Planificación artística primaria

FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

INSTITUCIÒN EDUCATIVA Código: F–GA-016
JUAN MARIA CESPEDES Versión: 02
Fecha: 2011-07-05

EDUCACIÒN CON
CALIDAD
PERIODO: UNO. AREA: ARTISTICA GRADO: PRIMERO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013.
DESARROLLO ESTRATEGIAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Participa en juegos colectivos aceptando sus normas.
TEMATICO METODOLÒGICAS RECOMENDACIONES

1.- Responde preguntas sencillas sobre él, su 1.- Responder preguntas sencillas sobre él, su familia y sus oficios.
-Trabajo individual y grupal.
-El mundo del color. -Observación y copia Familia y sus oficios.
-La superficie. -Experimentación con diferentes 2.- Identificar algunos lugares de la ciudad.
-Los números cardinales. Materiales.
-Expresión libre y creativa por medio del
-Los miembros de la familia. Dibujo.
2.- Identifica algunos lugares de la ciudad. 3.- Señalar y dibujar las partes de la casa.
-Partes del cuerpo. -Elaboración de talleres.
-Lugares de la ciudad. -Exposiciones en clase. 3.- Señala y dibuja las partes de la casa. 4.- Crear composiciones artísticas con vinilo y engrudo.
-Partes de la casa. -Composiciones organizadas en forma
Oral y escrita.
-Juguemos con el triángulo. -Presentación de la carpeta de
4.- Crea composiciones artísticas con vinilo y
Evidencias. Engrudo.

ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR

Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ______________________________________
VºBº COORDINACIÒN


Fecha: 2011-07-05

EDUCACIÒN CON
CALIDAD
PERIODO: DOS AREA: ARTISTICA GRADO: PRIMERO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013
DESARROLLO ESTRATEGIAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Representa sus derechos en dibujos y figuras.

-Rondas y ritmos musicales. 1.- Comprende canciones, rimas y rondas 1.- Comprender canciones, rimas y rondas infantiles, demostrarlo
-Días de la semana -Observación y copia Infantiles, lo demuestra con gestos y Con gestos y movimientos.
-Meses del año. -Experimentación con diferentes Movimientos.
-Dibujemos animales. Materiales. 2.- Dibujar las estaciones del año e identificarlas por su nombre.
-Las estaciones. Dibujo.
2.-Dibuja las estaciones del año y las identifica
-Actividades diarias. -Elaboración de talleres. Su nombre. 3.- Conocer los días de la semana y ubicarse temporalmente.
-Los colores pigmento. -Exposiciones en clase.
-Los sentidos. -Composiciones organizadas en forma 3.-Conoce los días de la semana y se ubica 4.- Emplear los colores pigmento para recrear sus composiciones.
Oral y escrita.
-Presentación de la carpeta de
Temporalmente.
Evidencias.

4.- Emplea los colores pigmento para recrear sus
Composiciones.




Fecha: 2011-07-05

EDUCACIÒN CON
CALIDAD
PERIODO: TRES AREA: ARTISTICA GRADO: PRIMERO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013
DESARROLLO ESTRATEGIAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Disfruta de buenas relaciones que establece con sus
TEMATICO METODOLÒGICAS Compañeros.

RECOMENDACIONES

1.- Ubica, dibuja y pinta las partes del cuerpo 1.- Ubicar, dibujar y las partes del cuerpo humano.
-Trabajemos con el punto y la línea. -Observación y copia Humano.
-Ojo a tus ojos. -Experimentación con diferentes 2.- Aplicar los elementos de la composición: dibujos con líneas, puntos y
-Prendas de vestir. Materiales. 2.- Aplica los elementos de la composición: Mixtos.
-La figura humana. Dibujo.
Dibujos, con líneas, puntos y mixtos.
-Instrumentos musicales. -Elaboración de talleres. 3.-Reconocer prendas de vestir propias.
-El tamaño. -Exposiciones en clase. 3.- Reconoce prendas de vestir propias.
-Elaboración de moldes. -Composiciones organizadas en forma 4.-Seguir ritmos y cantar canciones.
Oral y escrita.
-Historia del dibujo. -Presentación de la carpeta de
4.- Sigue ritmos y canta canciones.
Evidencias.


TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ VºBº COORDINACIÒN


Fecha: 2011-07-05

EDUCACIÒN CON
CALIDAD
PERIODO CUATRO AREA: ARTISTICA GRADO: PRIMERO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013.
DESARROLLO ESTRATEGIAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Realiza composiciones artísticas aplicando los principios
TEMATICO METODOLÒGICAS básicos de la perspectiva.
RECOMENDACIONES

-Las formas y el color 1.- Lee e interpreta un cuento para dibujarlo con 1.- Leer e interpretar un cuento para dibujarlo con formas y color
-Los medios de transporte. -Observación y copia Formas y color.
-Las figuras y los objetos. -Experimentación con diferentes 2.- Proponer, diseñar y desarrollar composiciones artísticas creativas.
-El collage con acuarelas. Materiales. 2.- Propone ,diseña, y desarrolla composiciones
-La bolsa navideña. Dibujo.
Artísticas creativas. 3.- Utilizar el color y sus cualidades como herramienta de expresión
-Piedras pintadas. -Elaboración de talleres. Visual.
-El pesebre. -Exposiciones en clase. 3.- Utiliza el color y sus cualidades como
-Mi espacio. -Composiciones organizadas en forma Herramienta de expresión visual. 4.- Crear una historia escrita a partir de imágenes.
Oral y escrita.
Evidencias. 4.- Crea una historia escrita a partir a imágenes.




Fecha: 2011-07-05

EDUCACIÒN CON
CALIDAD
PERIODO: UNO AREA: ARTISTICA GRADO: SEGUNDO. DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013
DESARROLLO ESTRATEGIAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Utiliza el silencio y el sonido como expresión.

-Las profesiones. 1.- Descubre las profesiones de los miembros de la 1.- Descubrir las profesiones de los miembros de la familia y personas
-Elabore un fichero. -Observación y copia Familia y personas cercanas. Cercanas.
-Expresividad plástica con papeles -Experimentación con diferentes
Transparentes. Materiales. 2.- Realiza formas nuevas y creativas a partir del 2.- Realizar formas nuevas y creativas a partir del rasgado, recortado y
-Rasgado, recortado y enrolladlo. Dibujo.
Rasgado, recortado y enrollado de papel. Enrollado de papel.
- Ilustración con dibujos de memoria. -Elaboración de talleres.
-Elementos básicos de la música. -Exposiciones en clase. 3.- Explica la clasificación del color, en una 3.- Explicar la clasificación del color, en una composición artística.
-Los colores primarios. -Composiciones organizadas en forma Composición artística.
Oral y escrita.
-Mi amigo el cuadrado. -Presentación de la carpeta de
4.- Pintar instrumentos musicales con los colores primarios.
Evidencias. 4.-Pinta instrumentos musicales con los colores
Primarios.




Fecha: 2011-07-05

EDUCACIÒN CON
CALIDAD
PERIODO: DOS AREA: ARTISTICA GRADO: SEGUNDO. DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013
DESARROLLO ESTRATEGIAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Resuelve nuevas tares y problemas de la vida cotidiana.

-las imágenes comunican. 1.- Descubre medios y técnicas para experimentar 1.- Descubrir medios y técnicas para experimentar con los colores
-Relleno de figuras. -Observación y copia Con los colores cálidos y fríos. Cálidos y fríos.
-Canciones infantiles. -Experimentación con diferentes
-Diálogo gestual con el cuerpo. Materiales. 2.- Representa su imagen corporal por medio del 2.- Representar su imagen corporal por medio del dibujo, ubicarse en el
-Coplas y trabalenguas. Dibujo.
Dibujo, ubicándose en el espacio gráfico. Espacio gráfico.
-Colores cálidos y fríos. -Elaboración de talleres.
-Trenzado de papel. -Exposiciones en clase. 3.- Combina técnicas artísticas con el relleno de 3.- Combinar técnicas artísticas con el relleno de figuras.
-La atmósfera y el color. -Composiciones organizadas en forma Figuras.
Oral y escrita.
4.- Inventar trovas y trabalenguas.
Evidencias. 4.- Inventa canciones trovas y trabalenguas.




