SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Universidad Fermin Toro
Vicerrectorado académico
Decanato de Investigación y Post Grado
Cabudare Estado Lara
Maestría en Gerencia Empresarial
Materia: Investigación de las ciencias sociales
Profesora: Jenny Hurtado
Alumno: Esteban Rangel
C.I 9.216.103
Características generales del enfoque cualitativo
El aplanamiento de las organizaciones tiende a colocar en un mismo nivel a los distintos sujetos y a centrar sus relaciones en la
comunicación, ello se refleja en un nuevo tipo de relación entre el sujeto y el objeto en el campo científico, donde este último no
será pasivo, sino, en el caso de las Ciencias Sociales será también un observador participante, en cuya comunicación con el
investigador estarán centradas las actividades de investigación, es por ello que, al decir de Victor Córdova (1,990), se reivindica
la propia experiencia humana, la propia subjetividad como fuente de conocimiento.
La modalidad Cuantitativa, abordada basándonos en el enfoque de Taylor y Bogdan (1,84 – 1992), en una forma más práctica; pues
se refiere directamente a la aplicación de los métodos. Así tenemos que los investigadores Cualitativos:
Son Inductivos: Comienzan sus estudios con interrogantes vagamente formuladas, partiendo de lo observado y siguiendo un
diseño flexible.
Tienen una perspectiva holística: El escenario y las personas “No son reducidos a variables sino considerados como un todo” y
tomando en cuenta su contexto pasado y presente.
Son sensibles a los efectos que causan sobre las personas que están estudiando: Y tratan de controlar dichos efectos y
reducirlos al mínimo.
“Tratan de comprender a las personas dentro del marco de referencia de ellas mismas” (Ibid) y de experimentar la realidad
como los otros la experimentan. Apartan sus propias creencias y predisposiciones, tratan de ver las cosas como si estuvieran
ocurriendo por primera vez.
Consideran valiosas todas las perspectivas: No buscan “la verdad” o “la moralidad”, sino una comprensión detallada de las
perspectivas de otras personas; a menudo minorías o personas pobres habitualmente ignoradas por la sociedad.
Son humanistas: porque se interesan por la vida interior de la persona sin reducir los hechos a fórmulas estadísticas.
Dan énfasis a la validez de su investigación: Más que a la confiabilidad, obtienen “un conocimiento directo de la vida social, no
filtrado por conceptos, definiciones operacionales y escalas clasificatorias”, siguen rigurosos procedimientos aunque no
estandarizados.
Consideran dignos de estudio a todos los escenarios y personas: “Ningún aspecto de la vida social es demasiado frívolo o trivial
como para ser estudiado”.
Son flexibles: En cuanto al modo de conducir sus estudios. Sirviéndose de los métodos pero no dejándose esclavizar por ellos.
De los diferentes métodos cualitativos, aquí abordaremos: El Hermenéutico, El Fenomenológico, El Etnográfico, El de Historias de
la vida y la Investigación acción participante.
Método Hermenéutico
Al parecer el primer análisis propiamente hermenéutico que se hizo fue el de la Ilíada y la Odisea, con el fin de determinar la
autoría de dichos poemas. Luego, en la Escuela de Alejandría están los primeros hemeneutas de la literatura, del derecho y hasta de
la teología, analizan a Aristóteles y formulan los nuevos cánones.
En la tradición Judeo-Cristiana la Hermenéutica se hizo importante debido al problema que planteó la existencia de diferentes
versiones de un mismo texto bíblico (Martínez, 1,989). También lo ha sido en el derecho, donde su objetivo no es tanto
comprender los textos como satisfacer la necesidad práctica de subsanar ciertas deficiencias en el sistema jurídico.
Además, se han desarrollado la hermenéutica lingüística, de gran importancia porque el lenguaje es la primera interpretación que el
hombre hace del mundo, la histórica, la sociológica y la psicoanalítica, siendo representantes destacados de esta última Freud,
Fromm y Lacan.
Concepto:
El término Hermanéutica deriva del griego Hermenéneutica que significa interpretar, de tal manera que, como afirma Miguel
Martínez (1,989), la Hermenéutica siempre se ha utilizado en la investigación científica pues ésta conlleva necesariamente a una
interpretación de los fenómenos estudiados; pero como método propiamente el mencionado autor cita una definición de Dilthey
según la cual la Hermenéutica es “el proceso por medio del cual conocemos la vida psíquica con la ayuda de signos sensibles que
son su manifestación” y él mismo completa diciendo que la Hermenéutica tendría como misión descubrir el significado de las
cosas, interpretar lo mejor posible las palabras, los escritos, los textos y los gestos, así como cualquier acto u obra, pero
conservando su singularidad en el contexto de que forma parte.
Características generales del enfoque cualitativo

