S.35 tutoría 4o

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
21/09/2021 1
Área: Comunicación.
Bienvenidos al
mes de la CRISTIANDAD.
Un horacino,100% XTIANO

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
21/09/2021 2
Un niño se nos ha dado; un niño ha nacido, su nombre:
Emmanuel, que quiere decir “Dios con nosotros”.
A festejar LA NATIVIDAD DEL ÑIÑO JESÚS.

21/09/2021 3
Pensamiento positivo
juvenil del mes de Octubre.
El estudiante Horacino se
forma con 1% como
persona, y 99% como
cristiano.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
21/09/2021 5

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
Área: Comunicación. 21/09/2021 7

21/09/2021
8
Soporte
emociona
l:

21/09/2021
9
Soporte
emociona
l:

21/09/2021
10
Soporte emocional:
respondemos todos:
“Muy Bien”.

21/09/2021
12
Soporte emocional:
“La estamos pasando
muy bien……”
Yeah, yeah.

Dr. ZAVALA STUART, Jorge Eduardo.
1.-¿Qué es un asunto público y cómo afecta la
convivencia?
2.-¿Qué es un asunto público y ejemplos?
3.-¿Por qué es importante dialogar sobre los asuntos
públicos?
4.-¿Cómo nos afecta el asunto público?

21/09/2021
17
¿Qué conclusión puedes extraer de esta imagen?

21/09/2021
18
¿Qué relación existe entre estas 2 imágenes?

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
Área: Comunicación. 21/09/2021
19
experiencia de Tutoría
Experiencia de Tutoría 9
Datos generales
• Título: Asumimos desafíos para la construcción del
país en el bicentenario
• Fecha: Del 8 de noviembre al 10 diciembre de 2021
• Periodo de ejecución: Cinco semanas
• Ciclo y grado: Ciclos VII (4.° de secundaria)
• Servicio: Tutoría y Orientación Educativa

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
20
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 8
ORIENTACIONES DE TUTORÍA
ACTIVIDAD 03
4.° grado B de secundaria.
Elaboramos propuestas para contribuir a la solución
de los asuntos públicos que afectan a nuestra
comunidad.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
21
CONTEXTUALIZACIÓN SIGNIFICATIVA DIVERSIFICADA
Hemos celebrado el bicentenario. Ello nos ha permitido reconocernos como un país multicultural,
megadiverso y multilingüe, siendo esto una gran potencialidad. Sin embargo, debemos seguir
construyendo una ciudadanía comprometida y propositiva para que podamos reconocer y hacer uso
de los espacios y mecanismos de participación democrática, a fin de abordar los asuntos públicos
en la búsqueda del bien común. Ante esta situación, nos planteamos las siguientes preguntas:
¿Cuáles son los avances que hemos tenido en la construcción de un país democrático en los
aspectos social, político, económico, ético, cultural y medioambiental? ¿Cuáles son las
dificultades y problemas que aún persisten en nuestra comunidad, región y el país? ¿Cómo
podemos comprometernos, desde nuestros diversos roles, para desarrollar acciones que
contribuyan a la solución de los asuntos públicos de nuestra comunidad, región y el país?

21/09/2021
22
Los estudiantes comprenderán la
problemática de su entorno y
participarán de manera activa en su
solución.

21/09/2021
23
Dimensión
Habilidades
socioemocionales
Actividadesdel
ciclo VII Descripción de la actividad
Iniciativa:
Tiene la
capacidad y
la voluntad
de asumir
retos.
Actividad 3:.
Elaboramos
propuestas
para
contribuir a la
solución de los
asuntos
públicos
que afectan a
nuestra
comunidad.
En esta actividad, los estudiantes
propondrán un conjunto de alternativas
para solucionar asuntos públicos de su
comunidad. Para lograrlo, primero
analizarán una conversación donde los
protagonistas exponen un asunto público.
A partir del análisis de dicho diálogo,
reflexionarán sobre los asuntos públicos
que afectan a su comunidad y cómo
pueden contribuir a su solución. En ese
sentido, se informarán sobre qué es un
proyecto participativo y los pasos que se
deben seguir para ejecutar uno. Con esa
información, plantearán una propuesta de
proyecto participativo y una solución
creativa a un asunto público que afecta a
su comunidad.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
Actividad 4: En esta actividad, los estudiantes
Proponemos pondrán en práctica lo aprendido en
una solución las actividades anteriores y propondrán
a un asunto un proyecto participativo en el que
público. brindarán soluciones a un asunto
público. Para ello, elegirán un asunto
público que afecte a su comunidad
y, siguiendo los pasos vistos en la
actividad anterior, propondrán una
solución. Luego, conocerán las partes
de un proyecto participativo. Con esa
información, iniciarán la elaboración de
su propuesta de proyecto participativo.
Asimismo, evaluarán su avance de
manera permanente.
Actividad 5: En esta actividad, los estudiantes
Compartimos reflexionarán sobre las experiencias
nuestras que han desarrollado en Tutoría durante
experiencias este año y las compartirán con su tutor
en tutoría. o tutora y sus compañeros. Para ello,
registrarán qué es lo que aprendieron
en cada una de las dimensiones de
Tutoría: personal, social y de los
aprendizajes. Luego, indicarán cómo se
desarrollaron las actividades, cómo les
ha servido lo que aprendieron y cómo
lo usarán. Después, usando la estrategia
del termómetro, indicarán cuánto les
ha servido lo que han aprendido este
año en Tutoría. Finalmente, señalarán
qué desearían aprender en Tutoría el
próximo año y cómo les gustaría que
se desarrollen las experiencias.

