El documento presenta las respuestas de dos entrevistados, un estudiante de ingeniería y un licenciado en educación especial, sobre el tema del aprendizaje. Ambos coinciden en que el aprendizaje es la adquisición de conocimientos o habilidades que permiten desarrollarse. Reconocen que se aprende de diversas formas y contextos y que depende de cada persona. Mientras que el estudiante desconoce el término "aprendizaje significativo", el licenciado lo define como aquel que perdura basado en la reconstru

1. Bases Psicologicas
del Aprendizaje
Entrevista: El aprendizaje
Magdalena Luján Tavera Preescolar 2° Semestre Gpo. “A”
17-2-2016
Instituto de Estudios Superiores de Educación Normal “Gral. Lázaro
Cárdenas del Río”
ProfesorSalvador Rodarte
Barrón

2. Propósito
Conocer las distintas perspectivas que tienen un profesional docente y un ciudadano que
no tiene relación con el magisterio.
Entrevista a un alumno de ingeniería.
1. ¿Qué es aprendizaje para ti?
Para mí, aprendizaje es la capacidad de obtener información, la cual te ayudará a
desarrollar algún tipo de actividad o trabajo de una manera más eficiente.
2. ¿De qué manera piensas que se obtiene un aprendizaje?
Escuchando, viendo o realizando actividades.
3. ¿Para qué crees que sirve el aprendizaje?
Sirve para desarrollar mejor nuestras actividades.
4. ¿En dónde se aprende?
En cualquier lugar, aunque no siempre algo bueno, pero se aprende en todas
partes.
5. Según tus experiencias, ¿todos aprendemos de la misma forma? ¿Por qué?
No, depende del tipo de persona. Por ejemplo, no le puedes enseñar algo sólo
usando material visual a una persona que aprende escuchando.
6. ¿Le es conocido el término aprendizaje significativo? ¿A qué se refiere?
No, no lo conozco.
7. Finalmente, ¿qué recomendaciones tiene para poder obtener aprendizajes
significativos en la escuela?
Pues no sé qué sea aprendizaje significativo, pero hablando de aprendizaje, creo
que serían: buenos profesores, buenos materiales para trabajar y un entorno
agradable.

3. Entrevista a un Licenciado en Educación Especial.
1. ¿Qué es aprendizaje para usted?
Es el proceso que lleva una persona para la adquisición de alguna habilidad o
conocimiento de algún tema. El cuál puede ser teoría o alguna práctica.
2. ¿De qué manera piensa que se obtiene un aprendizaje?
Como ya mencioné anteriormente, puede ser mediante teoría o práctica, pero sí
depende mucho de las estrategias que aplique cada maestro para lograr éstos
aprendizajes, ya que no podemos generalizar la forma de enseñar.
Podemos lograrlo mediante juegos, exposiciones, lectura o diferentes dinámicas.
3. ¿Para qué crees que sirve el aprendizaje?
Para el enriquecimiento y la adquisición de nuevos conocimientos para aplicarlos a
la vida diaria dentro y fuera del ámbito educativo.
4. ¿En dónde se aprende?
Se aprende en diferentes contextos, en el educativo, familiar y en el social.
5. Según tus experiencias, ¿todos aprendemos de la misma forma? ¿Por qué?
No, porque todas las personas estamos en diferentes contextos, formas de
aprender y todo esto no modifica la adquisición de aprendizaje.
6. ¿Le es conocido el término aprendizaje significativo? ¿A qué se refiere?
Sí, es el que logra perdurar en la vida del niño, lo cual sucede mediante la
reconstrucción del conocimiento de lo que ya sabe con lo nuevo aprendido.
7. Finalmente, ¿qué recomendaciones tiene para poder obtener aprendizajes
significativos en la escuela?
Utilizar diferentes estrategias y modificar las formas de enseñanza para cada
individuo según lo que necesite.
Tomar en cuenta el contexto familiar, social, económico y las formas de aprender.
Utilizando estrategias visuales, prácticas y teóricas.

4. Conclusión
Ambos entrevistados coinciden en su definición de aprendizaje, puesto que opinan que es
una forma de obtener un conocimiento, para después tener una habilidad o un saber que
los ayude en su vida diaria.
En la segunda pregunta puedo notar que el alumno, entiende los diferentes estilos de
aprendizaje, así como el profesor menciona que puede ser de una manera teórica o
práctica, que entiendo como auditiva o visual para el caso de la teoría y kinestésica para la
práctica, ambos lo mencionan, pero con su propio significante. Además el profesor lo deja
en claro indicando distintas actividades que se pueden realizar dependiendo del estilo de
aprendizaje.
Después tenemos que ambos creen que el enfoque del aprendizaje es poder obtener las
habilidades para desarrollarnos eficazmente en nuestro día a día, poniendo en práctica lo
aprendido.
Aunque con diferentes palabras, ambos coinciden en que podemos obtener aprendizajes
de cualquier contexto, y que pueden ser favorables o desfavorables, pero que siempre
obtendremos alguna enseñanza de cualquier de ellos.
Ambos entienden que cada individuo es diferente y que por lo tanto, aprendemos de
diversas formas, pero que a pesar de ello, no es una limitante para la obtención de
conocimientos ni el desarrollo del aprendizaje del sujeto.
En la penúltima pregunta, el alumno desconoce el término por el cual se le cuestiona,
mientras que el profesor nos señala que es un aprendizaje que realmente obtiene una
relación con la vida cotidiana del individuo, ya que esto parte de tener en cuenta que ya se
tiene un conocimiento previo y que por lo tanto, habrá una asociación/reconstrucción de
un propio conocimiento, por lo que permanecerá con él.
Para concluir con las entrevistas, les pido recomendaciones para obtener aprendizajes
significativos en el contexto escolar, y a pesar de que uno de los entrevistados no conoce
el término aludido, menciona que para obtener un aprendizaje lo necesario es un buen
profesor, el material indispensable y el mejor entorno posible, cosas que sabemos que sí
son necesarias para ello. Mientras que el docente menciona las acciones que debe tomar
en cuenta el respectivo maestro titular, que sería tomar en cuenta las necesidades
individuales de cada educando, así como adaptar las actividades para el mejor
entendimiento del mismo, y siempre tener en cuenta los diferentes entornos en los que se
desarrolla cada uno de ellos.

5. Finalmente, puedo decir que el sujeto que no lleva relación con la profesión docente tiene
las nociones básicas de lo que es el aprendizaje, su función, la utilidad y cómo mejorar el
proceso de construcción de aprendizajes. Más sin embargo el docente lo sabe claramente,
y tiene las experiencias propias para decir qué funciona y qué no, las estrategias
eficientes, y los aspectos que se deben tener en cuenta a la hora de querer transmitir los
conocimientos, teniendo presenta la idea de querer que el educando adquiera y construya
sus propios aprendizajes significativos en base a lo que él conoce y lo que el maestro
puede enseñarle.