Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa y varios métodos cualitativos comúnmente utilizados en las ciencias sociales. Explica que la investigación cualitativa se basa en la descripción detallada de eventos, situaciones y comportamientos para comprender los fenómenos desde la perspectiva de los participantes. Luego, describe brevemente los métodos hermenéutico, fenomenológico, etnográfico, biográfico e investigación-acción.

1. LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
UNIVERSIDAD FERMIN TORO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRIA EN EDUCACIÓN
MENCIÓN DOCENCIA UNIVERSITARIA
ASIGNATURA:LA INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES
AUTOR: DOMINGO MÉNDEZ
TUTOR: SAMIR MATUTE

2. INTRODUCCIÓN
El método cualitativo o investigación cualitativa es una técnica o método
de investigación que hace referencia a las cualidades, ser utiza en las
ciencias sociales, pero algunas fuentes también es utilizado en las
investigaciones políticas y de mercado, este método se apoya en la
descripción minuciosa, eventos, hechos, personas, situaciones,
comportamientos, interacciones, actitudes, creencias que los
participantes experimenten por ello se dice que la investigación
cualitativa se refiere a las cualidades
Surgen en el siglo XVIII y XIX en el proceso de consolidación del
capitalismo y en el seno de la sociedad burguesa occidental con la
finalidad de analizar los conflictos sociales y el hecho económico como
universo complejo. Inspiradas en las ciencias naturales y éstas en la
física newtoniana a partir de los conocimientos de Galileo. Con Claude
Saint Simón y Augusto Comte surge la sociología como ciencia.

3. Contenidos
 Introducción
. La Investigación Cualitativa
 Caracteristicas
 Tipos de Investigación
 El método Hermenéutico
 El método Fenomenológico
 El método Etnográfico
 El método Biográfico
 El método Investigación-Acción

4. LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
La metodología cualitativa, como indica su propia
denominación, tiene como objetivo la descripción de las
cualidades de un fenómeno. Busca un concepto que pueda
abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de
medir en qué grado una cierta cualidad se encuentra en un
cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas cualidades
como sea posible.
En investigaciones cualitativas se debe hablar de entendimiento
en profundidad en lugar de exactitud: se trata de obtener un
entendimiento lo más profundo posible.

5. CARACTERISTICAS
Dentro de las características principales de esta de
metodología podemos mencionar:
· La investigación cualitativa es inductiva.
· Tiene una perspectiva holística, esto es que
considera el fenómeno como un todo.
· Se trata de estudios en pequeña escala que solo se
representan a sí mismos
· Hace énfasis en la validez de las investigaciones a
través de la proximidad a la realidad empírica que brinda
esta metodología.
· No suele probar teorías o hipótesis Es,
principalmente, un método de generar teorías e hipótesis.
· No tiene reglas de procedimiento. El método de
recogida de datos no se especifica previamente.
Las variables no quedan definidas operativamente, ni
suelen ser susceptibles de medición.

6. · La base está en la intuición. La investigación es de naturaleza
flexible, evolucionaría y recursiva.
· En general no permite un análisis estadístico
· Se pueden incorporar hallazgos que no se habían previsto
· Los investigadores cualitativos participan en la investigación a
través de la interacción con los sujetos que estudian, es el
instrumento de medida.
· Analizan y comprenden a los sujetos y fenómenos desde la
perspectiva de los dos últimos; debe eliminar o apartar sus prejuicios
y creencias

7. “La investigación cualitativa, se plantea, por un lado, que
observadores competentes y cualificados pueden informar con
objetividad, claridad y precisión acerca de sus propias observaciones
del mundo social, así como de las experiencias de los demás.
Por otro, los investigadores se aproximan a un sujeto real, un
individuo real, que está presente en el mundo y que puede, en cierta
medida, ofrecernos información sobre sus propias experiencias,
opiniones, valores…etc. Por medio de un conjunto de técnicas o
métodos como las entrevistas, las historias de vida, el estudio de caso
o el análisis documental, el investigador puede fundir sus
observaciones con las observaciones aportadas por los otros”.

