La práctica estudió la caída libre y la aceleración de la gravedad mediante el lanzamiento de un paracaídas y una pelota desde un balcón. Midieron las distancias y tiempos de caída para calcular velocidades y la aceleración de la gravedad, graficando los resultados. Concluyeron que la aceleración de la gravedad causa que la velocidad de los objetos en caída libre aumente constantemente y que el paracaídas se desacelere debido a la resistencia del aire.

1. Profesor titularGabriela Márquez PérezFecha Profesor de laboratorioDaniel López VidalGrupoNombre del alumnoEquipo<br />PRÁCTICA No. 7<br />LA CAIDA LIBRE Y LA ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD <br />I. OBJETIVOS:<br />Desarrollar la práctica en equipo con compromiso, respeto y orden durante la sesión.<br />Identificar las condiciones en que se da la caída libre y estimar un valor para la aceleración de la gravedad.<br />Redactar una hipótesis que describa las condiciones en que se da la caída libre y cómo obtener el valor de la aceleración de la gravedad. <br />Registrar con limpieza y orden lo aprendido durante la sesión.<br />Aportar conclusiones al tema con buena redacción.<br />II. HIPÓTESIS<br />III. MATERIAL<br />Balcón de la escuela, un paracaídas, una pelota de esponja, regla, dibujo de la caída libre de un cuerpo. <br />IV. ANÁLISIS GENERAL DE LA PRÁCTICA.<br />La aceleración de la gravedad “g” es el cambio de velocidad con respecto al tiempo que experimenta un objeto en caída libre sin fricción del aire. En la superficie de la Tierra el valor de esta aceleración sería igual en cualquier punto si nuestro globo fuese perfectamente esférico y si la fuerza centrífuga debida a la rotación terrestre, que tiene como efecto una disminución de la fuerza de atracción gravitacional tuviera, en cualquier parte, el mismo valor. Al no verificarse estas dos condiciones, g varía ligeramente de un lugar a otro. En el ecuador, la aceleración de la gravedad es de 9,7799 metros por segundo cada segundo, mientras que en los polos es superior a 9,83 metros por segundo cada segundo. El valor que suele aceptarse internacionalmente para la aceleración de la gravedad a la hora de hacer cálculos es de 9,80665 metros por segundo cada segundo (980 cm/s2). Como la aceleración de la gravedad se puede considerar constante el cálculo de g se puede hacer con las fórmulas del movimiento uniformemente acelerado (MRUA), también conocido como movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV). Por lo tanto:<br />Para la aceleración g=∆v∆t=vf-vitf-ti para la velocidad vf=gtf-ti+ vi , para la posición hf=hi+vitf-ti+gtf-ti22<br />Para la velocidad en función de la posición vf=2(xf-xi)(tf-ti)-vi y<br />Para la velocidad en función de la posición vf2=vi2+2ghf-hi<br />Donde ∆ indica la diferencia entre el final y el inicio, g es la aceleración en unidades de velocidad divididas entre unidades de tiempo, v es la velocidad en unidades de longitud divididas entre unidades de tiempo, h indica la posición del móvil en caída libre en unidades de longitud, t indica el tiempo y los subíndices f e i indican final e inicial. <br /> V. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA.<br />Dejar caer el paracaídas abierto y la pelota de esponja al mismo tiempo desde el balcón. (5 min)<br />Medir con la regla las distancias recorridas por la simulación del objeto en caída libre en el dibujo y anotarlos en la tabla. (5 min)<br />Calcular las velocidades y la aceleración de la gravedad. (5 min)<br />Realizar una gráfica de posición contra tiempo, otra de velocidad contra tiempo, otra de aceleración contra tiempo y contestar el cuestionario. (10 min)<br />Dar conclusiones del tema de acuerdo a los objetivos planteados. (5 min)<br />Limpiar la mesa, guardar su banco, doblar la bata y formarse. (5 min)<br />Tabla 1 registro de desplazamientos y tiempos<br />Posición de la canica en (cm)Tiempo en (s)Posición final–Posición inicial ∆x =xf-xi en (cm)Tiempo final-Tiempo inicial ∆t= tf-ti (s)Velocidad final vf=2(hf-hi)(tf-ti) en (cm/s)Velocidad final- velocidad inicial ∆v=vf-vi en (cm/s) Aceleración g=∆v∆t en (cm/s2)0.10.10.20.20.30.30.40.4Promedio de g (cm/s2)<br /> <br />VI. CUESTIONARIO.<br />¿Por qué el paracaídas no llega al suelo al mismo tiempo que la pelota?¿Cuál sería la alternativa para que el paracaídas llegara al suelo al mismo tiempo que la pelota? ¿Qué entiendes por aceleración de la gravedad?Al graficar la posición h contra el tiempo t ¿se obtuvo una recta o una curva?En la gráfica de velocidad v contra el tiempo t ¿qué indica la inclinación de la recta?En la gráfica de aceleración g contra el tiempo t ¿qué indica el área bajo la recta sin inclinación?Completa la siguiente frase: “La velocidad de un móvil en caída libre es directamente proporcional al _______________________________ y su constante de proporcionalidad es la _____________________________________________________”<br />VII. CONCLUSIONES<br /> <br />VIII. BIBLIOGRAFÍA<br />http://www.astromia.com/glosario/aceleragravedad.htm<br />CUADRO DE EVALUACIÓN<br />ASISTENCIA123456 789101112 131415161718 Calificación global<br />