ensayo sobre los aprendizajes basados en vivencia y en retos

1. APREDIZAJE VIVENCIAL
Modelode aprendizaje que implicalavivenciade unaexperienciaenlaque el alumnopuede
sentiro hacercosas que fortalecensusaprendizajes
APRENDIZAJE EN RETOS
Se enfoca en ofrecer opciones al estudiante de cuándo, dónde y cómo aprender. Esto
puede ayudar a los estudiantes a cubrir sus necesidades particulares, ya que tendrán
mayor flexibilidad en el ritmo, lugar y forma de entrega de los contenidos educativos. El
aprendizaje flexible puede incluir el uso de tecnología para el estudio en línea, dedicación
a medio tiempo, aceleración o desaceleración de programas, entre otros.
ENSAYO 1 APRENDIZAJE VIVENCIAL
AREA DE EDUCACION RELIGIOSA
TEMA LA VOCACION YTESTIMONIO DE VIDA
A losestudiantesse losllevaainvestigarsobre laimportanciade laautoestimaylas implicaciones
de elladentrode la vidapartiendode susnivelesaltoybajoy comoinfluye ella dentro de algunas
personas del mundo teniendoencuenta aescritorescantantesreligiososcientíficos políticos ysu
propio entorno se parte de la problemática real para que luego los estudiantes analicen,
reflexonenexpongansuspuntosde vista y en grupocuestionen ,comparen ,diseñen ,desarrollen
ejecuten , la mejor solución para abordar el reto en una manera que ellos y otras personas
puedan verlo y medirlo , soluciones que resulten en una acción concreta y después ellos se
sensibilicensobre comoestallevandosupropiavidaque tengael interrogante sobre lo que desea
ir planificando teniendo en cuenta las diversas formas de vocación y se proyecte sobre lo que
quiere escogerpormediode lainvestigaciónde lasformasmasadecuadasde escoger su camino y
re alizarce para si mismoy lasociedaddejandohuella teniendoencuente los grandes personajes
ya analizados yfinalmenteloaprendido losocialicen por medio de foros utilizando la tecnología
El Aprendizaje Basado en Retos tiene sus raíces en el Aprendizaje Vivencial, el cual tiene como
principiofundamental que losestudiantes aprenden mejor cuando participan de forma activa en
experiencias abiertas de aprendizaje, que cuando participan de manera pasiva en actividades
estructuradas.Eneste sentido,el Aprendizaje Vivencialofrece oportunidadesalos estudiantes de
aplicar lo que aprenden en situaciones reales donde se enfrentan a problemas, descubren por
ellosmismos,pruebansolucionese interactúan con otros estudiantes dentro de un determinado
contexto (Moore, 2013). El Aprendizaje Vivencial es un enfoque holístico integrador del
aprendizaje, que combina la experiencia, la cognición y el comportamiento (Akella, 2010).
En el campo de la educación,destacadospsicólogosyfilósofoscomoJohnDewey,JeanPiaget,
WilliamKilpatrick,Carl RogersyDavidKolbhanrealizadoimportantesaportesalasteorías del
aprendizaje atravésde laexperiencia.El modelode Kolb(1984) describe al aprendizajecomoel

2. APREDIZAJE VIVENCIAL
resultadointegral de laformaenlaque las personaspercibenyprocesanunaexperiencia.La
Figura1 describe lascuatrofasesdel Modelode Kolb.
ARENDIZAJEEN RETOS
AREA CASTELLANO
TEMA LA ADECUADA NARRACION
Se motivaa los estudiantesaleervariasfabulaseninterne luegose lasinterpretapormediode
lluviade ideas,luegomiranvideosde fabulas,dondeluegopormediomagnéticolasesciben
,desde loque pudierancaptar de ellas ,luegoescogenanimalitosen internetycreandiálogoscon
ellosylosescribenfinalmente narranyesciben fabulasinventadasporellosylascuentanasus
compañeros,también escivenynarranloescuchadode los compañeros