Este documento presenta una planificación didáctica diversificada para grados 3° y 4° que aborda las asignaturas de Español, Geografía y La Entidad Donde Vivo a lo largo de una semana. La planificación incluye actividades diarias, materiales, evaluaciones y aprendizajes esperados relacionados con la creación de directorios, descripción de trayectos, uso de puntos cardinales y conocimiento de la localidad y el estado donde viven los estudiantes.

1. PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DIVERSIFICADA MULTIGRADO
1 JOSE CALDERON VAZQUEZ 7°SEM LEPRIGEOGRAFÍA SU APRENDIZAJEYENSEÑANZA
BLOQUE: I ACTIVIDADES
LECCIONES O
PROYECTOS:
LUNES ( Español,La Entidaddonde Vivo,Geografía)
 Se presentaal grupo el reglamento del manual de la Sana convivencia, cuyo
objetivo principal es facilitar y fortalecer el correcto desempeño del
estudiante en su proceso de adquisición de los aprendizajes.
 Realizalalecturade un librode la biblioteca de aula, comparte su contenido
a sus compañerospormediode una reseña ortográfica (uso del tendedero).
 Revisa los elementos y estructura de manera física, necesarios para su
croquis y directorio.
 Estima y calcula la duración en la realización de algunas actividades, con
respecto al uso del reloj, como instrumento de medición del tiempo.
Español:
3° Organizar
datosen un
directorio.
4° Elaborar
descripcionesde
trayectosa partir
del usode
croquis.
La Entidaddonde
Vivo:
3°Mi entidad,su
territorioysus
límites.
Geografía:
4° Orientacióna
partir de los
puntos
cardinales.
MARTES ( Español, La Entidaddonde Vivo, Geografía)
 Comentaacercade cómoy en que registranlosdatosque tienen en casa de
algún servicio o datos importantes de personas conocidas o familiares.
 Platicay describe al grupo los diferentes trayectos y recorridos que realiza y
los describe de manera oral y escrita.
 Platicaal grupode las diferentes señales y signos presentes en los croquis y
en su localidad.
 Interactúafueradel aulamediante ladinámicade “Misvecinosson”con los
estadosylocalidadesque se encuentrancercade “Puebla”yde su localidad
“Mazapa” implementandolospuntoscardinalesde larosade losvientos.
MIERCOLES ( Español,La Entidaddonde Vivo,Geografía)
 Crea sudirectorioescolarde acuerdoconlos datosy características con las
que cuentaabordadasdurante el desarrollodel proyecto.
 Organizay representael croquisde lalocalidad,conlascaracterísticasy
elementosnecesarios,vistosdurante el desarrollodel proyecto.
 Identificaenel mapade nuestroestadode Puebla,losdiferentesclimasde
lasdistintasregiones,utilizandosuscoloresyrevisandolainformación
contenidaensulibrode textocorrespondiente alaasignaturade:La entidad
donde vivo.
 Redactauna carta como laque se encuentraensulibrode Geografía,la cual
trata de llamarlaatenciónde laspersonasque la leanytenganla curiosidad
e intenciónde visitarloslugaresde loscualeshace referencialacarta,
hablándole de lavegetación,el clima,lafaunayloslugaresatractivosde las
localidadesy,municipios delestado,loscualeshavisitadoo deseavisitar.
OBSERVACIONES
*Se anexan
algunas
actividadesde
iniciodel díalas
cualesfomentan:
*Comprensión.
*Uso correctode
la ortografíay
redacción.
*Expresióny
comunicación. JUEVES ( Español,La Entidaddonde Vivo,Geografía)
 Escribe enfichasde hoja losnombrescompletosde susfamiliaresylos
ordenaalfabéticamente.
 Organizade manera correctasu directorioconlosdatos relevantes.
 Lee,comprende yseñala, el trayectoque Juandescribe aAnapara que
puedallegara sueventode laescuela.
 Crea untrayecto similaral de Juanloescribe ensu cuadernoylo representa
ensu croquis.
 Mencionaalgunosde loslugaresnaturalesque Juanpuede visitarensu
recorridorealizado.
SEMANA:
Del 19 al 23 de
Octubre
PRODUCTOS:

2. PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DIVERSIFICADA MULTIGRADO
2 JOSE CALDERON VAZQUEZ 7°SEM LEPRIGEOGRAFÍA SU APRENDIZAJEYENSEÑANZA
*Operaciones
básicas.
*Dictado de
palabras.
*Borradoresde
su directorio.
*Borrador de su
croquis.
*Ejerciciosensu
cuaderno.
*Croquis.
*Directorio.
*Ubicación
dentrode su
localidad.
*Paisajes
representativos
de su localidad.
VIERNES( Español,LaEntidaddonde Vivo,Geografía)
 Expone,comparte yreconoce ante el grupola importanciade contar con un
directorioenel cual se tengainformaciónrelevante de maneraorganizada.
 Expone,comparte yreconoce ante el grupola importanciade describir y
representartrayectosyrecorridosenuncroquisde su localidad.
 Determinalaimportanciade adquirirconocimientosdentrodel aulaque le
son de utilidadensuvidacotidianadentrode unasociedad.
 Realizasuautoevaluacióncorrespondiente asudesempeñodurante lasdos
semanasenlasdiferentesactividadesrealizadas.
 Identificadatosrelevantesde lasactividadesrealizadasdurante estosdías
por mediodel juego“Basta”,conrespectoa loslugares,nombres,plantas,
animales,etc.Que hatrabajadoahora de una maneradivertidae interactiva.
 Conoce algunas vistas satelitalesdel lugar donde vive,de su municipiode
su estado y de loslugares con los cualescolindan.
 Descubre y conoce un portafolio digital dentrodel cual puede almacenar
sus productos y actividadesrealizadas de manera tecnológicay con el uso
de la tecnologíapara su educación.
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS:
MATERIAL/ RECURSOS
DIDACTICOS
EJES/ ÁMBITOS ADECUACIÓN INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
Librodel alumno
Plany Programa
de estudio2011
Guía de apoyo:
Santillanay
Montenegro
Anexos:
Actividades
contenidasen las
fichasde la ruta
de mejora para
disminuirlos
atrasos
educativos.
 Reglamentode
sana convivencia.
 Textosliterarios.
 Hojas.
 Papel bond.
 Ejerciciosde
retroalimentación
de contenidos.
 Imágenesy
recortes.
 Mapas
interactivosdel
Estado de Puebla.
Libros de texto
gratuitosa escala
mayorpara
estudiantescon
problemasvisuales.
*Participación
social.
*Sentido
numéricoy
pensamiento
algebraico.
*Manejode la
información.
Incorporación del
manualdela
sana convivencia
como pieza clave
de la armonía:
aula-escuela.
*De acuerdo a
la asignación
de tiempos
para cada
actividad.
(Estudiantes
de lento
aprendizaje).
*Proveerde
actividades
con un tamaño
mayorde
letra.
(Discapacidad
visual).
*Lista de cotejo.
*Rúbrica en
directoriosy
descripciónde
trayectos
(Croquis).
Evaluarde
acuerdo a las
aptitudes,
actitudesy
desempeño de
cada uno de los
estudiantes.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Español:
3° Empleadirectoriosparael registroymanejode información.
4° Interpretacroquisparaidentificartrayectos.
La Entidaddonde Vivo:
3°Localizalos límitesterritorialesde laentidadyel municipiodondevive.
Geografía:
4°Localizacapitales,ciudadesylugaresrepresentativosde Méxicoapartir de los
puntoscardinales.

3. PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DIVERSIFICADA MULTIGRADO
3 JOSE CALDERON VAZQUEZ 7°SEM LEPRIGEOGRAFÍA SU APRENDIZAJEYENSEÑANZA
COMPETENCIAS Español:
Emplearel lenguaje paracomunicarse ycomoinstrumentoparaaprender.
La Entidaddonde Vivo:
Relacióndel espacio geográficoy el tiempo histórico.
Geografía:
Manejo de información geográfica.
TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL *Educaciónambiental parala
sustentabilidad.
*La educaciónenvaloresyciudadanía.
GRADOS 3° Y 4° “A”
Propósito de las actividades propuestas: Que el estudiante se reconozca como
parte importante del lugar donde vive, pueda ubicarse de manera contextual y
dentrode su país, estado,municipioylocalidad,de manerareal,de igual manera
en mapas y por medio de los puntos cardinales, el logro y adquisición de
aprendizajes duraderos, significativos y útiles para su vida en sociedad.
La evaluación de los aprendizajes del estudiante: se da siguiendo el proceso
organizado que se maneja desde el inicio de sus actividades por medio de sus
actitudesydesempeñoaptitudinal,enmediode la realización de las actividades
(es decir el proceso que lo lleva a lograr la realización de sus actividades por
medio de sus valores, conocimientos, creatividad, entrega y dedicación ) y al
finalizar sus producciones por medio de instrumentos de evaluación en los
cuales se enlisten todos y cada uno de sus logros.
Rúbrica: instrumentode evaluación en el cual se enlistan de manera cualitativa
y cuantitativa losfinesdel procesode aprendizaje del estudiante a lo largo de la
realizaciónde susactividades,lacual seráun referente que emite hastadonde se
logróy de qué manera el aprendizaje, tomando con ello decisiones de acciones
futuras encaminadas con el mismo objetivo.