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1.
Asignatura Datos del
alumno Fecha Complementos para la Formación Disciplinar de Tecnología e Informática Apellidos: Ugaldea Martinez de Rituerto 20/04/2018 Nombre: Asier Proyecto Cacharreando El proyecto “Cacharreando”, es una iniciativa de La Sabina de Villafranca de Ebro (Zaragoza), formada por las localidades de Nuez de Ebro, Osera de Ebro, Villafranca de Ebro, Monegrillo y Farlete, la cual ha incluido el uso de TIC en el aula de la asignatura de música de los colegios de estos cinco pueblos. En función del curso, se utilizarán las herramientas Makey Makey y Scratch con el fin de iniciar a los alumnos en la programación y acercarlos al ambiente tecnológico que hoy en día está presente casi en todas partes en nuestra sociedad. Makey Makey es un dispositivo que permite cambiar las entradas analógicas del teclado del ordenador por prácticamente cualquier objeto capaz de transmitir una pequeña corriente eléctrica. Con este dispositivo y el uso de diferentes software, los alumnos pueden dar rienda suelta a su creatividad y familiarizarse con el funcionamiento de cables, hardware, software y las relaciones existentes entre ellos. Por ejemplo, en varios colegios de las mencionadas localidades se ha llevado a cabo la actividad de “piano humano”, la cual convertía a los propios alumnos en transmisores de la señal eléctrica que acciona las teclas de un piano virtual. Scratch es una aplicación que permite aprender las bases de la programación de manera sencilla, intuitiva y sin la necesidad de conocer un lenguaje de programación. Esta aplicación posee bloques con las instrucciones básicas de la programación (condiciones, repetición, contadores etc.), que pueden introducirse simplemente arrastrándolos con el ratón y son representados de manera muy visual, lo cual ayuda en la comprensión de las funciones de los mismos. La práctica de estas actividades se realiza en la clase semanal de la asignatura de música, con un carácter complementario. A continuación se presenta el análisis DAFO del proyecto. TEMA 3 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
2.
Asignatura Datos del
alumno Fecha Complementos para la Formación Disciplinar de Tecnología e Informática Apellidos: Ugaldea Martinez de Rituerto 20/04/2018 Nombre: Asier Se puede decir que este proyecto es muy adecuado para el alumnado al que va dirigido, ya que engloba varias de las características que debe tener para poder adecuarse a las necesidades del alumnado. En primer lugar, supone una actividad en la que se permite al alumno experimentar y ser más participe del proceso de aprendizaje. La interacción con las diferentes herramientas previene en gran medida que el alumno pierda interés en la actividad, además de que le permite ver los resultados inmediatamente. Además, los alumnos estarán adquiriendo varias competencias digitales desde muy temprana edad, pudiendo asimilarlas adecuadamente y entrando en la dinámica de interacción con el mundo digital, quedando más preparados ante una futura situación de analfabetismo digital, cosa que es fundamental en una sociedad como la nuestra en la cual la tecnología cada vez interviene en más y más aspectos de nuestras vidas. TEMA 3 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) Internos Externos Fortalezas - Fomento cualidades STEM - Llamativo para el alumnado - Fomenta bilingüismo en las aulas Oportunidades - Orientación temprana a un mercado laboral cada vez más tecnológico - Hace al centro más atractivo (ingreso de futuros alumnos ) Debilidades - Solo una hora semanal - Necesidad de recursos técnicos - Difícil práctica fuera del aula Amenazas - Rechazo del ministerio de educación - Rechazo de los padres - No se otorga presupuesto suficiente
3.
Asignatura Datos del
alumno Fecha Complementos para la Formación Disciplinar de Tecnología e Informática Apellidos: Ugaldea Martinez de Rituerto 20/04/2018 Nombre: Asier Para poder trabajar con recursos tecnológicos, es evidente que hace falta disponer de ellos. Además de los ordenadores y conexión a la red es necesario disponer de los hardware y software. Por suerte Scratch está disponible para todo el mundo de manera gratuita pero los dispositivos Makey Makey no, y aunque existe un lote con precio especial dirigido a los centros escolares es necesario realizar una inversión económica. Para centros con pocos recursos esto puede suponer la necesidad de una solicitud al ministerio, quedando en manos de este el futuro del proyecto. Además, el tiempo dedicado a esta actividad queda limitado a una hora semanal, pudiendo no ser suficiente para garantizar una correcta asimilación de los contenidos. Como agravante de esto la necesidad de los recursos tecnológicos vuelve a ser un problema a la hora de poder practicar la actividad en casa. En general, es una iniciativa con el potencial para reportar grandes beneficios al alumnado siempre y cuando se disponga de los medios necesarios para llevarla a cabo. TEMA 3 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
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