hola

2. Jueves 17 de septiembre
Matemáticas
Resolver problemas que implican restar y sumar fracciones con distintos
denominadores (donde uno es múltiplo del otro), utilizando fracciones
equivalentes. (1/2).
Resolución de problemas que impliquen sumar o restar
fracciones cuyos denominadores son múltiplos uno de otro.
Resolviendo el misterio ¿Sumar o restar?
Inicio: El profesor espera que los alumnos estén conectados en
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Aprende en Casa.

3. Desarrollo: El profesor dicta los siguientes problemas:
1. Juan tiene 2/6 de pizza, Pedro tiene 3/8 de papas a la
francesa y María tiene 4/5 de Hot dogs. ¿Cuánta comida
tienen en total?
Los alumnos lo contestan de forma individual.
Posteriormente el profesor proyecta la resolución correcta para
este problema.
Se les solicita a los alumnos que deben de elaborar dos
problemas de diferente denominador para compartir con sus
compañeros.
Se los envían de forma privada al profesor, para que este los
reparta. Se realiza la repartición.
Jueves 17 de septiembre

4. Cierre: los alumnos contestan los problemas que se le
asignaron. Después los alumnos contestan los ejercicios que
ellos mismos crearon y compararan respuestas de cada uno
de los problemas.
Problemas matemáticos
Jueves 17 de septiembre

5. Historia
Comprende los procesos que llevaron al reconocimiento de México como
país soberano por parte de las principales potencias del mundo moderno.
Explica los intereses de Estados Unidos, Francia, España e
Inglaterra en México.
Las intervenciones extranjeras
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6. Desarrollo: Los alumnos investigarán cuáles fueron las causas que
ocasionaron la guerra con Estados Unidos, quiénes son los
personajes principales de ese periodo, qué sucedió y en qué
terminó la guerra.
Esto lo realizan por un lapso de 15 minutos.
Los alumnos comparten lo investigado en internet.
Deben de realizar un mapa conceptual acerca de cuales verán los
intereses que los países extranjeros tenían en nuestro país.
Se deben de realizar de forma individual.
Jueves 17 de septiembre

7. Cierre: los alumnos mandan el mapa conceptual a la
plataforma para su revisión.
Los alumnos contestan ejercicios.
Jueves 17 de septiembre

8. Lengua Materna
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas:
Adverbios de tiempo.
Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así
como relación antecedente-consecuente al redactar un texto
histórico.
Los adverbios de tiempo
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Jueves 17 de septiembre

9. Desarrollo: El profesor les recuerda a los alumnos qué son los
adverbios de tiempo. Explica que se utilizan como nexos de
un evento a otro en diferentes tiempos.
Se proyecta el siguiente ejercicio:
Para que los alumnos los contesten.
Jueves 17 de septiembre

10. Cierre: los alumnos que sean elegidos, deben de contestar
los ejercicios que indique el profesor.
Ejercicios de adverbios de tiempo
Jueves 17 de septiembre

11. Artes
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Selecciona una obra teatral infantil (autores mexicanos), para
presentarla ante público, como resultado de una investigación
y debate colectivo sobre las características artísticas y
expresivas de, al menos, tres escritores mexicanos.
Manos a la obra
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12. Desarrollo: El profesor solicita que saquen la información
acerca de los autores mexicanos que investigaron.
Los alumnos junto con el docente completan el siguiente
cuadro:
Autor Autor Autor
Características de sus obras
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13. Cierre: al finalizar, los alumnos mandan foto de su evidencia
a plataforma.
Cuadro de autores mexicanos
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