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Sociologioa
SociologioaSociologioa
Sociologioaseir109
 
5.0 taylos introducciónmétodocualitativo
5.0 taylos introducciónmétodocualitativo5.0 taylos introducciónmétodocualitativo
5.0 taylos introducciónmétodocualitativonayenay
 
Informatica sociales
Informatica socialesInformatica sociales
Informatica socialesRosslyMay
 
Enfoques de investigacion social. yamilet guevara
Enfoques de investigacion social. yamilet guevaraEnfoques de investigacion social. yamilet guevara
Enfoques de investigacion social. yamilet guevaraMarjorie Picott
 
Epistemología de las ciencias sociales
Epistemología de las ciencias socialesEpistemología de las ciencias sociales
Epistemología de las ciencias socialeseric prado
 
¿Qué es la teoría?
¿Qué es la teoría?¿Qué es la teoría?
¿Qué es la teoría?AlvaroUgalde4
 
Hermenéutica [modo de compatibilidad]
Hermenéutica [modo de compatibilidad]Hermenéutica [modo de compatibilidad]
Hermenéutica [modo de compatibilidad]danielgerenteuny
 
Exposicion epistemologia feminista
Exposicion epistemologia feministaExposicion epistemologia feminista
Exposicion epistemologia feministaROSMER RIVERO P
 
Fenomenologia y Hermeneutica
Fenomenologia y HermeneuticaFenomenologia y Hermeneutica
Fenomenologia y HermeneuticaJayleth Hd
 
Epistemologia de las ciencias sociales
Epistemologia de las ciencias socialesEpistemologia de las ciencias sociales
Epistemologia de las ciencias socialesJOHN ALEXANDER
 
Paradigmas emergentes
Paradigmas emergentesParadigmas emergentes
Paradigmas emergentesLady Marin
 
Carrillo papa jefferson_jorge_investigación cualitativa__aa1
Carrillo papa jefferson_jorge_investigación cualitativa__aa1Carrillo papa jefferson_jorge_investigación cualitativa__aa1
Carrillo papa jefferson_jorge_investigación cualitativa__aa1jefferson jorge
 
Presentaciones fenomenologicas
Presentaciones fenomenologicasPresentaciones fenomenologicas
Presentaciones fenomenologicasSheila Pirela
 
Presentación Investigación Cualitativa y Fenomenologia
Presentación Investigación Cualitativa y FenomenologiaPresentación Investigación Cualitativa y Fenomenologia
Presentación Investigación Cualitativa y FenomenologiaEducación Universitaria
 

La actualidad más candente (20)

Sociologioa
SociologioaSociologioa
Sociologioa
 
5.0 taylos introducciónmétodocualitativo
5.0 taylos introducciónmétodocualitativo5.0 taylos introducciónmétodocualitativo
5.0 taylos introducciónmétodocualitativo
 
Investigacion cualitativa
Investigacion cualitativaInvestigacion cualitativa
Investigacion cualitativa
 
Informatica sociales
Informatica socialesInformatica sociales
Informatica sociales
 
Enfoques de investigacion social. yamilet guevara
Enfoques de investigacion social. yamilet guevaraEnfoques de investigacion social. yamilet guevara
Enfoques de investigacion social. yamilet guevara
 
Epistemología de las ciencias sociales
Epistemología de las ciencias socialesEpistemología de las ciencias sociales
Epistemología de las ciencias sociales
 
¿Qué es la teoría?
¿Qué es la teoría?¿Qué es la teoría?
¿Qué es la teoría?
 
