Explica la manera en que se desarrolla el aprendizaje autónomo en los estudiantes. Además, de la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel.

1. Unidad 3. Aprendizaje autónomo y plagio
Actividad 2. Presentación Slideshare
Tutora: Mtra. Cristina Elfega Alanis Osornio
Alumna: Elizabeth Jaimes Martínez
Universidad Virtual del Estado de Michoacán
Licenciatura en Evaluación y Planeación Educativa
Curso Propedéutico
Acapulco, Gro. a 17 de agosto de 2016.

2. Estudiantes
• Aprender a aprender solos.
• Responsabilidad del sujeto.
• Mostrar disposición por aprender
Profesor
• Dotar de recursos pertinentes a los alumnos.
• Favorecer el desarrollo de competencias instrumentales.
• Contribuir a la formación para lo largo de la vida.
“Es una forma de aprendizaje en la que el estudiante asume
una parte importante de la responsabilidad de la
organización de su trabajo ajustándola a su propio ritmo”
(UCENevaluacion, 2009).

3. Conocimiento
previo
(experiencia)
Relación con
los nuevos
conocimientos
Aprendizaje
significativo
Teoría del aprendizaje significativo
CONDICIONES:
•Material con orden lógico para favorecer la comprensión de los contenidos
•Disposición del alumno para aprender

4. Competencias
actitudes
habilidades
conocimientos
Autonomía e independencia
•Capacidad para toma de decisiones
•Empleo de técnicas que favorecen el aprendizaje
•Regulación del aprendizaje
•Uso deTIC

5.  Rairan,W. (2009, diciembre 08) Aprendizaje Autónomo y
Aprendizaje Significativo. Consultado en:
https://youtu.be/xL1XF21ve84
 UCENevaluacion (2009, septiembre 02) Aprendizaje
Autónomo Parte 1 - Miguel Ángel Zabalza. Consultado
en: https://youtu.be/MoOt8H-i_W0