SISTEMATIZACIÓN DE 
PRÁCTICAS 
EDUCATIVAS
¿Qué es una Práctica Educativa? 
Es el aprendizaje o la mejora que adquiere un profesor/a, un 
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Las prácticas educativas no existen como hechos 
objetivos independientes del conjunto de 
interpretaciones que de ellas h...
¿Qué es la Sistematización de 
Prácticas Educativas? 
Es un proceso participativo que tiene el propósito 
de provocar apre...
¿Qué no es Sistematización? 
 No es pasar la información a un computador. 
 No es sólo un método para recoger datos o re...
¿Quiénes Sistematizan las Prácticas 
Educativas? 
Personas 
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Pasos para Sistematizar Experiencias 
Educativas 
1. Punto 
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Partida 
2. Preguntas 
Iniciales 
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Enfoques de la Sistematización de 
Experiencias Educativas 
Histórico-Dialéctico: 
Prácticas que están en 
contextos que p...
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Experiencias Educativas 
Reflexividad: 
La sistematización se 
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sistematiza experiencias educativas

  1. 1. SISTEMATIZACIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS
  2. 2. ¿Qué es una Práctica Educativa? Es el aprendizaje o la mejora que adquiere un profesor/a, un grupo de profesores, un equipo directivo… cuando diseña y realiza una acción dirigida a resolver alguna necesidad o problema identificado. Es decir, lleva implícita una intención de mejorar o simplificar un proceso de enseñanza y aprendizaje.
  3. 3. Las prácticas educativas no existen como hechos objetivos independientes del conjunto de interpretaciones que de ellas hacen sus actores; por eso es necesaria la sistematización, para descubrir el significado que ellos asignan a dichas experiencias y para descubrir por qué las consideran significativas.
  4. 4. ¿Qué es la Sistematización de Prácticas Educativas? Es un proceso participativo que tiene el propósito de provocar aprendizajes significativos; realizado fundamentalmente por los actores directos de la experiencia educativa que está siendo sistematizada.
  5. 5. ¿Qué no es Sistematización?  No es pasar la información a un computador.  No es sólo un método para recoger datos o registrar la experiencia (entrevistas, grupos focales, fotos, videos).  No es sólo narrar o describir actividades desarrolladas.  No es un ejercicio para explicar o demostrar desde la práctica teorías o hipótesis establecidas por otros.
  6. 6. ¿Quiénes Sistematizan las Prácticas Educativas? Personas Equipo de Personas Personas Externas
  7. 7. Pasos para Sistematizar Experiencias Educativas 1. Punto de Partida 2. Preguntas Iniciales 3.Recuperación del Proceso Vivido 4. Análisis del Proceso 5. Puntos de Llegada
  8. 8. Enfoques de la Sistematización de Experiencias Educativas Histórico-Dialéctico: Prácticas que están en contextos que permiten explicarlas. Dialógico e Interactivo: Se construye conocimientos a partir de referentes externos e internos. Deconstructivo: Se construye conocimiento al reconocer las huellas que dejan la acción.
  9. 9. Enfoques de la Sistematización de Experiencias Educativas Reflexividad: La sistematización se vincula a la resolución de problemas. Hermenéutico: La sistematización es una labor interpretativa de los sujetos de la práctica. Histórico Hermenéutico: Comprende los significados, sentidos, acciones y discursos de los sujetos para entender las prácticas.
  10. 10. Acuerdos Básicos de la Sistematización de Experiencias Educativas 1. A toda sistematización le antecede una práctica. 2. Todo sujeto es sujeto de conocimiento y posee percepciones y saber acumulado que enriquece la práctica. 3. El proceso de sistematización es un proceso de interlocución entre sujetos, donde se negocian discursos, y construcciones culturales. 4. En un proceso de sistematización interesa tanto el proceso como el producto.

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