21/09/2021 25
La experiencia que tendremos al desarrollar las diferentes actividades nos
permitirá tener ese espacio para reflexionar y tomar decisiones.
Las actividades que desarrollaremos son las siguientes:
Actividad 3. Elaboramos
propuestas para contribuir a la
solución de los asuntos públicos
que afectan a nuestra
comunidad.
Actividad 4. Proponemos
una solución a un asunto
público.
Actividad 5.
Compartimos nuestras
experiencias en
tutoría.

21/09/2021 26
¡Bienvenidas y bienvenidos! Ahora continuamos
con la tercera actividad de la novena experiencia
de aprendizaje. Después de identificar los
asuntos públicos que afectan tu comunidad y
país, vamos a proponer en conjunto alternativas
de solución. Todas las personas tenemos el
compromiso de asumir un rol protagónico frente
a los asuntos públicos que nos están afectando.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
Ahora nos vamos a acercar al tema. Para ello,
es importante que identifiquemos alternativas
de solución y, de esa manera, estaremos
cumpliendo nuestro rol como ciudadanos.
Lee con atención lo que te presentamos:
Observamos y leemos la
conversación

21/09/2021 28
Identifica el asunto público que está afectando a estas personas.
¿Qué podrían hacer para solucionar este asunto público? ¿Podrían participar más personas para
solucionarlo? ¿Qué podría hacer la o el adolescente para contribuir con la solución de este problema?

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
29
Titulo de la sesión:
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 9
ACTIVIDAD CONTEXTUALIZADA ACTIVIDAD 03:
4.° grado B
.
Actividad 03:
Elaboramos propuestas para contribuir a la solución de los
asuntos públicos que afectan a nuestra comunidad.

21/09/2021
30
Propósito de la sesión:
Después de identificar los asuntos públicos que
afectan tu comunidad y país, vamos a proponer
en conjunto alternativas de solución. Todas las
personas tenemos el compromiso de asumir un
rol protagónico frente a los asuntos públicos
que nos están afectando.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
Estimada y estimado estudiante:
¡Hola! ¡Qué alegría seguir compartiendo y
aprendiendo juntas y juntos! Hoy iniciamos
la novena experiencia de aprendizaje, en la cual
identificaremos nuestros derechos y
responsabilidades como ciudadanas y
ciudadanos, y el rol que debemos asumir para
contribuir al cambio de nuestra comunidad,
región y país.

21/09/2021
32
Ahora nos disponemos a trabajar.
Para ello, es necesario que leas
con interés lo que presentamos a
continuación:

21/09/2021 33
¡Bienvenidas y bienvenido! ¡Qué alegría seguir compartiendo y
aprendiendo juntas y juntos! Continuamos con la novena
experiencia de aprendizaje, en la cual identificaremos los
asuntos públicos que nos involucran y afectan a nuestra
comunidad. Este tema te permitirá asumir un rol protagónico
para lograr una sociedad más justa.
Ahora nos acercamos al tema y nos disponemos
a trabajar. Lee lo que te presentamos a
continuación:

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
34
Conocimiento
de cómo
funciona mi
cuerpo.
Tener
conocimiento
sobre salud
sexual.
Recordamos
¿Qué es un asunto público? Es todo tema de interés general
que está relacionado con los derechos de las personas y el
bienestar colectivo. Puede tratar aspectos sociales, políticos,
económicos, éticos, culturales y medioambientales.
Reflexionamos
¿Qué asuntos públicos afectan a mi comunidad? ¿Cómo podemos contribuir a la
solución de los asuntos públicos que nos afectan?
¿Es nuestra responsabilidad comprometernos y participar de las soluciones?
¿Cómo podrías participar en las soluciones de los asuntos públicos que están afectando
tu comunidad?

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
Tener un
proyecto de
Vida.
¿Qué es un proyecto? Es un conjunto de acciones planificadas que responde a la necesidad
de un grupo de personas y busca plantear soluciones. Lo ideal es que el proyecto ejecutado
genere un impacto social.
¿Por qué es participativo? Porque lo implementan ciudadanos informados y activos como tú,
interesados en construir una ciudadanía democrática y formar alianzas en su IE y
comunidad para lograr el bien común.
Para lograr esto, podemos tomar
en cuenta cuatro pasos sencillos:

