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SecuenciaDidáctica:
Grado :5°
Cantidad de alumnos:20
Practicantes: Carranza Melisa- LuceroZulema
Área: Cs Naturales
Tópico: El sistema solar- Universo
Metas:
 identificarlos diferentesastrosque conformanel sistema solar,para conocersus
características.
 Conocery diferenciarlos distintosplanetas encuanto a s u tamaño y cercanía al sol.
Las practicantes comenzaránla clase preguntándole a sus alumnos:
¿Además de nuestroplanetaexisten otros?
¿Sabendónde se encuentran todoslosplanetas?
¿A que pertenece nuestrosistemasolar?
Actividad de motivación: la practicante le mostrará a sus alumnosuna maquetaque
representará el sistema solare irá explicandolas característicasde los diferentesplanetas,ylos
alumnospasarana colocarle el nombre segúncorresponda.
Luegode que losalumnos coloquenel nombre acada planeta,se copiaranen el pizarrónlas
características mencionadas,las cuales losalumnosdeberáncopiarlasensuscarpetas.
En el pizarrón: Fecha
Tarea N°
Tema: El sistema Solar.
Luegode que losalumnoscopienlascaracterísticas,se realizaráuncuadroconceptual,para que
ellos veancomoestáconformado nuestrosistema solar.
Actividad de desempeño: laspracticantes darán lassiguientesconsignas:
Ordenalosplanetasencuantoa su cercanía al sol.
¿ Alrededorde que de que estrella giranuestroplaneta?
Definícon tuspalabrasque es el universo
Cierre de la clase:como cierre de la clase la practicante le pedirána sus alumnosque saquen
sus computadorasyque descarguenel programa“ Celestia”yobservenel universoenel mismo.
Para ellosles dirálosiguiente:
1. Abrimosel programacelestia.
2. Vamos a la barra arriba a la barra de herramientas hacemos clicenla opción
“Navegación”luegoseleccionamosla opción“Guía demostrativa”,se nos va ha abrirun
cuadro endonde nos da la características de los diferentescuerposcelestes.
3. Seleccionamos laopción AlfaCentauri yhacemos clicenla opciónir.
4. Después cambiamosa algunade lasotras opcionesque queramosexplorar.
5. Luegode haber realizadoestospasos,se lespediráalos alumnosque explorensolitosel
universo,paraellosolodeberánhacerlomoviendo el mouse haciaarriba-abajo-aunlado
o al otro segúndónde deseenir.

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Planificación con celestia

  • 1. SecuenciaDidáctica: Grado :5° Cantidad de alumnos:20 Practicantes: Carranza Melisa- LuceroZulema Área: Cs Naturales Tópico: El sistema solar- Universo Metas:  identificarlos diferentesastrosque conformanel sistema solar,para conocersus características.  Conocery diferenciarlos distintosplanetas encuanto a s u tamaño y cercanía al sol. Las practicantes comenzaránla clase preguntándole a sus alumnos: ¿Además de nuestroplanetaexisten otros? ¿Sabendónde se encuentran todoslosplanetas? ¿A que pertenece nuestrosistemasolar? Actividad de motivación: la practicante le mostrará a sus alumnosuna maquetaque representará el sistema solare irá explicandolas característicasde los diferentesplanetas,ylos alumnospasarana colocarle el nombre segúncorresponda. Luegode que losalumnos coloquenel nombre acada planeta,se copiaranen el pizarrónlas características mencionadas,las cuales losalumnosdeberáncopiarlasensuscarpetas. En el pizarrón: Fecha Tarea N° Tema: El sistema Solar. Luegode que losalumnoscopienlascaracterísticas,se realizaráuncuadroconceptual,para que ellos veancomoestáconformado nuestrosistema solar.
  • 2. Actividad de desempeño: laspracticantes darán lassiguientesconsignas: Ordenalosplanetasencuantoa su cercanía al sol. ¿ Alrededorde que de que estrella giranuestroplaneta? Definícon tuspalabrasque es el universo Cierre de la clase:como cierre de la clase la practicante le pedirána sus alumnosque saquen sus computadorasyque descarguenel programa“ Celestia”yobservenel universoenel mismo. Para ellosles dirálosiguiente: 1. Abrimosel programacelestia. 2. Vamos a la barra arriba a la barra de herramientas hacemos clicenla opción “Navegación”luegoseleccionamosla opción“Guía demostrativa”,se nos va ha abrirun cuadro endonde nos da la características de los diferentescuerposcelestes. 3. Seleccionamos laopción AlfaCentauri yhacemos clicenla opciónir.
  • 3. 4. Después cambiamosa algunade lasotras opcionesque queramosexplorar. 5. Luegode haber realizadoestospasos,se lespediráalos alumnosque explorensolitosel universo,paraellosolodeberánhacerlomoviendo el mouse haciaarriba-abajo-aunlado o al otro segúndónde deseenir.