Hermenéutica [modo de compatibilidad]
Hermenéutica [modo de compatibilidad]Hermenéutica [modo de compatibilidad]
Hermenéutica [modo de compatibilidad]
 
Exposicion epistemologia feminista
Exposicion epistemologia feministaExposicion epistemologia feminista
Exposicion epistemologia feminista
 
Fenomenologia y Hermeneutica
Fenomenologia y HermeneuticaFenomenologia y Hermeneutica
Fenomenologia y Hermeneutica
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
Epistemologia de las ciencias sociales
Epistemologia de las ciencias socialesEpistemologia de las ciencias sociales
Epistemologia de las ciencias sociales
 
Paradigmas emergentes
Paradigmas emergentesParadigmas emergentes
Paradigmas emergentes
 
Paradigmas emergentes
Paradigmas emergentesParadigmas emergentes
Paradigmas emergentes
 
Ávila García Andrea
Ávila García AndreaÁvila García Andrea
Ávila García Andrea
 
Carrillo papa jefferson_jorge_investigación cualitativa__aa1
Carrillo papa jefferson_jorge_investigación cualitativa__aa1Carrillo papa jefferson_jorge_investigación cualitativa__aa1
Carrillo papa jefferson_jorge_investigación cualitativa__aa1
 
Presentaciones fenomenologicas
Presentaciones fenomenologicasPresentaciones fenomenologicas
Presentaciones fenomenologicas
 
Presentación Investigación Cualitativa y Fenomenologia
Presentación Investigación Cualitativa y FenomenologiaPresentación Investigación Cualitativa y Fenomenologia
Presentación Investigación Cualitativa y Fenomenologia
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
Positivismo
PositivismoPositivismo
Positivismo
 

Similar a Características generales del enfoque cualitativo

CUADRO COMPARATIVO METODOLOGÍA.docx
CUADRO COMPARATIVO METODOLOGÍA.docxCUADRO COMPARATIVO METODOLOGÍA.docx
CUADRO COMPARATIVO METODOLOGÍA.docxAdrianaRivero46
 
Tema i los paradigmas y enfoques de investigación social
Tema i los paradigmas y enfoques de investigación socialTema i los paradigmas y enfoques de investigación social
Tema i los paradigmas y enfoques de investigación socialmasciangiolimiquilena
 
Paso 1 Fundamentos epistemológicos de la Investigación
Paso 1 Fundamentos epistemológicos de la InvestigaciónPaso 1 Fundamentos epistemológicos de la Investigación
Paso 1 Fundamentos epistemológicos de la InvestigaciónADRIANA RUIZ GAMBA
 
Diapositivas sobre investigacion cualitativa
Diapositivas sobre investigacion cualitativaDiapositivas sobre investigacion cualitativa
Diapositivas sobre investigacion cualitativa21395576
 
Bases Fenomenológicas del paradigma cualitativo
Bases Fenomenológicas del paradigma cualitativoBases Fenomenológicas del paradigma cualitativo
Bases Fenomenológicas del paradigma cualitativoyennys
 
Diapositivas sobre investigaci贸n cualitativa
Diapositivas sobre investigaci贸n cualitativaDiapositivas sobre investigaci贸n cualitativa
Diapositivas sobre investigaci贸n cualitativa21395576
 
Analisis y discusion vicky
Analisis  y discusion  vickyAnalisis  y discusion  vicky
Analisis y discusion vickyAlfredo Pedroza
 
