Este documento presenta los objetivos y componentes de la Práctica Docente II de Inglés. Los objetivos incluyen reconocer la institución educativa y sus procesos, e integrar a los estudiantes en el aprendizaje a través de estrategias didácticas específicas del inglés. Los componentes son pedagógico general y contenido de inglés. Los ejes temáticos cubren reflexiones pedagógicas y contenido de inglés como portafolio y métodos de enseñanza. El documento también recomienda

2. ENGLISH PRACTICUM II
Teachers: Ana Adela Ardila
Clara Nury Vasquez

3. Practica II (Inglés)
Objetivos
La práctica docente en inglés es un espacio que continua fortaleciendo la
experiencia en una institución de educación formal para poner en escena la
fundamentación teórica y práctica, de la formación profesional recibida en su
proceso.
- Reconocer la institución educativa en conjunto, sus gestiones, procesos y
especificidades
- Integrar al estudiante en los procesos de aula a través del ejercicio
enseñanza-aprendizaje utilizando estrategias didáctico-pedagógicas
específicas del área de inglés.
Se compromete con la formación y el aprendizaje permanentes, en el horizonte
de la autodeterminación, consciente de la responsabilidad social como
educador, en relación con el ámbito de desempeño profesional.

4. 2 COMPONENTES
• Componente Pedagógico:
- Prácticas y estrategias de pedagogía general
• Componente en Inglés:
- Prácticas y didáctica propia del área

5. EJES TEMÁTICOS
• Pedagogía: Reflexiones y conversatorios
- Los dones del Maestro
- El profesor del siglo XXI
- Lo que no se debe hacer al frente
- Escuela Autogestionable (Chile)

6. EJES TEMATICOS
• Inglés
- Portfolio: (Reflections on our roles as teachers)
- Methods and Approaches
- Getting to know the institution
- How to Teach ESL
- English Classes
- Journals

7. EVIDENCES

10. Algunas reflexiones…
• Es muy importante analizar constantemente la
propia práctica.
• Escribir las reflexiones (Inglés-Español)
• Releerlas y extraer de ellas material de futuras
investigaciones.
• Reconocer nuestras fortalezas y trabajar para
minimizar nuestras debilidades.
• Establecer un compromiso verdadero con el
aprendizaje del Inglés.

11. BLOG
• WWW.TEACHINGPRACTICE.WEBNODE.ES