8. METODO HERMENEUTICO
La hermenéutica es una rama del saber que tiene que ver en
términos generales con la teoría y la práctica del entendimiento y en
términos particulares con el significado del texto y las acciones
humanas , nos encontramos que es el arte de explicar, traducir o
interpretar; donde los hechos deben interpretarse en lugar de
descubrirse y explicarse objetivamente.
Se pueden distinguir distintos énfasis en su desarrollo, cada uno de
ellos siendo un esquema de acercamiento al problema de la
interpretación, podemos diferenciar el bíblico, el filológico, el
científico, el metodológico, el existencial y el cultural cada uno
representando un punto de apertura de la hermenéutica poniendo
énfasis en aspectos diferentes pero justificados del acto de la
interpretación. Según, Whilhelm Dilthey (1900) Sostiene que no solo
los textos escritos sino toda expresión de la vida humana es objeto
de la interpretación hermenéutica.

9. Así mismo podemos afirmar que el estilo o punto de vista más
antiguo de la hermenéutica se refiere a los principios de
interpretación bíblica, esto debido a la necesidad que siempre ha
existido de interpretar la palabra de las sagradas escrituras, era
usada principalmente por los grupos protestantes con la necesidad
de interpretar la mensaje desde su punto de vista, la
interpretación implica encontrar contextos encubiertos o llegar a
comprender lo que realmente quiere decir el autor.
El método es ciencia no solo porque provee los principios de la
interpretación, sino también porque ella juega un papel
importante en el uso del razonamiento deductivo, y es arte porque
ella implica un conjunto de reglas que se van incrementando al
paso que la experiencia interpretativa nos enseña y alecciona,
como una aplicación bien adaptada de los principios y leyes
generales que el método va agrupando. De igual forma
encontramos que el método hermenéutico tiene su origen en el
verbo griego HERMENEUEIN del Dios griego Hermes conocido
como el mensajero al que los griegos atribuían el origen del
lenguaje y la escritura, lo consideraban patrono de la
comunicación y el entendimiento humano.

10. Características Del Método Hermenéutico.
 Se inicia con un proceso de investigación
· Determinación del objetivo que se persigue
· Elección de los sujetos sociales a estudiar
· Elección de los instrumentos y procedimientos
· Etapa hermenéutica o de interpretación.

11. el método hermenéutico es el más apropiado para el estudio de la
acción humana, donde se involucra la interpretación y el estudio de
fenómenos humanos significativos para el hombre y su entorno de
manera detallada, tomando en cuenta la necesidad que tiene el
individuo de interpretar las diversas situaciones acontecidas en la vida
diaria y en el entorno que los rodea para lograr su interpretación
definitiva.

12. El Proceso de Investigación
Entendimiento, explicación y aplicación conforman los tres pasos
fundamentales en la interpretación (Ortiz- Oséz), y que se encierran en el
círculo hermenéutico sugerido por Dilthey, que es un "movimiento del
pensamiento que va del todo a las partes y de las partes al todo" (En
Martínez, 1.989).
Según Apel y Habermas el pensamiento humano es hermenéutico -
dialéctico, es decir, dirigido a buscar el significado que una acción tiene
para quien la realiza y su estructura subyacente, pues son "ese significado
y la intención que la anima las que convierten un simple acto o hecho en
acción humana".

13. EL METODO FENOMENOLOGICO
Fenomenología en Psicología. En Psicología, la fenomenología,
inspirada en el pensamiento de Edmund Husserl, designa
el estudio de los fenómenos de la conciencia en cuanto experiencia
subjetiva, y se ha constituido como un campo de saber científico
denominado psicología fenomenológica.
El Método fenomenológico estudia los fenómenos tal como son
experimentados y percibidos por el hombre y, por: lo tanto, permite
el estudio de "las realidades cuya naturaleza y estructura peculiar
sólo pueden ser captadas desde el marco de referencia interno del
sujeto que las vive y experimenta" (Martínez, 1.989).