Presentacion de Clases Introductorias
Presentacion de Clases IntroductoriasPresentacion de Clases Introductorias
Presentacion de Clases Introductoriasjmsuazo
 
LA CIENCIA DE LA SOCIOLOGIA
LA CIENCIA DE LA SOCIOLOGIA LA CIENCIA DE LA SOCIOLOGIA
LA CIENCIA DE LA SOCIOLOGIA Bryan Mero
 
Datos de Epistemología
Datos de EpistemologíaDatos de Epistemología
Datos de EpistemologíaBrenda BB
 
Tradiciones investigativas en el campo de investigación cualitativa
Tradiciones investigativas en el campo de investigación cualitativaTradiciones investigativas en el campo de investigación cualitativa
Tradiciones investigativas en el campo de investigación cualitativaGerald Prado
 
Contraste entre lo cualitativo y lo cuantitativo
Contraste entre lo cualitativo y lo cuantitativoContraste entre lo cualitativo y lo cuantitativo
Contraste entre lo cualitativo y lo cuantitativoCesar Lopez benavides
 
Interpretacion de la efectividad de la mesa de negociacion en l a contratacio...
Interpretacion de la efectividad de la mesa de negociacion en l a contratacio...Interpretacion de la efectividad de la mesa de negociacion en l a contratacio...
Interpretacion de la efectividad de la mesa de negociacion en l a contratacio...Maria Rojo
 

Similar a Características generales del enfoque cualitativo (20)

Unidad4 tarea1
Unidad4 tarea1Unidad4 tarea1
Unidad4 tarea1
 
CUADRO COMPARATIVO METODOLOGÍA.docx
CUADRO COMPARATIVO METODOLOGÍA.docxCUADRO COMPARATIVO METODOLOGÍA.docx
CUADRO COMPARATIVO METODOLOGÍA.docx
 
Tema i los paradigmas y enfoques de investigación social
Tema i los paradigmas y enfoques de investigación socialTema i los paradigmas y enfoques de investigación social
Tema i los paradigmas y enfoques de investigación social
 
Paso 1 Fundamentos epistemológicos de la Investigación
Paso 1 Fundamentos epistemológicos de la InvestigaciónPaso 1 Fundamentos epistemológicos de la Investigación
Paso 1 Fundamentos epistemológicos de la Investigación
 
Ensayo yelitza seminario ib
Ensayo yelitza seminario ibEnsayo yelitza seminario ib
Ensayo yelitza seminario ib
 
Diapositivas sobre investigacion cualitativa
Diapositivas sobre investigacion cualitativaDiapositivas sobre investigacion cualitativa
Diapositivas sobre investigacion cualitativa
 
Bases Fenomenológicas del paradigma cualitativo
Bases Fenomenológicas del paradigma cualitativoBases Fenomenológicas del paradigma cualitativo
Bases Fenomenológicas del paradigma cualitativo
 
Presentaciòn primer tema
Presentaciòn primer temaPresentaciòn primer tema
Presentaciòn primer tema
 
Diapositivas sobre investigaci贸n cualitativa
Diapositivas sobre investigaci贸n cualitativaDiapositivas sobre investigaci贸n cualitativa
Diapositivas sobre investigaci贸n cualitativa
 
Analisis y discusion vicky
Analisis  y discusion  vickyAnalisis  y discusion  vicky
Analisis y discusion vicky
 
Mca epi cap9_map_briones
Mca epi cap9_map_brionesMca epi cap9_map_briones
Mca epi cap9_map_briones
 
Paradigmas
ParadigmasParadigmas
Paradigmas
 
Ensayando
EnsayandoEnsayando
Ensayando
 
Presentacion de Clases Introductorias
Presentacion de Clases IntroductoriasPresentacion de Clases Introductorias
Presentacion de Clases Introductorias
 
LA CIENCIA DE LA SOCIOLOGIA
LA CIENCIA DE LA SOCIOLOGIA LA CIENCIA DE LA SOCIOLOGIA
LA CIENCIA DE LA SOCIOLOGIA
 
Datos de Epistemología
Datos de EpistemologíaDatos de Epistemología
Datos de Epistemología
 
