SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Asignatura:
Propedéutico de Matemática
Tema:
Razones, Proporciones y Porcentajes
Sustentado por:
Juan Daniel Liriano Hernández
Matricula:
17-2126
Facilitador:
Griselda Peña.
10/06/2017.-
Sede Santiago, R.D
RAZÓN ES EL COCIENTE INDICADO DE DOS NÚMEROS QUE PUEDEN SER ENTEROS O NO.
EL DIVIDENDO SE LLAMA ANTECEDENTE Y EL DIVISOR CONSECUENTE
UNA RAZÓN ES UNA COMPARACIÓN DE DOS CANTIDADES HOMOGÉNEAS. DECIMOS
COMPARAR CUANDO UTILIZAMOS LA RESTA Y LA DIVISIÓN. COMPARAMOS PARA SABER
QUE TAN GRANDE ES CON RESPECTO A OTRO, O CUANTAS VECES CABE UNO EN OTRO.
DECIMOS CANTIDADES HOMOGÉNEAS CUANDO LAS UNIDADES DE MEDICIÓN SON DE LA
MISMA ESPECIE, ESTO ES CUANDO 10KG NO SE PUEDEN SUMAR A 15 LITROS SON
UNIDADES DE ESPECIE DIFERENTES.
LAS RAZONES SE CLASIFICAN EN ARITMÉTICAS Y GEOMÉTRICAS, SEGÚN LA OPERACIÓN
UTILIZADA PARA COMPARAR, RESTA Y DIVISIÓN. LA RAZÓN GEOMÉTRICA: ES LA
COMPARACIÓN DE DOS CANTIDADES POR SU COCIENTE DESDE DONDE SE VE CUANTAS
VECES CONTIENE UNA A LA OTRA. SOLO SI LAS MAGNITUDES A COMPARAR TIENEN LA
MISMA UNIDAD DE MEDIDA LA RAZÓN ES A DIMENSIONAL. UNA RAZÓN X: Y SE PUEDE
LEER COMO SOBRE Y X ES A Y
EL NUMERADOR DE LA RAZÓN(ES DECIR EL X) SE LLAMA ANTECEDENTE Y AL
• La razón aritmética se puede escribir colocando entre las dos
cantidades. La razón aritmética de 6 a 4se escribe 6.4 o 6-4
• Antecedente 6 ---4 consecuente
• El primer término de una razón aritmética recibe el nombre de
antecedente y el segundo de consecuente así en la razón 6-4, el
antecedente es 6 y el consecuente es el 6
• Razón 3 4 simple de tres números a, byc expresada se define como el
cociente de las diferencias entre el primero y cada uno de los otros dos.
• (abc)=a-b
• a-c
• Razón doble 5 6de cuatro numero a.b.c.d expresada (abcd) se define
como el cociente entre la razón simple de acyd la razón simple de bcyd
• (abcd)= acd
• ( bcd)
• Porcentaje uso de las proporciones
PORCENTAJE:
• En matemática es una forma de expresar un número
como una fracción que tiene el número 100 como
denominador. También se le llama comúnmente tanto
por ciento de una cantidad, donde cada por ciento
significa «de cada cien unidades». Se usa para
definir relaciones entre dos cantidades, de forma que
el tanto por ciento de una cantidad, donde tanto es
un número, se refiere a la parte proporcional a ese
número de unidades de cada cien de esa cantidad.
• El porcentaje se denota usando el símbolo % que
matemática equivale al factor 0.01 y que se debe
escribir después del numero al que se refiere
dejando un espacio de separación
• Por ejemplo: treinta dos por ciento se
representa 32% y su significado es treinta
y dos de cada cien también puede ser
representado:
• 32% = 32. 0,01
• Y operando:
• 32% = 0,32
• El 32% de casa 2000, significa la parte
proporcional 32 unidades de cada 100de
esas 2000, es decir:
• 32%. 2000 = 0,32. 2000 = 640
• 640 unidades en total.
Cálculos de valores desconocidos en una proporción:
Una proporción es una ecuación que establece que dos razones son iguales. Aquí
tenemos algunas porciones verdaderas en las que se usan los números enteros 3, 5,
9, y15.
9 = 3 15 5 5 = 3 15 = 9
15 5 9 3 15 9 5 3
En algebra, una variable representa uno o más números desconocidos. En la
proporción R = 1 puede sustituir la variable con cualquier numero, pero solo el
numero 4 hará que la proporción sea verdadera
Proporciones: proporción es la igualdad de 2 razones es decir cuando ambas tienen el
mismo valor.
Por ejemplo: el equipo a ha jugado 12 partido y ha ganado 9 mientras que el equipo b
ha jugado 20 partido y ha ganado 15
La razón de victorias del primer equipo es 9/12 y su valor es 0.75 (9:12)
La razón victoria del segundo equipo es 15/20 y su valor es 0.75 (=15:20)
Luego: 9/12=15/20=0.75
Por lo tanto, la proporción la forman 2 fracciones equivalentes 9/12=15/20
El numerador de la primera fracción (9) y el denominador de la segunda (20) son los
extremos.
El denominador de la primera fracción (12) y al denominador de la segunda (15) son
los medios
En toda proporción se cumple que el producto de los extremos es igual al producto de
los medios:
9x20=180
12x15=180
El valor común de ambas razones (0.75) se denomina constante de proporcionalidad.
Cálculos de términos desconocidos en una proporción
Si en una proporción conocemos 3 de sus miembros podemos calcular el cuarto:
2/5=8/a
Sabemos que en cada proporción se cumple que el producto de los extremos es igual
al producto de los medios:
2xa=5x8
2ª= 40; a=40/2=20
La proporción es por tanto
2/5 = 8/20
Si en una proporción conociéramos tan solo los valores
extremos, podríamos calcular los medios siempre que estos
fueran iguales de la misma manera, si conociéramos tan
solo los valores medios, podríamos calcular los extremos
siempre que estos fueran iguales.
3/a=a/12
Sabemos que 3x 12 = a x a
Luego: 36 =a2
Por lo tanto a = 36=6
La proporción seria por lo tanto:
3/6 =6/12