14. Caracteristicas
1. Es un método cualitativo, no admite como científicas las creaciones
fantásticas de la mente humana.
2. No al impresionismo subjetivo, el método fenomenológico no es participe
de la huida de la objetividad
3. Es un método Cuasi clínico, se interesa en el sujeto disociado para
reinsertarlo , sin separar su contexto grupal.
4. Carácter antropológico
5. Es una pedagogía científica descriptiva
6. Función critica
7. Cultivación del espacio temporal

15. EL METODO ETNOGRAFICO
La investigación etnográfica es el método más popular para analizar y
enfatizar las cuestiones descriptivas e interpretativas de un ámbito
sociocultural concreto, ha sido ampliamente utilizada en los estudios de
la antropología social y la educación, tanto que puede ser considerada
como uno de los métodos de investigación más relevantes dentro de la
investigación humanístico-interpretativa (Arnal, Del Rincón y Latorre,
1992).
Origen
La investigación etnográfica tiene su origen a finales del siglo XIX y
principios del XX en el campo de la Antropología. Desde entonces,
aparece vinculada a dos tradiciones: La Antropología Cultural, que surge
de un estudio de los nativos de la zona occidental de Nueva Guinea,
después de que los investigadores conviviesen durante un tiempo con
ellos, como unos miembros más de su comunidad. Este trabajo asienta el
proceso básico de las primeras etnografías holísticas.

16. La Escuela de Chicago de Sociología donde se iniciaron un conjunto de
estudios sobre pobreza y marginación, dando gran importancia a la
dimensión humana. La obtención de los datos de estos estudios se
realiza partiendo de experiencias de primera mano, a través de
entrevistas y fotografías del contexto social.

17. Caracteristicas
Entre las características de la etnografía destacan:
1. Tiene un carácter fenomenológico o étnico: con este tipo de
investigación el investigador puede obtener un conocimiento
interno de la vida social dado que supone describir e interpretar
los fenómenos sociales desde la perspectiva de los participantes
del contexto social. Es importante saber la distinción entre los
términos étnico, que se refiere a las diferencias que hay dentro de
una misma cultura, y ético, que se refiere a la visión u orientación
desde el exterior.
2. 2. Permanencia relativamente persistente por parte del etnógrafo
en el grupo o escenario objeto de estudio por dos razones: para
ganarse la aceptación y confianza de sus miembros y para
aprender la cultura del grupo.
3. 3. Es holística y naturalista. Un estudio etnográfico recoge una
visión global del ámbito social estudiado desde distintos puntos
de vista: un punto de vista interno (el de los miembros del grupo)
y una perspectiva externa (la interpretación del propio
investigador).

18. 4. Tiene un carácter inductivo. Se basa en la experiencia y la exploración
de primera mano sobre un escenario social, a través de la observación
participante como principal estrategia para obtener información. A
partir de aquí se van generando categorías conceptuales y se descubren
regularidades y asociaciones entre los fenómenos observados que
permiten establecer modelos, hipótesis y posibles teorías explicativas
de la realidad objeto de estudio. 5. Sigue un modelo cíclico, los
procedimientos etnográficos tienden a superponerse y ocurrir
simultáneamente. La información recolectada y las teorías emergentes
Apuntes: Investigación Etnográfica 4 se usan para reorientar la
recolección de la nueva información. El trabajo de campo es la
característica distintiva de la metodología etnográfica.