Fecha: 2011-07-05

EDUCACIÒN CON
CALIDAD
PERIODO: TRES AREA: ARTISTICA GRADO: SEGUNDO. DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013
DESARROLLO ESTRATEGIAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Usa el lenguaje positivo para hablar de si mismo.
-Observación y copia
-Colores neutros. 1.- Diseña y decora el plano de su barrio. 1.- Diseñar y decorar el plano de su barrio.
-Experimentación con diferentes
-La forma de las cosas. Materiales.
-Mi barrio. -Expresión libre y creativa por medio del 2.- Realiza trazos libres y dirigidos utilizando los 2.- Realizar trazos libres y dirigidos utilizando los colores neutros.
-El trazo libre y dirigido. Dibujo. Colores neutros.
-Elaboración de talleres.
-Empaca tus regalos. -Exposiciones en clase.
3.- Utilizar la técnica del puntillismo para decorar sus regalos.
-El puntillismo. -Composiciones organizadas en forma 3.- Utiliza la técnica del puntillismo para decorar
-Mi espacio. Oral y escrita. Sus regalos. 4.- Explorar y emplear los elementos de la música y del sonido de su
- El boceto y acabado. -Presentación de la carpeta de Cuerpo.
Evidencias.
4.- Explora y emplea los elementos de la música y
Del sonido de su cuerpo.




Fecha: 2011-07-05

EDUCACIÒN CON
CALIDAD
PERIODO CUATRO AREA: ARTISTICA GRADO: SEGUNDO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013.
DESARROLLO ESTRATEGIAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Comprende y aplica procesos de lectura visual.

-Construcción de sólidos a través de 1.- Construye figuras geométricas utilizando la 1.-Construir figuras geométricas utilizando la técnica del mosaico.
Figuras geométricas. -Observación y copia Técnica del mosaico.
-El mosaico. -Experimentación con diferentes 2.- Representa gráficamente la silueta, variando imágenes.
-La silueta. Materiales. 2.- Representa gráficamente la silueta variando
-Himnos patrios. Dibujo.
Imágenes. 3.- Comprender instrucciones para la elaboración de texturas.
-Las texturas. -Elaboración de talleres.
-El árbol navideño. -Exposiciones en clase. 3.- Comprende instrucciones para la elaboración 4.- Fomentar actitudes de respeto hacia los himnos patrios.
-Campanitas navideñas. -Composiciones organizadas en forma De texturas.
Oral y escrita.
Evidencias. 4.- Fomenta actitudes de respeto hacia los himnos
Patrios.




JUAN MARIA CESPEDES
Versión: 02
Fecha: 2011-07-05

EDUCACIÒN CON CALIDAD
PERIODO: UNO AREA: Educación Artística GRADO: TERCERO DOCENTES: Aleyda Restrepo Osorio. TIEMPO PLANEADO: 10 Horas AÑO: 2013
DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Identifica las diferentes técnicas gráficas para representar
TEMATICO En su entorno.

RECOMENDACIONES

-El dibujo libre y creativo. - Trabajo individual y grupal. 1.- Representa creativamente su entorno reconociendo las
-Líneas: curvas y mixtas. -Observación y copia diferentes formas de los objetos y seres. 1.- Representar creativamente su entorno, reconociendo las diferentes
-Creando a partir de manchas. -Experimentación con diferentes Formas de los objetos y seres.
-Tarjetas creativas para la ocasión. Materiales.
-Laberintos. -Expresión libre y creativa por medio del 2.- Descubre medios y técnicas para experimentar con el color. 2.- Descubrir medios y técnicas para experimentar con el color.
-Las tramas. Dibujo.
-Colores secundarios. -Elaboración de talleres. 3.- Decora un laberinto con manchas y tramas. 3.- Decorar un laberinto con manchas y tramas.
-Bailar al son de la música. -Exposiciones en clase.
-Composiciones organizadas en forma 4.- Establece significaciones pertinentes en las relaciones 4.- Establecer significaciones pertinentes en las relaciones línea –
Oral y escrita. Línea – color y las sustenta con propiedad. Color y sustentarla con propiedad.
Evidencias.

TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________

__________________________________________
Vº Bº COORDINACIÒN


JUAN MARIA CESPEDES
Versión: 02
Fecha: 2011-07-05

PERIODO: DOS AREA: ED. ARTÍSTICA GRADO: TERCERO DOCENTES: Aleyda Restrepo Osorio. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013
DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Desarrolla procesos estéticos, ejercitando y valorando las técnicas del
TEMATICO Dibujo.
RECOMENDACIONES

- Trabajo individual y grupal. 1.- Traza figuras del entorno siguiendo las
-Dibujemos mirando las cosas. -Observación y copia Indicaciones dadas. 1.- Trazar figuras del entorno siguiendo las indicaciones dadas.
-Ilustraciones con dibujos de memoria -Experimentación con diferentes
-el cuerpo y el movimiento. Materiales.
-El decollage. -Expresión libre y creativa por medio del 2.- Diferencia la música más representativa su 2.- Diferenciar la música más representativa de su región.
-Rondas y títeres. Dibujo. Región.
-Modelado. -Elaboración de talleres.
-Elementos básicos sobre la música. -Exposiciones en clase. 3.- Elabora títeres con materiales del medio. 3.- Elaborar títeres con materiales del medio.
-Crucigramas y sopa de letras. -Composiciones organizadas en forma
Oral y escrita. 4.- Adquiere habilidad y destreza en el modelado
-Presentación de la carpeta de De un collage. 4.- Adquirir habilidad y destreza en el modelado de un collage.
Evidencias.


VºBº COORDINACION


JUAN MARIA CESPEDES
Versión: 02
Fecha: 2011-07-05

PERIODO: TRES AREA: ED. ARTÍSTICA GRADO: TERCERO DOCENTES: Aleyda Restrepo Osorio. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013
DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO : Explora diferentes técnicas de expresión y reconoce sus
TEMATICO Cualidades estéticas.
RECOMENDACIONES

-Forma – tamaño y color. - Trabajo individual y grupal. 1.- Reconoce y utiliza los conceptos forma, 1.- Reconocer y utilizar los conceptos de forma, tamaño y color.
-El paisaje en sus diferentes formas. -Observación y copia Tamaño y color.
-La caricatura y el comic. -Experimentación con diferentes 2.- Diferenciar el paisaje rural del paisaje urbano.
-Las huellas. Materiales. 2.- Diferencia el paisaje rural con el paisaje
-Construye un rompecabezas. -Expresión libre y creativa por medio del Urbano. 3.- Elaborar huellas y rompecabezas, con la transformación de diferentes materiales.
-La percepción. Dibujo.
-Mi amigo el círculo. -Elaboración de talleres. 3.- Elabora huellas y rompecabezas, con la 4.- Componer gráficas de figuras, utilizando el círculo.
-Aves de hermosos colores. -Exposiciones en clase. Transformación de diferentes materiales.
-Composiciones organizadas en forma
Oral y escrita. 4.- Compone gráficas de figuras utilizando el
-Presentación de la carpeta de Círculo.
Evidencias.


______________________________________


INSTITUCIÒN EDUCATIVA
JUAN MARIA CESPEDES Código: F–GA-016
Versión: 02
Fecha: 2011-07-05
PERIODO: CUATRO AREA: ED. ARTÍSTICA GRADO: TERCERO DOCENTES: Aleyda Restrepo Osorio. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013
DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Actúa con tolerancia en diversas situaciones ante las ideas y
TEMATICO Acciones de los demás.
RECOMENDACIONES

-La composición. - Trabajo individual y grupal. 1.- Colorea frutas utilizando diferentes sellos de 1.- Colorear frutas utilizando diferentes sellos de vegetales.
-La caricatura. -Observación y copia Vegetales.
-El vitral. -Experimentación con diferentes 2.-Pintar vitrales y escribir lo que más le llama la atención de cada uno.
-Trabaja con números y letras. Materiales.
-Sellos con vegetales. -Expresión libre y creativa por medio del 2.- Pinta vitrales y escribe lo que más le llama la 3.- Escribir números y letras conocidos y aplicarles gamas cromáticas.
-El más alto y el más bajito. Dibujo. Atención de cada uno.
-Así se desplaza nuestro alimento. -Elaboración de talleres. 4.- Interpretar el movimiento, el ritmo y la armonía como base fundamental de
-Mi rebaño de ovejas. -Exposiciones en clase. 3.- Escribe números y letras conocidos y les aplica La figura humana.
-Composiciones organizadas en forma Gamas cromáticas.
Oral y escrita.
-Presentación de la carpeta de 4.- Interpreta el movimiento, el ritmo y la armonía
Evidencias. Como base fundamental de la figura humana.