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Proporcionalidad y-cuarta-proporcional
Proporcionalidad y-cuarta-proporcionalProporcionalidad y-cuarta-proporcional
Proporcionalidad y-cuarta-proporcionalHabitosDeEstudioPPL
 
Power proporcionalidad
Power proporcionalidadPower proporcionalidad
Power proporcionalidadPablo Martinez
 
Matemática general - 3era magistral 2013
Matemática general - 3era magistral 2013Matemática general - 3era magistral 2013
Matemática general - 3era magistral 2013jdsolor
 
Clase de fracciones
Clase de fraccionesClase de fracciones
Clase de fraccionesTejon Santos
 
Sesion de aprendizaje de teoria y ejercicios de proporciones ccesa1
Sesion de aprendizaje de teoria y ejercicios de proporciones ccesa1Sesion de aprendizaje de teoria y ejercicios de proporciones ccesa1
Sesion de aprendizaje de teoria y ejercicios de proporciones ccesa1Demetrio Ccesa Rayme
 
proporcionalidad directa inversa y compuesta
proporcionalidad directa inversa y compuesta proporcionalidad directa inversa y compuesta
proporcionalidad directa inversa y compuesta karencamilita
 
Proporcionalidad inversa & directa
Proporcionalidad inversa & directaProporcionalidad inversa & directa
Proporcionalidad inversa & directaVere Salas
 
Fracciones(slideshare)
Fracciones(slideshare)Fracciones(slideshare)
Fracciones(slideshare)kampi79
 
Operaciones con fracciones
Operaciones con fraccionesOperaciones con fracciones
Operaciones con fraccionesCarmen
 

La actualidad más candente (20)

Proporcionalidad y-cuarta-proporcional
Proporcionalidad y-cuarta-proporcionalProporcionalidad y-cuarta-proporcional
Proporcionalidad y-cuarta-proporcional
 
Las fracciones
Las fraccionesLas fracciones
Las fracciones
 
Power proporcionalidad
Power proporcionalidadPower proporcionalidad
Power proporcionalidad
 
Matemática general - 3era magistral 2013
Matemática general - 3era magistral 2013Matemática general - 3era magistral 2013
Matemática general - 3era magistral 2013
 
Clase de fracciones
Clase de fraccionesClase de fracciones
Clase de fracciones
 
Tema 4
Tema 4Tema 4
Tema 4
 
Sesion de aprendizaje de teoria y ejercicios de proporciones ccesa1
Sesion de aprendizaje de teoria y ejercicios de proporciones ccesa1Sesion de aprendizaje de teoria y ejercicios de proporciones ccesa1
Sesion de aprendizaje de teoria y ejercicios de proporciones ccesa1
 
