JARDIN

1. JARDÍN DE NIÑOS “MARGARITA PAZ
PAREDES”

2. EQUIPO
Cinthia Marlen Lucas Mendoza
Claudia Karina Juárez Gonzales
Iris Mariel Téllez Ríos

3. contexto
•El jardín esta ubicado dentro del
vivero
•Por lo que nos comento la directora
no es un área muy segura debido a
diversos factores

4. TIPOS DE AMBIENTES DE APRENDIZAJES QUE
OBSERVE DURANTE MI JDOP
ACTIVIDADES
AL AIRE LIBRE

5. ACTIVIDADES DENTRO DEL AULA

6. PAPEL DE LA EDUCADORA DURANTE LAS
ACTIVIDADES
1. DAR LAS INDICACIONES DEL
TRABAJO QUE SE VA A REALIZAR.
2. PONER LAS REGLAS
3. GUIAR LA ACTIVIDAD

7. Comportamiento de los niños
• la mayoría de los alumnos son tranquilos
•Solo tres alumnos son los que tienen un
comportamiento inadecuado

8. JARDÍN DE NIÑOS:
NICOLÁS BRAVO

9. Ambientes de aprendizaje
• Interacción educadora-alumnos:
• Excelente, también se mostraba cordial y amable con los padres de familia
y educadoras
• Desafíos educativos:
• Las actividades se realizaban con autonomía y dejaba que ellos mismo
buscaran la solución de algún problema planteado.

10. • Organización espacial:
• El aula contaba con área de lectura y se les inculca
mayormente esta, así como también el moldeo con plastilina,
pintar, colorear, recortar.
• Ambiente virtual (tecnología):
• No solía utilizar la tecnología(no tenia internet), contaba con una
televisión únicamente.

11. • Conocimientos previos:
• Figuras geométricas: triangulo, circulo, cuadrado
• Contar del uno al cinco: solo 1 podía contar asta el 20
• Pintar/ colorear
• conocimiento de actividades (comprensión):
• Tenían una buena retención y comprensión en los temas planteados (aunque
tenían pena)

12. Materiales didácticos:
Plastilina
Colores/pintura
Bloques
Ambientes de la comunidad:
Se remarcaba su contexto en el pensamiento y actitud del niño,
(padre, familia)

13. Jardín de niños: EMILIA FERREIRO

14. Interacción entre la educadora y alumnos:
• Existe una buena relación entre la educadora y los alumnos pues les brinda
apoyo y confianza a los niños. Atendiendo cuando los alumnos tienen alguna
duda.
• La relación que hay con los padres de familia es muy poca, ya que no hay
mucha comunicación con ellos.

15. Desafíos educativos…
• Ante este grupo es necesario tener control y un tono de voz un poco mas
elevado, para poder atraer la atención de todos los niños evitando que sean
ellos los que hablen mas que la educadora.
• Aprender cantos para ellos.

16. Escenarios dentro y fuera del aula:
• Dentro del aula se llevan a cabo actividades en donde se requiera el uso del
mobiliario mientras afuera son actividades físicas o donde solo deben llevar
su sillita.

17. El rol de la educadora:
• Brindar apoyo y confianza a los alumnos.
• Dar indicaciones sobre las actividades.
• Interactuar con los alumnos.
• Tener comunicación con los padres de familia referente a los aportes
económicos de cada uno de ellos.

18. Organización espacial…
• Considero en base a mi observación en esta primera jordana que falta mas
espacio el aula es muy pequeña para los 18 alumnos que son a pesar de no
contar con tanto material los alumnos comparten lo que hay.

19. Conocimientos previos…
• Los alumnos cuentan antes de entrar al jardín con diversos conocimientos en
ejemplo pondré a dos de mis alumnos… en ellos se muestra el interés por
conocer y aprender muchas cosas mas utilizando también su imaginación.

20. El juego como recurso didáctico…
• La maestra utiliza el juego como un medio para que los niños jueguen y
aprendan todo juego lo relaciona con la actividad en la cual se esta
trabajando para tampoco distraerlos del punto especifico.

21. Materiales didácticos:
• Son pocos los materiales con los que cuenta este jardín pero tienen los mas
indispensables como lo son:
• Las hojas blancas
• Cartulinas
• Tijeras
• Crayolas
• Libros de recortes
• Pinturas
• Papel china