JUAN MARIA CESPEDES
Versión: 02
Fecha: 2011-07-05

PERIODO: UNO AREA: Educación Artística GRADO: CUARTO DOCENTES: Aleyda Restrepo Osorio. TIEMPO PLANEADO: 10 Horas AÑO: 2013
DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Elabora una obra con elementos simbólicos.
TEMATICO
RECOMENDACIONES
.

-Viñetas - Trabajo individual y grupal. 1.- Realiza tiras cómicas con personajes e
-Luz y sombra. -Observación y copia Inventa una historia. 1.- Realizar tiras cómicas con personajes e inventar una historia.
-Grafismos con líneas y paralelas. -Experimentación con diferentes
-La estampación. Materiales. 2.-Aplica la técnica estampación y la compara con 2.- Aplicar la técnica de la estampación y compararla con sus compañeros.
-Diseño para un mural. -Expresión libre y creativa por medio del Sus compañeros.
-Corrugado y plegado. Dibujo. 3.- Manejar las luces y las sombras en sus composiciones para darles volumen.
-Colores terciarios. -Elaboración de talleres. 3.-Maneja las luces y las sombras en sus
-Mi amigo el cuadrado. -Exposiciones en clase. Composiciones para darles volumen. 4.-Aplicar colores terciarios a los grafismos con líneas y paralelas.
-Composiciones organizadas en forma
Oral y escrita. 4.-Aplica colores terciarios a los grafismos con
-Presentación de la carpeta de Líneas y paralelas.
Evidencias.


______________________________________


JUAN MARIA CESPEDES
Versión: 02
Fecha: 2011-07-05

PERIODO: DOS AREA: ED. ARTÍSTICA GRADO: CUARTO DOCENTES: Aleyda Restrepo Osorio. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013
DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Selecciona espacios cotidianos, atractivos por su color.
TEMATICO
RECOMENDACIONES

- Trabajo individual y grupal. 1.- Desarrolla habilidades en el manejo de hilo y la 1.-Desarrollar habilidades en el manejo del hilo y la aguja, cosiendo en diferentes
- Elementos básicos del diseño artístico. -Observación y copia Aguja, cosiendo en diferentes materiales. Materiales.
-Historia de la escritura. -Experimentación con diferentes
-Monocroma – policromía. Materiales. 2.- Traza una cuadricula con creatividad y pulcritud. 2.- Trazar una cuadrícula con creatividad y pulcritud.
-La cuadrícula. -Expresión libre y creativa por medio del
-Dibuja con hilos. Dibujo. 3.- Recorta y pega láminas acerca del arte 3.- Recortar y pegar láminas acerca del arte abstracto y elaborar un collage.
-El arte abstracto. -Elaboración de talleres. Abstracto y elabora un collage.
-Hallazgos estéticos casuales. -Exposiciones en clase. 4.- Interpretar formas y contornos.
-El punzado. -Composiciones organizadas en forma 4.- Interpreta formas y contornos.
Oral y escrita.
Evidencias.




JUAN MARIA CESPEDES
Versión: 02
Fecha: 2011-07-05

PERIODO: TRES AREA: ED. ARTÍSTICA GRADO: CUARTO DOCENTES: Aleyda Restrepo Osorio. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013
DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Comprende ye interpreta las realidades visuales que observa.
TEMATICO RECOMENDACIONES

- Trabajo individual y grupal.
-El esgrafiado. -Observación y copia 1.-Pinta dibujos empleando las cualidades del color: 1.- Pintar dibujos empleando las cualidades del color: Tono, valor y
-Los jeroglíficos. -Experimentación con diferentes Tono, valor y saturación. Saturación.
-El Díptico - El tríptico. Materiales.
-Hallazgos estéticos casuales. -Expresión libre y creativa por medio del 2.-Realiza un esgrafiado empleando objetos 2.- Realizar un esgrafiado empleando objetos cotidianos, flores o frutas.-
-La escultura. Dibujo. Cotidianos, flores o frutas.
-El arte de esculpir. -Elaboración de talleres. 3.- Describe con imágenes los pasos para realizar Dípticos o trípticos.
-Tono, valor y saturación. -Exposiciones en clase. 3.-Describe con imágenes los pasos para realizar
-Museos de mi ciudad. -Composiciones organizadas en forma Dípticos y trípticos. 4.- Investiga sobre el aporte de las artes plásticas a la Humanidad.
Oral y escrita.
-Presentación de la carpeta de 4.-investiga sobre el aporte de las artes plásticas
Evidencias. A la humanidad.