Proporcionalidad
ProporcionalidadProporcionalidad
Proporcionalidad
 
RAZONES Y PROPORCIONES
RAZONES Y PROPORCIONESRAZONES Y PROPORCIONES
RAZONES Y PROPORCIONES
 
Fracciones
FraccionesFracciones
Fracciones
 
La proporcionalidad
La proporcionalidadLa proporcionalidad
La proporcionalidad
 
proporcionalidad directa inversa y compuesta
proporcionalidad directa inversa y compuesta proporcionalidad directa inversa y compuesta
proporcionalidad directa inversa y compuesta
 
Fracciones
FraccionesFracciones
Fracciones
 
Fracciones
FraccionesFracciones
Fracciones
 
Proporcionalidad inversa & directa
Proporcionalidad inversa & directaProporcionalidad inversa & directa
Proporcionalidad inversa & directa
 
Razones y proporciones
Razones y proporcionesRazones y proporciones
Razones y proporciones
 
Algoritmos
AlgoritmosAlgoritmos
Algoritmos
 
Fracciones(slideshare)
Fracciones(slideshare)Fracciones(slideshare)
Fracciones(slideshare)
 
Operaciones con fracciones
Operaciones con fraccionesOperaciones con fracciones
Operaciones con fracciones
 
Fracciones
FraccionesFracciones
Fracciones
 

Similar a Unidad iv juan daniel liriano hernandez prop. de matematica copia

Proporcionalidad Numérica
Proporcionalidad NuméricaProporcionalidad Numérica
Proporcionalidad NuméricaFcoJavierMesa
 
Concepto & propiedades de las razone s &
Concepto & propiedades de las razone s &Concepto & propiedades de las razone s &
Concepto & propiedades de las razone s &Marcos Valdez
 
Construcción y orden de los numeros racionales
Construcción y orden de los numeros racionalesConstrucción y orden de los numeros racionales
Construcción y orden de los numeros racionalesMiguel Acero
 
Construcción y orden de los numeros racionales
Construcción y orden de los numeros racionalesConstrucción y orden de los numeros racionales
Construcción y orden de los numeros racionalesMiguel Acero
 
Construcción y orden de los numeros racionales
Construcción y orden de los numeros racionalesConstrucción y orden de los numeros racionales
Construcción y orden de los numeros racionalesMiguel Acero
 
Aproximación de números decimales
Aproximación de números decimalesAproximación de números decimales
Aproximación de números decimalesprofesoralexanders
 
680186431-3-Porcentaje-Presentacion-2022.pdf
680186431-3-Porcentaje-Presentacion-2022.pdf680186431-3-Porcentaje-Presentacion-2022.pdf
680186431-3-Porcentaje-Presentacion-2022.pdfGISELMELODYLOPEZMAMA
 
Matem. t 6 paula domínguez 5º a
Matem. t 6 paula domínguez 5º aMatem. t 6 paula domínguez 5º a
Matem. t 6 paula domínguez 5º aantonio
 
Resumen 1 teorico de tr final
Resumen 1 teorico de tr finalResumen 1 teorico de tr final
Resumen 1 teorico de tr finalvanisol
 
Fracciones- 4°A Colegio Ingles San José
Fracciones- 4°A Colegio Ingles San JoséFracciones- 4°A Colegio Ingles San José
Fracciones- 4°A Colegio Ingles San Josésonia_mery
 
Prueba para docentes - aritmética
Prueba para docentes - aritméticaPrueba para docentes - aritmética
Prueba para docentes - aritméticaJimmy Gamero
 
números primos
números primos números primos
números primos cecicollazo
 
Fraccionesslideshare 111211102735-phpapp01
Fraccionesslideshare 111211102735-phpapp01Fraccionesslideshare 111211102735-phpapp01
Fraccionesslideshare 111211102735-phpapp01ERICK73
 
Fraccionesslideshare 111211102735-phpapp01
Fraccionesslideshare 111211102735-phpapp01Fraccionesslideshare 111211102735-phpapp01
Fraccionesslideshare 111211102735-phpapp01ERICK73
 

Similar a Unidad iv juan daniel liriano hernandez prop. de matematica copia (20)

Proporcionalidad Numérica
Proporcionalidad NuméricaProporcionalidad Numérica
Proporcionalidad Numérica
 
Razones y proporciones
Razones y proporcionesRazones y proporciones
Razones y proporciones
 
Concepto & propiedades de las razone s &
Concepto & propiedades de las razone s &Concepto & propiedades de las razone s &
Concepto & propiedades de las razone s &
 