Tradiciones investigativas en el campo de investigación cualitativa
Tradiciones investigativas en el campo de investigación cualitativaTradiciones investigativas en el campo de investigación cualitativa
Tradiciones investigativas en el campo de investigación cualitativa
 
Contraste entre lo cualitativo y lo cuantitativo
Contraste entre lo cualitativo y lo cuantitativoContraste entre lo cualitativo y lo cuantitativo
Contraste entre lo cualitativo y lo cuantitativo
 
Etnometodologia (grupal)
Etnometodologia (grupal)Etnometodologia (grupal)
Etnometodologia (grupal)
 
Interpretacion de la efectividad de la mesa de negociacion en l a contratacio...
Interpretacion de la efectividad de la mesa de negociacion en l a contratacio...Interpretacion de la efectividad de la mesa de negociacion en l a contratacio...
Interpretacion de la efectividad de la mesa de negociacion en l a contratacio...
 

Más de Alexander Rangel

Propuesta de un plan de capacitación
Propuesta de un plan de capacitaciónPropuesta de un plan de capacitación
Propuesta de un plan de capacitaciónAlexander Rangel
 
A qué desafíos debe enfrentarse la gestión del talento humano en un entorno t...
A qué desafíos debe enfrentarse la gestión del talento humano en un entorno t...A qué desafíos debe enfrentarse la gestión del talento humano en un entorno t...
A qué desafíos debe enfrentarse la gestión del talento humano en un entorno t...Alexander Rangel
 
A qué desafíos debe enfrentarse la gestión del talento humano en un entorno t...
A qué desafíos debe enfrentarse la gestión del talento humano en un entorno t...A qué desafíos debe enfrentarse la gestión del talento humano en un entorno t...
A qué desafíos debe enfrentarse la gestión del talento humano en un entorno t...Alexander Rangel
 
Proceso de captación y selección del talento empresarial.docx 2
Proceso de captación y selección del talento empresarial.docx 2Proceso de captación y selección del talento empresarial.docx 2
Proceso de captación y selección del talento empresarial.docx 2Alexander Rangel
 
Proceso de captación y selección del talento empresarial.docx 2
Proceso de captación y selección del talento empresarial.docx 2Proceso de captación y selección del talento empresarial.docx 2
Proceso de captación y selección del talento empresarial.docx 2Alexander Rangel
 
Nuevo enfoque de la gestion del talento humano
Nuevo enfoque de la gestion del talento humanoNuevo enfoque de la gestion del talento humano
Nuevo enfoque de la gestion del talento humanoAlexander Rangel
 
Presentación paradoja segunda parte
Presentación paradoja segunda partePresentación paradoja segunda parte
Presentación paradoja segunda parteAlexander Rangel
 
Paradigmas gerenciales del siglo xxi
Paradigmas gerenciales del siglo xxiParadigmas gerenciales del siglo xxi
Paradigmas gerenciales del siglo xxiAlexander Rangel
 
Mapa conceptual gerencia pública y privada
Mapa conceptual gerencia pública y privadaMapa conceptual gerencia pública y privada
Mapa conceptual gerencia pública y privadaAlexander Rangel
 
Presentación modelos administrativos
Presentación modelos administrativosPresentación modelos administrativos
Presentación modelos administrativosAlexander Rangel
 
Presentación modelos administrativos.4
Presentación modelos administrativos.4Presentación modelos administrativos.4
Presentación modelos administrativos.4Alexander Rangel
 
Los Modelos administrativos en el contexto de la Sociedad postmoderna
Los Modelos administrativos en el contexto de la Sociedad postmodernaLos Modelos administrativos en el contexto de la Sociedad postmoderna
Los Modelos administrativos en el contexto de la Sociedad postmodernaAlexander Rangel
 

Más de Alexander Rangel (20)

Propuesta de un plan de capacitación
Propuesta de un plan de capacitaciónPropuesta de un plan de capacitación
Propuesta de un plan de capacitación
 
Toma de decisiones
Toma de decisionesToma de decisiones
Toma de decisiones
 
A qué desafíos debe enfrentarse la gestión del talento humano en un entorno t...
A qué desafíos debe enfrentarse la gestión del talento humano en un entorno t...A qué desafíos debe enfrentarse la gestión del talento humano en un entorno t...
A qué desafíos debe enfrentarse la gestión del talento humano en un entorno t...
 