VºBº COORDINACI


JUAN MARIA CESPEDES
Versión: 02
Fecha: 2011-07-05

PERIODO: CUATRO AREA: ED. ARTÍSTICA GRADO: CUARTO DOCENTES: Aleyda Restrepo Osorio. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013
DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Selecciona un formato y elabora una composición
TEMATICO Artística con él.
RECOMENDACIONES

-Líneas: vertical, horizontal y diagonal. - Trabajo individual y grupal. 1.- Practica las diferentes clases de líneas. 1.- Practicar las diferentes clases de líneas.
-La proporción. -Observación y copia
-La colleografía -Experimentación con diferentes 2.- Emplear diversos materiales en la creación de corrugados y plegados.
-La imagen y su significado. Materiales. 2.- Emplea diversos materiales en la creación del
-El corrugado. -Expresión libre y creativa por medio del Corrugados y el plegados. 3.- Utilizar vinilos, temperas y acuarelas en la realización de una
-El plegado. Dibujo. Colleografía.
-El papa Noel. -Elaboración de talleres.
-Velas navideñas. -Exposiciones en clase. 3.-Utiliza vinilos, témperas y acuarelas en la 4.- Fomentar los sentimientos de ayuda y colaboración.
-Composiciones organizadas en forma Realización de una colleografía.
Oral y escrita.
-Presentación de la carpeta de 4.-Fomenta los sentimientos de ayuda y
Evidencias. Colaboración.




JUAN MARIA CESPEDES
Versión: 02
Fecha: 2011-07-05

PERIODO: UNO AREA: Educación Artística GRADO: QUINTO DOCENTES: Adriana Gutiérrez, Luz Elena Zapata TIEMPO PLANEADO: 10 Horas AÑO: 2013
DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Reproduce una obra con materiales naturales.
TEMATICO
RECOMENDACIONES

- Trabajo individual y grupal.
-Observación y copia 1.- Identifica la técnica de la simetría y la asimetría 1.-Identificar la técnica de la simetría y la asimetría y se ejercita en su
-Simetría y asimetría. -Experimentación con diferentes Y se ejercita en su elaboración. Elaboración.
-Signos y símbolos. Materiales.
-Historia del arte. -Expresión libre y creativa por medio del 2.- Identifica las características propias de la 2.- Identificar las características propias de la historia del arte.
-Elementos de la perspectiva. Dibujo. Historia del arte.
-Rostros y gestos. -Elaboración de talleres. 3.- Transferir con acierto los elementos de la perspectiva en la
-Mensajes visuales. -Exposiciones en clase. 3.-Transfiere con acierto los elementos de la Representación de su entorno.
-Dactilopintura. -Composiciones organizadas en forma Perspectiva en la representación de su entorno.
-Mi amigo el óvalo. Oral y escrita. 4.- Plantear nuevas formas de trabajo, aplicando la dactilopintura.
-Presentación de la carpeta de 4.- Plantea nuevas formas de trabajo aplicando la
Evidencias. Dactilopintura.

