El documento proporciona orientaciones sobre la evaluación de aprendizajes. Explica que la evaluación es un proceso formativo, integral y continuo que busca identificar avances, dificultades y logros de los estudiantes para brindar apoyo pedagógico. Señala que la evaluación se centra en el aprendizaje, diagnostica el nivel de desarrollo de competencias y posibilita acciones para mejorar el aprendizaje. Además, indica que la evaluación formativa evalúa competencias a través de criterios y niveles de log

1. ANDESEDUCA
Dr. Napoleón Huanca
ORIENTACIONES PARA LA
EVALUACIÓN

2. ANDESEDUCA
Dr. Napoleón Huanca
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
ES UN PROCESO
PERMANENTE DE
COMUNICACIÓN Y
REFLEXIÓN (de los
aprendizajes)
ES UN PROCESO
FORMATIVO, INTEGRAL
Y CONTINUO
BUSCA IDENTIFICAR
LOS AVANCES
DIFICULTADES Y
LOGROS
FIN BRINDARLES
APOYO PEDAGÓGICO

3. ANDESEDUCA
Dr. Napoleón Huanca
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
PRÁCTICA CENTRADA
EN EL APRENDIZAJE
DIAGNOSTICA
RETROALIENTA
POSIBILITA ACCIONES
(Para el progreso del
aprendizaje)
EL OBJETO DE
EVALUACIÓN SON LAS
COMPETENCIAS
SE EVALÚA MEDIANTE
CRITERIOS Y NIVELES DE
LOGRO

4. ANDESEDUCA
Dr. Napoleón Huanca
ENFOQUE QUE SUSTENTA LA
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

5. ANDESEDUCA
Dr. Napoleón Huanca
Se recoge y valora información del nivel de
desarrollo de competencias
ENFOQUE FORMATIVO CUALITATIVA

6. FIN DE LA EVALUACIÓN
ACCIONES DE EVALUACIÓN
CONCEPTO DE EVALUACIÓN
es un proceso SISTEMÁTICO
ENFOQUE
FORMATIVO
ANDESEDUCA
Dr. Napoleón Huanca
Se recoge y valora información del nivel
de desarrollo de las COMPETENCIAS
Fin de contribuir oportunamente a
mejorar su APRENDIZAJE

7. ANDESEDUCA
Dr. Napoleón Huanca
VALORAR EL
DESEMPEÑO
AL RESOLVER
SITUACIONES
IDENTIFICAR EL
NIVEL ACTUAL DE
LA COMPETENCIA
CREAR OPORTUNIDADES
CONTINUAS DE
COMBINACIÓN DE
CAPACIDADES DE UNA
COMPETENCIA
LA EVALUACIÓN FORMATIVA BUSCA:
AVANZAR A
NIVELES MÁS
ALTOS

8. El objetivo es que la competencia cada vez
alcance niveles más altos
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Dr. Napoleón Huanca

9. ANDESEDUCA
Dr. Napoleón Huanca
QUÉ SE EVALÚA
DESDE UN
ENFOQUE
FORMATIVO
SE EVALÚA COMPETENCIAS
Niveles cada vez
más complejos
Uso pertinente y
combinado de
capacidades
Referencia estándares de
aprendizaje

10. ANDESEDUCA
Dr. Napoleón Huanca
PASO1PASO4PASO7
Comprender la
competencia a
evaluar
Analizar el
estándar de
aprendizaje del
ciclo
Seleccionar
o diseñar
situaciones
significativa
Utilizar
criterios de
evaluación para
construir
instrumentos
Comunicar a los
estudiantes
criterios
Valorar el
desempeño
actual
Retroalimentar
y ajustar la
enseñanza
PASO3PASO6
PASO5PASO2
COMO SE EVALÚA LAS COMPETENCIAS

11. ANDESEDUCA
Dr. Napoleón Huanca
CÓMO SE USA LA CALIFICACIÓN

12. ANDESEDUCA
Dr. Napoleón Huanca
EVALUACIÓN DE
AULA
Evalúa toda la
competencia
Permite hacer seguimiento
al progreso individual y la
retroalimentación
Ofrece información a nivel
de aula
Usa diversidad de técnicas
e instrumentos de
evaluación
EVALUACIÓN
NACIONAL
Evalúa algunos desempeños
de las competencias
Permite retroalimentar al
sistema educativo
Ofrece un panorama del
sistema educativo.
Usa instrumentos
estandarizados