A qué desafíos debe enfrentarse la gestión del talento humano en un entorno t...
A qué desafíos debe enfrentarse la gestión del talento humano en un entorno t...A qué desafíos debe enfrentarse la gestión del talento humano en un entorno t...
A qué desafíos debe enfrentarse la gestión del talento humano en un entorno t...
 
Proceso de captación y selección del talento empresarial.docx 2
Proceso de captación y selección del talento empresarial.docx 2Proceso de captación y selección del talento empresarial.docx 2
Proceso de captación y selección del talento empresarial.docx 2
 
Globalización
GlobalizaciónGlobalización
Globalización
 
Proceso de captación y selección del talento empresarial.docx 2
Proceso de captación y selección del talento empresarial.docx 2Proceso de captación y selección del talento empresarial.docx 2
Proceso de captación y selección del talento empresarial.docx 2
 
Nuevo enfoque de la gestion del talento humano
Nuevo enfoque de la gestion del talento humanoNuevo enfoque de la gestion del talento humano
Nuevo enfoque de la gestion del talento humano
 
Tercera parte la paradoja
Tercera parte la paradojaTercera parte la paradoja
Tercera parte la paradoja
 
Presentación paradoja segunda parte
Presentación paradoja segunda partePresentación paradoja segunda parte
Presentación paradoja segunda parte
 
La paradoja parte 1
La paradoja parte 1La paradoja parte 1
La paradoja parte 1
 
Paradigmas gerenciales del siglo xxi
Paradigmas gerenciales del siglo xxiParadigmas gerenciales del siglo xxi
Paradigmas gerenciales del siglo xxi
 
La paradoja
La paradojaLa paradoja
La paradoja
 
Mapa conceptual gerencia pública y privada
Mapa conceptual gerencia pública y privadaMapa conceptual gerencia pública y privada
Mapa conceptual gerencia pública y privada
 
Presentación modelos administrativos
Presentación modelos administrativosPresentación modelos administrativos
Presentación modelos administrativos
 
Presentación modelos administrativos.4
Presentación modelos administrativos.4Presentación modelos administrativos.4
Presentación modelos administrativos.4
 
Slider 1
Slider 1Slider 1
Slider 1
 
Slider 1
Slider 1Slider 1
Slider 1
 
Los Modelos administrativos en el contexto de la Sociedad postmoderna
Los Modelos administrativos en el contexto de la Sociedad postmodernaLos Modelos administrativos en el contexto de la Sociedad postmoderna
Los Modelos administrativos en el contexto de la Sociedad postmoderna
 
Portada
PortadaPortada
Portada
 

Último

SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 

Último (20)

SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 

Características generales del enfoque cualitativo

  • 1. Universidad Fermin Toro Vicerrectorado académico Decanato de Investigación y Post Grado Cabudare Estado Lara Maestría en Gerencia Empresarial Materia: Investigación de las ciencias sociales Profesora: Jenny Hurtado Alumno: Esteban Rangel C.I 9.216.103 Características generales del enfoque cualitativo El aplanamiento de las organizaciones tiende a colocar en un mismo nivel a los distintos sujetos y a centrar sus relaciones en la comunicación, ello se refleja en un nuevo tipo de relación entre el sujeto y el objeto en el campo científico, donde este último no será pasivo, sino, en el caso de las Ciencias Sociales será también un observador participante, en cuya comunicación con el investigador estarán centradas las actividades de investigación, es por ello que, al decir de Victor Córdova (1,990), se reivindica la propia experiencia humana, la propia subjetividad como fuente de conocimiento.
  • 2. La modalidad Cuantitativa, abordada basándonos en el enfoque de Taylor y Bogdan (1,84 – 1992), en una forma más práctica; pues se refiere directamente a la aplicación de los métodos. Así tenemos que los investigadores Cualitativos: Son Inductivos: Comienzan sus estudios con interrogantes vagamente formuladas, partiendo de lo observado y siguiendo un diseño flexible. Tienen una perspectiva holística: El escenario y las personas “No son reducidos a variables sino considerados como un todo” y tomando en cuenta su contexto pasado y presente. Son sensibles a los efectos que causan sobre las personas que están estudiando: Y tratan de controlar dichos efectos y reducirlos al mínimo. “Tratan de comprender a las personas dentro del marco de referencia de ellas mismas” (Ibid) y de experimentar la realidad como los otros la experimentan. Apartan sus propias creencias y predisposiciones, tratan de ver las cosas como si estuvieran ocurriendo por primera vez. Consideran valiosas todas las perspectivas: No buscan “la verdad” o “la moralidad”, sino una comprensión detallada de las perspectivas de otras personas; a menudo minorías o personas pobres habitualmente ignoradas por la sociedad. Son humanistas: porque se interesan por la vida interior de la persona sin reducir los hechos a fórmulas estadísticas. Dan énfasis a la validez de su investigación: Más que a la confiabilidad, obtienen “un conocimiento directo de la vida social, no filtrado por conceptos, definiciones operacionales y escalas clasificatorias”, siguen rigurosos procedimientos aunque no estandarizados. Consideran dignos de estudio a todos los escenarios y personas: “Ningún aspecto de la vida social es demasiado frívolo o trivial como para ser estudiado”. Son flexibles: En cuanto al modo de conducir sus estudios. Sirviéndose de los métodos pero no dejándose esclavizar por ellos. De los diferentes métodos cualitativos, aquí abordaremos: El Hermenéutico, El Fenomenológico, El Etnográfico, El de Historias de la vida y la Investigación acción participante.
  • 3. Método Hermenéutico Al parecer el primer análisis propiamente hermenéutico que se hizo fue el de la Ilíada y la Odisea, con el fin de determinar la autoría de dichos poemas. Luego, en la Escuela de Alejandría están los primeros hemeneutas de la literatura, del derecho y hasta de la teología, analizan a Aristóteles y formulan los nuevos cánones. En la tradición Judeo-Cristiana la Hermenéutica se hizo importante debido al problema que planteó la existencia de diferentes versiones de un mismo texto bíblico (Martínez, 1,989). También lo ha sido en el derecho, donde su objetivo no es tanto comprender los textos como satisfacer la necesidad práctica de subsanar ciertas deficiencias en el sistema jurídico. Además, se han desarrollado la hermenéutica lingüística, de gran importancia porque el lenguaje es la primera interpretación que el hombre hace del mundo, la histórica, la sociológica y la psicoanalítica, siendo representantes destacados de esta última Freud, Fromm y Lacan. Concepto: El término Hermanéutica deriva del griego Hermenéneutica que significa interpretar, de tal manera que, como afirma Miguel Martínez (1,989), la Hermenéutica siempre se ha utilizado en la investigación científica pues ésta conlleva necesariamente a una interpretación de los fenómenos estudiados; pero como método propiamente el mencionado autor cita una definición de Dilthey según la cual la Hermenéutica es “el proceso por medio del cual conocemos la vida psíquica con la ayuda de signos sensibles que son su manifestación” y él mismo completa diciendo que la Hermenéutica tendría como misión descubrir el significado de las cosas, interpretar lo mejor posible las palabras, los escritos, los textos y los gestos, así como cualquier acto u obra, pero conservando su singularidad en el contexto de que forma parte.