19. Características
Arnal, del Corral y Latorre (op. cit.) resumen las características de la
investigación etnográfica en las siguientes:
Holística: Describe los fenómenos de manera global en sus contextos
naturales, porque lo particular sólo puede entenderse en relación
con su contexto. Su Condición Naturalista: El etnógrafo centra su
atención en el ambiente natural. "Observa, escucha, habla, anota".
Usa la vía inductiva: "Se apoya en las evidencias para sus
concepciones y teorías, y en la empatía y habilidad general del
investigador para estudiar otras culturas".
Es Fenomenológica: Estudia los significados desde el punto de vista
de los participantes. Los Datos Aparecen Contextualizados: "Las
observaciones se sitúan dentro de una perspectiva más amplia y en
su contexto histórico y geográfico". Libre de Juicios de Valor: El
etnógrafo abandona las preconcepciones frente a los fenómenos
observados; tampoco parte de una concepción teórica previa y evita
emitir juicios de valor sobre lo observado. Debemos añadir otra
característica importante como es:
El Uso Prevaleciente de la Observación Participante

20. Método Biográfico
Método biográfico: método de investigación que se dirige a mostrar el
testimonio subjetivo de una persona en el que se recogen tanto los
acontecimientos como las valoraciones que esta persona hace de su
propia existencia. La investigación biográfica es esencialmente una
descripción fenomenológica que exige de cuatro habilidades en el
investigador: observar, escuchar, comparar y escribir.
Etapas del método biográfico
Etapa Inicial: Se elabora el planteamiento teórico, la hipótesis de partida,
se justifica la elección del método, se delimita el universo y se explicitan
los criterios de selección del o los informantes por biografiar.
Transcripción y registro: Se obtiene toda la información biográfica, se
registra y se transcribe. puede ser original o literal, cronológico, personal
o temático.
Análisis e interpretación.
Presentación y publicación de los relatos biográficos: estos pueden ser
historias de vida de relato único, relatos de vida paralelos o relatos de
vida cruzados o polifónicos

21. Caracteristicas
El método biográfico es la utilización sistemática de documentos que
reflejan la vida de una persona, momentos especiales de ella o aspectos
destacados. Las experiencias personales de científicos, artistas, dirigentes
u otras personas sobresalientes, suelen reflejar tanto la vida como el
contexto histórico-social en el que la obra de esa persona cobra sentido.

22. Método de Investigación-Acción
La investigación – acción se adscribe al Paradigma crítico (paradigma de
investigación en Educación), el cual postula la necesidad de investigar
con la finalidad de superar las contradicciones de la acción social y de las
instituciones sociales en cuanto a su racionalidad y justicia. La ciencia
social crítica lucha por ilustrar a los individuos con la intención de que
ejecuten acciones de transformación social que beneficien a la
colectividad, es un quehacer más ético que técnico
De acuerdo con Carr y Kemmis; (1988), defensores de este movimiento,
la educación no es una actividad teórica, los problemas que debe
atender son prácticos, lo que significa que no quedan resueltos con un
nuevo saber, sino con la adopción de una línea de acción.

23. Características
La investigación participativa puede beneficiar inmediata y
directamente a la comunidad (Murcia, 1.990).
Involucra a toda la comunidad en todo el trabajo de investigación, lo
cual conlleva a que todos aprendan a usar las técnicas de investigación.
El investigador "participa en la investigación de la realidad social de los
grupos y comunidades para contribuir a la interpretación objetiva de la
misma y a la formulación de acciones para transformarla".
No busca generalizar sino aplicar los resultados donde se ha hecho la
investigación, aunque se pueden establecer tendencias y alternativas.
Es un "proceso permanente de realimentación y cambio".

24. REFERENCIAS ELECTRONICAS
https://www.uv.es/monterdh/.../(5a)Metodos_de_investigacion_soci
al_Cualitativos.pdf
https://es.wikipedia.org/wiki/Investigación_cualitativa
https://sites.google.com/.../51300008metodologia/caracteristicas-
cualitativa-cuantitativ..
https://www.youtube.com/watch?v=kLjNnwAStiY
www.revistaorbis.org.ve/pdf/6/6Art1.pdf
https://aprendergratis.es/cursos.../curso-sobre-metodos-cualitativos-
de-investigacion/
https://www.uv.mx/rmipe/files/.../Guia-didactica-metodologia-de-la-
investigacion.pdf