VºBºCOORDINACIÒN


JUAN MARIA CESPEDES
Versión: 02
Fecha: 2011-07-05

PERIODO: DOS AREA: ED. ARTÍSTICA GRADO: QUINTO DOCENTES: Aleyda Restrepo Osorio. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013
DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADOR DE LOGRO LOGRO: Comprende e interpreta las realidades visuales que
TEMATICO Observa.
RECOMENDACIONES
- Trabajo individual y grupal. 1.- Escribe en el pentagrama las notas
-Las notas del pentagrama. -Observación y copia Correspondientes.
-Superficies alabeadas. -Experimentación con diferentes
-Viste tu personaje Materiales. 2.- Mezcla y utiliza adecuadamente los colores 1.- Escribir en el pentagrama, las notas correspondientes.
-Cazando sonidos. -Expresión libre y creativa por medio del Del círculo cromático.
-Origami Dibujo. 2.- Mezclar y utilizar adecuadamente los colores del círculo cromático.
-Colores miméticos. -Elaboración de talleres. 3.- Escribe una canción de su artista preferido y
-La forma como elemento visual. -Exposiciones en clase. Elabora una sopa de letras. 3.- Escribir una canción de su artista preferido y elaborar una sopa de letras.
-El círculo cromático. -Composiciones organizadas en forma
Oral y escrita. 4.- Realiza gráficos de acuerdo a la forma como 4.- Realizar gráficos de acuerdo a la forma como elemento visual.
-Presentación de la carpeta de Elemento visual.
Evidencias.

Contenido curricular no desarrollado:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_____________
______________________________________


JUAN MARIA CESPEDES
Versión: 02
Fecha: 2011-07-05

PERIODO: TRES AREA: ED. ARTÍSTICA GRADO: QUINTO DOCENTES: Adriana Gutiérrez, Luz Elena Zapata TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013
DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS LOGRO: Enriquece su vocabulario y lo utiliza en las relaciones
TEMATICO INDICADORES DE LOGRO Interpersonales.
RECOMENDACIONES
Explicación en el tablero a base de
cuadrícula.
1.- Construye y reconoce las señales informativas. 1.- Construir y reconocer las señales informativas.
-La valla y el mural. Trabajo individual en el cuaderno y hojas
-El movimiento y el ritmo. de block. 2.- Emitir frases que estimulen la imaginación y 2.- Emitir frases que estimulen la imaginación y la fantasía.
-Sombra propia y sombra proyectada. La fantasía.
-Nuestras mascotas. Observación y copia de modelos 3.- Diferenciar y aplicar los conceptos de sombra propia y sombra
-Grandes maestros del arte. presentados por la docente. 3.- Diferencia y aplica los conceptos de sombra propia Proyectada.
-Señales informativas. Y sombra proyectada.
-Dibuja una escultura. Experimentación con diferentes 4.- Buscar definiciones y escribirlas en su carpeta de evidencias.
-Líneas: Quebrada, curva y compuesta. materiales y colores. 4.- Busca definiciones y las escribe en su carpeta
De evidencias.
Expresión libre y creativa por medio del
dibujo.

Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________


JUAN MARIA CESPEDES
Versión: 02
Fecha: 2011-07-05

PERIODO: CUARTO AREA: ED. ARTÍSTICA GRADO: QUINTO DOCENTES: Adriana Gutiérrez, Luz Elena Zapata TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013
DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS LOGRO : Analiza sus composiciones para adecuarlas a los objetos
TEMATICO INDICADORES DE LOGRO Propuestos.
RECOMENDACIONES

Explicación en el tablero a base de
-Aprendamos con arte. cuadrícula. 1.- Muestra creatividad en la realización de pesebres y 1.- Mostrar creatividad en la realización de pesebres y tarjetas navideñas.
-Pensemos y dibujemos con lógica. Tarjetas navideñas.
-Frutas con formas simples. Trabajo individual en el cuaderno y hojas 2.- Diseñar bodegones donde represente la naturaleza muerta.
-El calco para reproducir imágenes. de block. 2.- Diseña bodegones donde representa la
-Una naturaleza muerta. Naturaleza muerta. 3.- Analizar un espacio, identificar en el los elementos de la perspectiva
-Aplica la perspectiva. Observación y copia de modelos Y representarlo gráficamente.
-Tarjeta navideña. presentados por la docente. 3.- Analiza un espacio, identifica en él los elementos
-El portal navideño. De la perspectiva y lo representa gráficamente. 4.- Elegir y dibujar una fruta y argumentar de forma escrita su elección.
Experimentación con diferentes
materiales y colores. 4.-Elije y dibuja una fruta y argumenta de forma
Escrita su elección.
Expresión libre y creativa por medio del
dibujo.

Contenido curricular no desarrollado:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________

Planificación artística primaria

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