Aspectos conceptuales sobre el crecimiento y desarrollo, tomando en cuenta procesos físicos y psicológicos de las etapas de desarrollo humano.

1. ASPECTOS CONCEPTUALES
Clara Ramirez Rodriguez
clara17551@gmail.com
Giomar Lázaro Canchari
03/07/16PSICOPATOLOGIA II

2. DIMENSIÓNDIMENSIÓN
BIOLÓGICABIOLÓGICA
CRECIMIENTOCRECIMIENTO
⇒ El crecimiento se define como el aumento del
tamaño del cuerpo en peso, talla o altura, perímetro
cefálico, perímetro torácico, perímetro braquial (no
necesarios) y segmentos corporales.
⇒ Lo mejor para determinar normalidad son las
curvas no las fórmulas.
⇒ Influencias genéticas, sociales, culturales, nutrición.
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3. CRECIMIENTO FÍSICOCRECIMIENTO FÍSICO
GENERALGENERAL
Peso:Peso:
 Al nacimiento el peso de las niñas es, en
promedio, inferior al de los varones.
 Alrededor de los 8 años ambos sexos pesan
igual.
 Las niñas son más pesadas que los varones
entre los 9-10 años.
 Las niñas permanecen más pesadas hasta
aproximadamente los 14 – 15 años.
 A los 19 años los varones terminan con un
peso promedio de 7,7 Kg más que las
mujeres.
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4. Talla:Talla:
Preescolar, Escolar: ± 5 cm x año.
Pubertad:Pubertad:
CRECIMIENTO FÍSICO GENERAL
1. Etapa de aceleración del crecimiento
2. Etapa de máxima ganancia
3. Desaceleración – Finalización: 3 años sub
siguientes.
11 – 12 años 9 – 10 años
X: 6.4 – 8 cm/ año X 6.6 – 8 cm/ año
14 – 15 años 12-13 años
X: 9.4 – 11.8 cm X: 8.3 – 10 cm
5.8 cm – 2.6 cm – 1 cm 5.2 cm – 2.2
cm – 0.7 cm
TOTAL:
X: 25 cm
20 cm 03/07/16PSICOPATOLOGIA II

5. MADURACIÓNMADURACIÓN
SEXUALSEXUAL
Sexo Femenino:Sexo Femenino:
 Desarrollo de senos
 Aparición de vello púbico y axilar.
 Menarquía
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Sexo Masculino:Sexo Masculino:
 Desarrollo de caracteres sexuales
secundarios: Genitales externos, vello
púbico, axilar y facial, cambios de voz.
 Desarrollo testicular.
 Eyaculación.

6. DIMENSIÓNDIMENSIÓN
FUNCIONALFUNCIONAL
DESARROLLO Y MADURACIÓNDESARROLLO Y MADURACIÓN
El desarrollo implica maduración, es la adquisición de funciones
cada vez más complejas. Es continuo hasta la muerte.
El desarrollo depende de la interacción entre la maduración y la
estimulación. Los principales factores para el desarrollo normal
del niño son la nutrición adecuada y la estimulación oportuna.
El resultado del desarrollo psicomotor es la capacidad de
realizar movimientos voluntarios, este se mide cualitativamente.
La edad normal para determinadas adquisiciones es la que
dicho logro es alcanzado por el 90% de los niños.
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7. Pensamiento
pre-operatorio
Juego dibujo lenguaje
Inteligencia
sensorio motriz
Locomoción
Coordinación
visomotora
EVALUACIÓN DEL DESARROLLO.
Observación de la presencia, a determinadas
edades de algunas conductas o capacidades
Desarrollo
psicomotor
Desarrollo
intelectual y psicosocial
0 a 12
meses
0 a 2
años
2 a 6
años
6 a 12
años
Pensamiento
operatorio
12
Años y
Más
Pensamiento
formal
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8. Metas del crecimiento yMetas del crecimiento y
desarrollodesarrollo
• Autoestima
• Autonomía
• Interdependenci
a
• Creatividad
• Solidaridad
• Salud
• Resiliencia
 Aceptación
 Afecto
 Realizaciones
 Felicidad
 Proyecto de
Vida
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