Este documento presenta las instrucciones y actividades para que los estudiantes de 3er grado creen una infografía sobre prácticas de vida saludable. Los estudiantes aprenderán sobre diferentes tipos de infografías y cómo planificar, organizar ideas y recopilar información para su infografía usando un cuadro sinóptico. Luego crearán borradores y una versión final de su infografía, evaluarán su trabajo y proveerán comentarios de retroalimentación.

1. Profesora:
Felícitas Espino
Vivanco
Fecha: 24 al 28
de agosto del 2020
AÑO Y SECCIÓN:
3ERO “A”
Autora de las diapositivas: Felicitas Espino.
Dibujo extraída de internet
PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA
“PLANIFICAMOS REVISAMOS Y ESCRIBIMOS UNA INFOGRAFÍA SOBRE
PRÁCTICAS DE VIDA SALUDABLE”.
ACTIVIDADES ADAPTADAS DE APRENDO EN CASA

2. AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD
PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA
SALUDO E INDICACIONES
¡Bienvenido! ¡Bienvenida! a esta emocionante
aventura de ser autor o autora de tu propia
Infografía sobre prácticas de vida saludable
“PLANIFICAMOS REVISAMOS Y ESCRIBIMOS UNA INFOGRAFÍA SOBRE
PRÁCTICAS DE VIDA SALUDABLE”.
Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su
lengua materna
Propósito: Planificamos, revisamos y escribimos la
versión final de tu texto instructivo para difundirlo

3. Infografía:
Alimentación y
vida saludable
en Lima.
Observa la
disposición de
los textos,
gráficos e
imágenes.
¿QUÉ HAREMOS?
Leer esta infografía
Responde:
1. ¿Qué
porcentaje de
limeños tiene
sobrepeso?
2. ¿Qué
porcentaje
tiene
obesidad?

4. Aquí tienes otra infografía

5. Continúa
leyendo…

6. TIPOS DE
INFOGRAFÍA
Infografía
secuencial
Infografía de
proceso
Infografía de
características
Infografía
estadística
Infografía
biográfica

11. 1. Utiliza: El cuadro sinóptico para organizar y jerarquizar tus ideas sobre el
tema, subtemas y las ideas principales que quieres presentar en tu infografía.
2. Si te das cuenta, estás elaborando un texto y estás definiendo su estructura.
3. Este esquema te será útil más adelante para corregir y verificar si lo que
elaboraste corresponde a tu plan de escritura.
4. Revisa algunas fuentes como otras infografías, textos, revistas, periódicos,
entrevistas, etc. que te ayudarán a tener más información sobre el tema.
5. Recuerda, tienes insumos como tus anotaciones, productos y recursos de la
semana anterior y este es el momento para volverlos a revisar.
6. Ahora que ya tienes organizadas tus ideas, en el cuadro sinóptico elije qué
aspectos del tema serán explicados y/o ilustrados. Por ejemplo: a cada subtítulo
agrégale el texto y la imagen, formando grupos de subtítulo, texto e imagen.
Fíjate en el siguiente ejemplo
Para facilitar la elaboración de tu infografía

12. Colócale un título llamativo a tu infografía y distribuye tus imágenes
y textos

13. “SOMOS AUTORAS-SOMOS AUTORES”

14. Completa esta lista de cotejo

15. AUTOEVALUACIÓN

16. RETROALIMENTACION:
COMPETENCIA: Escribir diversos tipos de texto
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Planificar, revisar y escribir una infografía
sobre prácticas de vida saludable para nuestro bienestar emocional.
Descripción de tu tarea Retroalimentación
1.
2.
3.
4.
5.
1.¿Qué es lo primero que hiciste para
elaborar tu infografía?
2. ¿Cómo recabaste información?
3. ¿Con qué intención hiciste tu
infografía?
4. ¿Qué efecto tuvo tu infografía en tu
familia?
5. ¿Crees que tu familia realizará
practicas de vida saludable? ¿Por
qué?
Aunnoentiende
Entiende,peronoexplica
Entiendeysipuedeexplicar

17. 1. Colocar el título de la Semana 21
2. Leer alimentación y vida saludable en Lima, Lenguas originarias
en el Perú, Infografía, tipos de infografía y partes de una
infografía.
3. Leer cuadro sinóptico.
4. Completar la planificación de tu infografía sobre prácticas de
vida saludable en el contexto de la nueva convivencia social
5. Utilizar el cuadro sinóptico.
6. Colocar el título, realizar la 1era versión, luego la versión final.
7. Responder las preguntas de autoevaluación y La lista de cotejo.
8. Completa las preguntas de retroalimentación
En resumen: Lo que debes tener en tu cuaderno-Tercero