Se describe el uso educativo de algunas herramientas de la web 2.0, actividad 5 del curso Recursos Digitales de información y Comunicación para la educación a distancia. CUAED - UNAM

1. USO EDUCATIVO
DE DIVERSAS HERRAMIENTAS
WEB 2.0
Claudia Mena González
Unidad 2
Actividad 5
2019 Recursos Digitales de Información y Comunicación
para la Educación a Distancia
OBRWEB_SEPT2019_A

2. WEB 2.0
Palabras clave: USUARIOS • SERVICIOS • MODELOS • HERRAMIENTAS
• Término acuñado por Tom O’Reilly
en 2004.
• Sustentada en comunidades de
usuarios: “Web de personas”
• Conectividad, intercambio de
información y comunicación en
multidispositivos.
• Cambio de roles en la educación.
• Producción de contenidos.
Introducción
QuéesQuépermite

3. NUEVOS ROLES
ESCUELA 2.0
Cambios en la educación

4. HERRAMIENTAS
WIKI
• Creación colaborativa
• Facilidad de participación
• Inmediatez
• Recurso abierto
• Ambiente web
• Facilidad de edición
enseñanza-aprendizaje
característica
s

5. Ventajas educativas
• Colaboración docente-alumnos.
• Motiva participación, sentido de
pertenencia y compromiso.
• Solución dinámica a problemas.
• Construcción de productos creativos.
• Evidencia de logros y tropiezos en
procesos creativos, documentos y
aprendizaje.
• Hipermedia: interacción con sitios,
recursos y documentos.
enseñanza-aprendizaje

6. Incorporación a práctica docente
• Crear entorno de aprendizaje para
estrategias colaborativas.
• Integrar a estrategias didácticas: ABP,
Método de caso, desarrollo de
proyectos.
• Instrumento de evaluación grupal o
individual en actividades de equipo.
• Construcción de documentos,
proyectos colaborativos, lluvia de
ideas, mapas mentales, informes,
glosarios…
enseñanza-aprendizaje

7. HERRAMIENTAS
BLOG
• Facilidad de publicación
• Ambiente web; integra recursos
hipermedia
• Recurso enriquecido: encuesta,
calendario, seguidores…
• Conformación de comunidades.
• Blogosfera, puede vincularse con otros
blogs para formar redes.
• Difusión al integrar la RSS (sindicación
realmente simple) para difundir y
propagar a los suscriptores la información
actualizada.
característica
s
enseñanza-aprendizaje

8. Ventajas educativas
Se le considera uno de los recursos
más importantes de la web 2.0
• El estudiante organiza y gestiona
información.
• Conforma comunidades para aprendizaje
colaborativo.
• Colabora a través de blogs grupales para
el desarrollo de proyectos.
• Se fomenta el aprendizaje activo; el
estudiante se vuelve experto del tema al
crear, desarrollar y mantener el blog.
enseñanza-aprendizaje

9. Ventajas educativas
• El estudiante busca lee, analiza y
evalúa la información.
• Fomenta la lectura y redacción.
• Respuesta rápida, gracias a la
sindicación RSS, en la que el maestro
se entera de actualizaciones de los
blogs de estudiantes.
• Organización gracias a la estructura
cronológica que obliga a entregar a
tiempo.
enseñanza-aprendizaje

10. Ventajas educativas
• Se integran distintos estilos de
aprendizaje: visual, auditivo,
escrito.
• Comunicación asincrónica efectiva
entre estudiantes y profesor.
• Propicia aprendizaje activo.
• Construye ambiente para generar
conocimiento.
enseñanza-aprendizaje

11. HERRAMIENTAS
REDES SOCIALES
Estructuras sociales de personas
Recurso abierto
• Ambiente web
• Diversidad de servicios
• Gestión sencilla de contactos
• Facilidad de edición
• Elimina barreras espacio
temporales
• Uso de multimedios
enseñanza-aprendizaje
característica
s

12. Ventajas educativas
• Estructura social potente e
innovadora
• Puede convertirse en comunidad
de aprendizaje o red de
conocimiento. (knowledge
networking)
enseñanza-aprendizaje
ventajas

13. Otras herramientas
Web
2.0
Nube
Apps
móbiles
PodcastPlataforma
s virtuales
Pinterest
entre otros
Las herramientas web 2.0
deben de permitir:
“publicar, mezclar,
compartir,
relacionarse y cooperar
(Fernández, E.). Si falla
alguno de estos
elementos no podemos
considerarlos como
herramientas Web
2.0.”
(Moreno, 2012)

14. Usos Educativos
Las herramientas web 2.0 ayudan a resolver
necesidades didácticas como:
• Compartir material didáctico.
• Generar espacios compartidos para
enriquecer y almacenar recursos de
la asignatura .
• Generar entornos de trabajo para
desarrollar proyectos colaborativos y
trabajo en equipo.
• Repositorio de documentos y
recursos al alcance de todos.

15. Glosario
Blog: sitio web que permite la creación y difusión de contenido, en la mayoría de los casos, sobre un tema
específico y en el que se comparten conocimientos y opiniones de forma regular.
Herramienta de red social: recurso digital que rompe barrera espacio-temporal y proporciona diversos
servicios como gestionar contactos, potenciar la socialización mediante el intercambio de imágenes fijas,
videos, audios, mensajes, en comunicación asincrónica o sincrónica. Ejemplo: twitter, whatsapp,
facebook.
Red social: estructura social compuesta por una persona o grupo de personas conectadas a través de
relaciones de amistad, parentesco o afinidad de intereses, en ambientes digitales. Las comunidades de
usuarios emplean dispositivos, herramientas y aplicaciones para comunicarse.
RSS: son las siglas de Really Simple Syndication (en español, "sindicación realmente simple”) Se utiliza
para difundir información actualizada frecuentemente a usuarios que se han suscrito a la fuente de
contenidos.
Web: Se designa como ‘la web’ al sistema de gestión de información más popular para la
trasmisión de datos a través de internet.
Wiki: de origen hawaiano que significa “rápido” o “veloz”. Se relaciona con el ámbito de internet, para
identificar a todas las páginas web cuyo contenido puede ser editado por múltiples usuarios a través de
cualquier navegador.

16. Conclusión
La web 2.0 nos permite compartir y participar para desarrollar trabajo
colaborativo y sumar inteligencias; ello nos motiva a ejercer un “… cambio
en la filosofía del proceso formativo, dando paso a la filosofía de
compartir y de elaborar entre todos la educación, permitiendo tanto al
alumnado como al profesorado adaptarse a la distintas situaciones que
nos proporciona el sistema educativo.” El profesor debe ser formado en
metodologías de enseñanza y en herramientas de la web 2.0 para migrar de
la clase magistral con recursos tecnológicos a la clase de metodología
participativa y colaborativa utilizando las herramientas tecnológicas.
(Moreno, 2012.)

17. Fuentes de consulta:
Moreno A.J, (2012, 7 de septiembre). La web 2.0 recurso educativo.
Observatorio Tecnológico. Recuperado de
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1060-
la-web-20-recursos-educativos (consultado 27-09-2019).
Significados. [repositorio de significados, conceptos y definiciones]
https://www.significados.com/web/ (consultado 2/10/2019)
Universidad Nacional Autónoma de México (septiembre-octubre de 2019).
Recursos digitales de Información y comunicación para la educación a
distancia. https://cursos.cuaed.unam.mx/, México.