Construcción y orden de los numeros racionales
Construcción y orden de los numeros racionalesConstrucción y orden de los numeros racionales
Construcción y orden de los numeros racionales
 
Construcción y orden de los numeros racionales
Construcción y orden de los numeros racionalesConstrucción y orden de los numeros racionales
Construcción y orden de los numeros racionales
 
Construcción y orden de los numeros racionales
Construcción y orden de los numeros racionalesConstrucción y orden de los numeros racionales
Construcción y orden de los numeros racionales
 
Aproximación de números decimales
Aproximación de números decimalesAproximación de números decimales
Aproximación de números decimales
 
06ppt Fracciones
06ppt Fracciones06ppt Fracciones
06ppt Fracciones
 
680186431-3-Porcentaje-Presentacion-2022.pdf
680186431-3-Porcentaje-Presentacion-2022.pdf680186431-3-Porcentaje-Presentacion-2022.pdf
680186431-3-Porcentaje-Presentacion-2022.pdf
 
Matem. t 6 paula domínguez 5º a
Matem. t 6 paula domínguez 5º aMatem. t 6 paula domínguez 5º a
Matem. t 6 paula domínguez 5º a
 
Resumen 1 teorico de tr final
Resumen 1 teorico de tr finalResumen 1 teorico de tr final
Resumen 1 teorico de tr final
 
Fracciones- 4°A Colegio Ingles San José
Fracciones- 4°A Colegio Ingles San JoséFracciones- 4°A Colegio Ingles San José
Fracciones- 4°A Colegio Ingles San José
 
Prueba para docentes - aritmética
Prueba para docentes - aritméticaPrueba para docentes - aritmética
Prueba para docentes - aritmética
 
números primos
números primos números primos
números primos
 
Fraccionesslideshare 111211102735-phpapp01
Fraccionesslideshare 111211102735-phpapp01Fraccionesslideshare 111211102735-phpapp01
Fraccionesslideshare 111211102735-phpapp01
 
Fraccionesslideshare 111211102735-phpapp01
Fraccionesslideshare 111211102735-phpapp01Fraccionesslideshare 111211102735-phpapp01
Fraccionesslideshare 111211102735-phpapp01
 
Fracciones1
Fracciones1Fracciones1
Fracciones1
 
Fracciones1
Fracciones1Fracciones1
Fracciones1
 
Logaritmos
LogaritmosLogaritmos
Logaritmos
 
Fracciones
FraccionesFracciones
Fracciones
 

Último

FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresSantosprez2
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básicomaxgamesofficial15
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docxjhazmingomez1
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónVasallo1
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOJuanaBellidocollahua
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuanishflorezg
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaAlejandrino Halire Ccahuana
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfVerenice Del Rio
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 

