El siguiente trabajo es una experiencia de aula digital que tiene como objetivo contribuir en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas de los niños y niñas grado 5°B del Institución Educativa John F Kennedy, sea más fácil y entretenido través del uso didáctico de diferentes paginas web que fortalezcan el aprendizaje, contribuyendo a la formación de conocimientos matemáticos
3. La implementación de las MTIC´s en el
aula implica un cambio de paradigmas en
la educación, en este sentido se quiere ir
más allá de las pruebas de lápiz y papel y
de las competencias básicas, observando
la mejora en los resultados de todas las
competencias: las instrumentales y
curriculares, las ciudadanas, las
tecnológicas, la competencia cultural y
artística, la autonomía e iniciativa personal
y la competencia para aprender a
aprender
4. ¿De qué sirve la tecnología si la
metodología sigue siendo la
tradicional? Vea el siguiente video (Para poder ver el video ir a)
http://www.youtube.com/watch?v=hnrYDObIiAE
- Fecha de realización: Agosto 10 de 2011
EJERCICIOS DE FACTORIZACION MATEMATICAS 8°
…….ver vídeo "Trabajandoenelaulavirtualdeoctavocolmauxi“
- Fecha de realización: junio de 2010
UTILIZACION DE UN BLOG PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE en competencias
matemáticas ……Vídeo Clase virtual grado 10 Kennedy.
https://www.youtube.com/watch?v=xETOgG_wDys
- Fecha de realización: Agosto 10 de 2011
5. ¿Se supone que es hacer lo mismo,
pero con nuevos juguetes?
6. Esta herramienta web constituye una oportunidad perfecta
para repasar las operaciones básicas matemáticas y el
cálculo mental.
En numerosos juegos, sin darse cuenta, los niños y niñas
deben aplicar sus conocimientos sobre esta materia y
entrenar su habilidad con los números. Y por ende motivar
el aprendizaje de las matemáticas de un modo divertido.
Las matemáticas pueden ser divertidas a través de la
inclusión y uso de la tecnología como forma de estimular
los procesos mentales haciendo más significativo el acto de
enseñanza- aprendizaje al permitir que el estudiante
comprenda que la tecnología es aplicable a todas las áreas
del conocimiento y no a solo una en específico o que es
algo aislado de la escuela, logrando así que esté sea el
actor mismo en la construcción de su aprendizaje.
7.
8. ”Entorno personal de aprendizaje’ o su acrónimo
anglosajón PLE o personal learning environment.
9. Esquema de las herramientas y servicios que
pueden formar un entorno personal de
aprendizaje, divididas por su función y con
ejemplos prácticos con características similares.
10.
11.
12. Alta motivación De los estudiantes y
docentes
Alfabetización digital De los estudiantes
y docentes
PC e internet vista como herramienta
educativa
13. El análisis respecto al impacto que pudo tener la
experiencia, hemos elaborado un cuadro
comparativo de los cambios logrados en torno a
tres focos importantes del acto didáctico que se
efectúa en el “Aula Digital” primeramente, sobre el
entorno de aprendizaje; segundo, sobre los
estudiantes y tercero, cambios importantes a nivel
del docente y su enseñanza.
14.
15. Las tecnologías se mueven a un ritmo
asombroso, y a través de ellas, se pueden
crear nuevas formas de aprender y enseñar!
Los docentes del presente y el futuro, deben
conocer los beneficios y riesgos que ofrece
los productos tecnológicos, para identificar y
definir estrategias, que posibiliten una mejor
educación y un uso con criterio y
responsabilidad.
16. Competencias Matemáticas Desarrolladas en Ambientes Virtuales de
Aprendizaje: el Caso de MOODLE,Mathematical competencies developed
in virtual environments of learning: the case of MOODLE;Martha L. García
y Alma A. Benítez
http://www.scielo.cl/scielo.php?pidS0718-
50062011000300005script=sciarttext /...(Fecha de consulta: 10-07-14)
Documento orientador foro educativo nacional 2014: ciudadanos
atemáticamente competentes. Ministerio de educación nacional de
Colombia viceministerios de educación preescolar, básica, media y
superior asociación colombiana de matemática educativa asocolme ..
http://www.sedchoco.gov.co/foros2014/DOCUMENTOORIENTADOR_FE
N_2014.pdf /...(Fecha de consulta: 10-07-14)
“Enseñanza de la Geometría con utilización de recursos multimedia”
;Aplicación a la Primera Etapa de Educación Básica; Ángel P. González
Soto y Nieves M. Vílchez González,
http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/1431/1/vilcheznieves2.pdf
/...(Fecha de consulta: 10-07-14)
