperativo8 o trabajo en equipo. El profesor proporciona ayuda en9 cantidad y calidad, ajustándose a las necesidades de los alumnos. Emplea recursos de aprendizaje:10 tecnológicos, material concreto, medios audiovisuales, etc. PREPARA Y APLICA INSTRUMENTOS DE GENERAL- OCASIONAL CASI NOV EVALUACIÓN DE ACUERDO A LAS SIEMPRE MENTE MENTE NUNCA EVALUADO OBSERVACIONES POLITICAS DEL COLEGIO La evaluación realizada al cierre de la clase es1 consecuente con los objetivos definidos al inicio y en la planificación. Se lleva a cabo un cierre de la clase que2 evalúe el logro de los aprendizajes. Si la clase corresponde a la aplicación de3 un sistema de evaluación ¿el instrumento es pertinente? Si la clase corresponde a una evaluación no4 escrita ¿la pauta de evaluación es pertinente y conocida por los alumnos? PRESENTA UN ESTILO METODOLÓGICO GENERAL- OCASIONAL CASI NOVI SIEMPRE MENTE MENTE NUNCA EVALUADO OBSERVACIONES QUE FAVORECE LOS APRENDIZAJES Instrucción frontal por parte del profesor1 (clase expositiva) La expresión verbal es adecuada al nivel2 de desarrollo de los alumnos(as) Promueve actividades individuales y en3 grupo de acuerdo al objetivo de la clase. Promueve debates y discusiones4 respecto de un tema con todo el curso. Se desplaza en el aula mientras los5 alumnos trabajan aclarando dudas individuales. SUS CLASES SE DESARROLLAN UN GENERAL- OCASIONAL CASI NOVII SIEMPRE MENTE MENTE NUNCA EVALUADO OBSERVACIONES CLIMA Y AMBIENTE ADECUADO La clase se desarrolla en un ambiente1 motivado y desafiante. La clase se desarrolla en un ambiente2 organizado.3 Se percibe un interés por aprender. Se preocupa de recibir, mantener y4 entregar la sala limpia. Se preocupa de distribuir las mesas de5 acuerdo a las exigencias de su clase. Si tiene sala asignada ésta se mantiene6 ornamentada de acuerdo al tiempo escolar.7 Toma y deja el curso a la hora.
  3. 3. REALIZA SUS CLASES SEGÚN LO GENERAL- OCASIONAL CASI NOVIII SIEMPRE MENTE MENTE NUNCA EVALUADO OBSERVACIONES PLANIFICADO Define objetivos de las actividades al 1 inicio de la clase. Presenta planificaciones de clases para 2 situaciones de lluvia y de contaminación ambiental (sólo para clases de Ed. Física). Se ajusta la clase a la planificación 3 presentada.IX CARACTERISTICAS PERSONALES DEL PROFESOR AL DESARROLAR SU CLASE Muy 1 Muy pasivo Cordial Nervioso Alterado activo Otro: 2 Pasivo Activo Tranquilo Respetuoso X OBSERVACIONES Y ACUERDOS Auto-evaluación del Profesor Fortalezas Debilidades Evaluación del Coordinador Fortalezas Debilidades Tomo conocimiento de esta observación y me comprometo a mejorar los aspectos deficitarios. FIRMA DEL PROFESOR FIRMA DEL OBSERVADOR

×