Unidad iv juan daniel liriano hernandez prop. de matematica copia

  • 1. Asignatura: Propedéutico de Matemática Tema: Razones, Proporciones y Porcentajes Sustentado por: Juan Daniel Liriano Hernández Matricula: 17-2126 Facilitador: Griselda Peña. 10/06/2017.- Sede Santiago, R.D
  • 2. RAZÓN ES EL COCIENTE INDICADO DE DOS NÚMEROS QUE PUEDEN SER ENTEROS O NO. EL DIVIDENDO SE LLAMA ANTECEDENTE Y EL DIVISOR CONSECUENTE UNA RAZÓN ES UNA COMPARACIÓN DE DOS CANTIDADES HOMOGÉNEAS. DECIMOS COMPARAR CUANDO UTILIZAMOS LA RESTA Y LA DIVISIÓN. COMPARAMOS PARA SABER QUE TAN GRANDE ES CON RESPECTO A OTRO, O CUANTAS VECES CABE UNO EN OTRO. DECIMOS CANTIDADES HOMOGÉNEAS CUANDO LAS UNIDADES DE MEDICIÓN SON DE LA MISMA ESPECIE, ESTO ES CUANDO 10KG NO SE PUEDEN SUMAR A 15 LITROS SON UNIDADES DE ESPECIE DIFERENTES. LAS RAZONES SE CLASIFICAN EN ARITMÉTICAS Y GEOMÉTRICAS, SEGÚN LA OPERACIÓN UTILIZADA PARA COMPARAR, RESTA Y DIVISIÓN. LA RAZÓN GEOMÉTRICA: ES LA COMPARACIÓN DE DOS CANTIDADES POR SU COCIENTE DESDE DONDE SE VE CUANTAS VECES CONTIENE UNA A LA OTRA. SOLO SI LAS MAGNITUDES A COMPARAR TIENEN LA MISMA UNIDAD DE MEDIDA LA RAZÓN ES A DIMENSIONAL. UNA RAZÓN X: Y SE PUEDE LEER COMO SOBRE Y X ES A Y EL NUMERADOR DE LA RAZÓN(ES DECIR EL X) SE LLAMA ANTECEDENTE Y AL
  • 3. • La razón aritmética se puede escribir colocando entre las dos cantidades. La razón aritmética de 6 a 4se escribe 6.4 o 6-4 • Antecedente 6 ---4 consecuente • El primer término de una razón aritmética recibe el nombre de antecedente y el segundo de consecuente así en la razón 6-4, el antecedente es 6 y el consecuente es el 6 • Razón 3 4 simple de tres números a, byc expresada se define como el cociente de las diferencias entre el primero y cada uno de los otros dos. • (abc)=a-b • a-c • Razón doble 5 6de cuatro numero a.b.c.d expresada (abcd) se define como el cociente entre la razón simple de acyd la razón simple de bcyd • (abcd)= acd • ( bcd) • Porcentaje uso de las proporciones
  • 4. PORCENTAJE: • En matemática es una forma de expresar un número como una fracción que tiene el número 100 como denominador. También se le llama comúnmente tanto por ciento de una cantidad, donde cada por ciento significa «de cada cien unidades». Se usa para definir relaciones entre dos cantidades, de forma que el tanto por ciento de una cantidad, donde tanto es un número, se refiere a la parte proporcional a ese número de unidades de cada cien de esa cantidad. • El porcentaje se denota usando el símbolo % que matemática equivale al factor 0.01 y que se debe escribir después del numero al que se refiere dejando un espacio de separación
  • 5. • Por ejemplo: treinta dos por ciento se representa 32% y su significado es treinta y dos de cada cien también puede ser representado: • 32% = 32. 0,01 • Y operando: • 32% = 0,32 • El 32% de casa 2000, significa la parte proporcional 32 unidades de cada 100de esas 2000, es decir: • 32%. 2000 = 0,32. 2000 = 640 • 640 unidades en total.
  • 6. Cálculos de valores desconocidos en una proporción: Una proporción es una ecuación que establece que dos razones son iguales. Aquí tenemos algunas porciones verdaderas en las que se usan los números enteros 3, 5, 9, y15. 9 = 3 15 5 5 = 3 15 = 9 15 5 9 3 15 9 5 3 En algebra, una variable representa uno o más números desconocidos. En la proporción R = 1 puede sustituir la variable con cualquier numero, pero solo el numero 4 hará que la proporción sea verdadera Proporciones: proporción es la igualdad de 2 razones es decir cuando ambas tienen el mismo valor. Por ejemplo: el equipo a ha jugado 12 partido y ha ganado 9 mientras que el equipo b ha jugado 20 partido y ha ganado 15 La razón de victorias del primer equipo es 9/12 y su valor es 0.75 (9:12) La razón victoria del segundo equipo es 15/20 y su valor es 0.75 (=15:20) Luego: 9/12=15/20=0.75 Por lo tanto, la proporción la forman 2 fracciones equivalentes 9/12=15/20 El numerador de la primera fracción (9) y el denominador de la segunda (20) son los extremos.
  • 7. El denominador de la primera fracción (12) y al denominador de la segunda (15) son los medios En toda proporción se cumple que el producto de los extremos es igual al producto de los medios: 9x20=180 12x15=180 El valor común de ambas razones (0.75) se denomina constante de proporcionalidad. Cálculos de términos desconocidos en una proporción Si en una proporción conocemos 3 de sus miembros podemos calcular el cuarto: 2/5=8/a Sabemos que en cada proporción se cumple que el producto de los extremos es igual al producto de los medios: 2xa=5x8 2ª= 40; a=40/2=20 La proporción es por tanto 2/5 = 8/20
  • 8. Si en una proporción conociéramos tan solo los valores extremos, podríamos calcular los medios siempre que estos fueran iguales de la misma manera, si conociéramos tan solo los valores medios, podríamos calcular los extremos siempre que estos fueran iguales. 3/a=a/12 Sabemos que 3x 12 = a x a Luego: 36 =a2 Por lo tanto a = 36=6 La proporción seria por lo tanto: 3/6 =6/12