La educación a distancia ha evolucionado en Venezuela con el uso de nuevas tecnologías. Sin embargo, la pandemia de COVID-19 obligó a suspender las clases presenciales e implementar la educación remota de forma masiva, lo que planteó desafíos como la falta de acceso a Internet y fallas eléctricas. Aunque la educación a distancia carece de una regulación específica, su uso se expandió durante la pandemia para continuar con la formación universitaria de manera virtual.
1. ÉTICA Y CULTURA UNIVERSITARIA
EDUCACIÓN A
DISTANCIA EN
VENEZUELA
Y su regulación IVANNA SILVA
C.I . 31890306
T-2/N°33
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado Académico
San Cristóbal - Estado Táchira
DUSTIN MARTÍNEZ MORA
2. INTRODUCCIÓN
La educación a distancia puede darse en
la etapa escolar, universitaria, de posgrado
o cursos en general, se caracteriza por
ofrecer una gran flexibilidad en el
aprendizaje y exigir compromiso y
responsabilidad, por parte de los alumnos;
es una modalidad de enseñanza remota,
es decir, no existe un ámbito académico
físico, en el que se encuentran alumnos y
profesores, sino, que los centros
educativos, imparten sus clases a través de
un canal que suele ser virtual.
3. EDUCACIÓN DURANTE
LA PANDEMIA
Todos los ciudadanos del mundo, hemos resultado afectados
por un virus que nos llevó, en el mejor de los casos, a estar
encerrados en nuestras casas y, en el peor, al duelo de la pérdida
de seres queridos, intentar abarcar todos los aspectos en los que
el COVID-19, marco nuestras vidas es imposible, pero si, de algo
se puede estar seguro, es que fue y seguirá siendo unos de los
acontecimientos más históricos del mundo.
4. La pandemia llevo a el gobierno a tomar medidas
inmediatas, para prevenir la expansión de la
enfermedad y contener en mayor medida la tasa
de contagios y mortalidad, sin embargo, ha tenido
un impacto negativo en múltiples aspectos de la
vida humana, tanto en lo físico, psicológico,
económico, social y cultural.
El surgimiento
de la pandemia
01
02
Se suspenden las actividades
educativas presenciales en
todos los planteles educativos e
instituciones de educación
universitarias oficiales y de
gestión privadas del país.
Problemas de conexión
No poseer internet
Fallas eléctricas
Muchos quedaron sin poder estudiar
Las afecciones de la calidad de vida,
están asociadas al confinamiento y la
libertad de salir, de pasar tiempo con
amigos o familiares, o de realizar
actividades, a ser privados de la mayor
parte de la interacción social.
03
A partir del día lunes 16 de marzo
de 2020., con fines, de fortalecer
las medidas de prevención y
evitar la propagación del virus
Coronavirus COVID 19, ante la
llegada del mismo a nuestro país
5. En Venezuela, no existe una Ley de
Educación Superior, sino, una Ley de
Universidades promulgada en el 1958
y reformada en 1970, en la cual, no se
hace mención a las modalidades
educativas, por tanto, no se
contempla la modalidad a distancia;
allí se clasifican, las universidades en
Nacionales o Privadas, la educación a
distancia, siempre ha estado
relacionada con la disposición de los
medios de comunicación, por
ejemplo, durante el siglo XIX se
puede hablar de la primera
generación a través de
correspondencia.
A mediados del siglo XX, se puede decir,
que la educación a distancia evolucionó
a la segunda generación, con la
incorporación de la multimedia, textos
escritos, apoyados por otros medios a
disposición, a partir del año 2000,
aumentan las instituciones, que ofrecen
la educación a distancia, con el uso de
las TIC y con nuevos diseños
instruccionales, adaptados a esta
modalidad, lo que incrementa, la
necesidad de crear una reglamentación
que permita unificar criterios a nivel
nacional.
La regulación de la educación superior a
distancia, dentro del sistema de
educación universitaria, cuenta, con una
fundamentación legal, en sus estrategias
apunta, hacia la democratización,
inclusión y universalización de la
educación, con la ampliación de la
matrícula, la permanencia y prosecución
de los estudiantes en el sistema
educativo, el fortalecimiento, de la
investigación y la incorporación de las
TIC y, además la modalidad a distancia,
para responder a las necesidades y
demandas, a través, de modelos
pedagógicos que facilitan la inclusión, la
equidad y la calidad con pertinencia,
eficiencia y eficacia.
La educación a distancia en
Venezuela y su regulación
6. CONCLUSIÓN
La educación a distancia en Venezuela, es uno de los
cambios más radicales y funcionales, que empezó,
como tal, a partir de la pandemia, uno de los años más
difíciles para muchos, el tener que adaptarse, no
solamente, al confinamiento, sino, a las nuevas
modalidades y funcionalidades, a la que, no estábamos
acostumbrados, sin duda alguna, fue un duelo
desafiante, si, esta modalidad de estudio virtual a
distancia, ya venía, desde años atrás, aplicándose y
desarrollándose, pero se considera, que tuvo más
aceptación por medio de la pandemia.
7. REFERENCIAS
Impacto del confinamiento por COVID-19
calidad de vida y salud mental (2021). Disponible
en: http://www.scielo.org.pe/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S2227-
47312021000100015. Consultado 2023, Febrero.
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Disponible en:
https://humanidades.com/educacion-a-
distancia/. Consultado 2023, Febrero.
El aprendizaje afectivo en la educación
universitaria virtual venezolana (2011).
Disponible en:
http://ojs.urbe.edu/index.php/revecitec/article/
download/1425/1348?inline=1. Consultado 2023,
Febrero.
Muñoz, J (2020). Educación virtual en
pandemia: una perspectiva desde la Venezuela
actual. Disponible en:
https://revistas.investigacion-
upelipb.com/index.php/educare/article/view/13
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Acosta, J - Gómez, I (2011). La Educación a distancia,
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Disponible en:
http://servicio.bc.uc.edu.ve/derecho/revista/idc34/art0
5.pdf. Consultado 2023, Febrero.
(23 de marzo 2020). Suspensión de actividades
educativas presenciales por la emergencia del
COVID-19. Disponible en:
https://accesoalajusticia.org/suspension-actividades-
educativas-presenciales-emergencia-covid-
19/#:~:text=%E2%80%9Cmediante%20el%20cual%2
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3n%20del%20virus. Consultado 2022, Noviembre 18.