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
36
1Explora. Hay que recoger información a través de internet o preguntar a nuestros docentes o
padres de familia sobre el tema o asunto público elegido y que sea objeto de nuestra
preocupación. Considera estas preguntas clave que nos ayudarán a reflexionar: ¿Reconozco algún
asunto público que no está siendo abordado en mi entorno?, ¿por qué sucede esto?
2Lluvia de ideas o brainstorming. Menciona posibles ideas originales, en un ambiente
relajado y dinámico, que puedan contribuir a la solución del asunto público. No hay ideas erradas
o inválidas, todas son importantes.
3Crea. En este paso daremos forma a nuestras ideas. Tomaremos en cuenta las ideas priorizadas
en la etapa anterior para construir o materializar las posibles soluciones (creativas y sostenibles) a
nuestro asunto público.
4Muestra. Para validar tus ideas creativas reúnete virtualmente con un pequeño grupo de
personas directamente afectadas por el asunto público elegido. En este paso haremos uso de
técnicas como grupo focal o focus group, encuestas en línea, etc., para conocer las opiniones de
los entrevistados que nos ayudarán a identificar los fallos a resolver en nuestra idea creativa.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
37
Si quieres profundizar más sobre cómo elaborar un proyecto participativo, visita el siguiente
enlace: http://www.minedu.gob.pe/ideasenaccion/pdf/guia-de- orientacion-elaboracion-de-
proyectos.pdf
¡Ponemos en práctica lo aprendido!
Propuesta de proyecto participativo
Utilizamos los pasos aprendidos para abordar un asunto público y plantear una solución creativa:
Asunto público
Explora
Lluvia de Ideas o brainstorming
Crea
Muestra

21/09/2021 38
Es importante que tomemos en cuenta que todas y todos podemos participar proponiendo
soluciones.
Lo que sucede en nuestra comunidad y en el país es tarea de todas las personas y juntas y
juntos podremos lograr grandes cambios para que toda la ciudadanía pueda vivir mejor.
Recordemos
• Todas y todos podemos hacer algo para contribuir con las mejoras en
nuestra comunidad y país.
• Podemos organizarnos con nuestras amistades para buscar soluciones.
• Comentemos a nuestros padres lo que nos está preocupando y ellos
nos pueden ayudar a encontrar soluciones frente a esos problemas que
están afectando a tu comunidad.

21/09/2021 39
¿Qué aprendimos? Marcamos con un aspa "X" en el recuadro
correspondiente.
Lo que aprendí
Mucho Más o menos Poco
Identifiqué los asuntos públicos que
afectan mi comunidad y país.
Adquirí conocimiento de las acciones que
debía realizar para solucionar un asunto
público.
Identifiqué un asunto público y puse en
práctica lo aprendido para formular una
solución.
Identifiqué cuál es mi rol como
ciudadano/a frente a los asuntos públicos
que afectan mi comunidad y país.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
40
Producto: Octógono informativo para visibilizar el impacto de los
asuntos públicos que afectan a los niños y adolescentes.
Estas son las características que se esperan del producto:
• Selecciona información acerca del impacto de los asuntos
públicos en los niños y adolescentes.
• Organiza la información seleccionando las ideas más relevantes.
Elabora el octógono con información relevante acerca del impacto
de los asuntos públicos que afectan a los niños y adolescentes.
Ahora que hemos reflexionado sobre el tema, te animo a asumir
responsabilidades en tu hogar y luego en tu comunidad para contribuir a la
solución de esa problemática.
¡Nos vemos en la próxima actividad paraseguir aprendiendo!

21/09/2021
41
b. Enfoques transversales
• Enfoque de derechos
• Enfoque intercultural
• Enfoque orientación al bien común

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
42
Presentación de la experiencia
I
Datos generales
•Título: Asumimos desafíos para la construcción del país en
el bicentenario
•Fecha: Del 8 de noviembre al 10 diciembre de 2021
•Periodo de ejecución: Cinco semanas
•Ciclo y grado: Ciclo VII (4.° de secundaria)
•Servicio: Tutoría y Orientación Educativa

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
43
¿A qué conclusión podemos llegar observando esta
imagen?

21/09/2021
44
¿Qué conclusiones podemos extraer de esta imagen?

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
1.Claridad y orden.
2.Coherencia y cohesión.
3.Creatividad.
4.Lenguaje
5.Ortografía y gramática.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.

21/09/2021
47
I.E. 40075 “HORACIO
MORALES DELGADO”
.
4
.
.

21/09/2021 49
Conclusiones:
asuntos públicos afectan a mi comunidad
Asuntos públicos que afectan a la comunidad:
Accidentes de tránsito.
Inseguridad ciudadana.
Incrementos de casos covid-19.
Se puede contribuir a la solución de los asuntos públicos a través de
una propuesta de acciones.
Se podría participar en las soluciones de los asuntos públicos que están
afectando a la comunidad actuando de manera correcta mediante un
proyecto participativo.

21/09/2021 50
Ideas fuerza:
1. Entre los ejemplos de asuntos públicos más comunes que podemos encontrar en cualquier
estado de derecho son la seguridad ciudadana, la planificación de transporte, las políticas de
economía ambiental, el presupuesto gubernamental o las políticas militares.
2. Los asuntos públicos se ocupan de establecer y mantener relaciones con el gobierno, con las
administraciones públicas y con la comunidad local, y sirven a empresas y organizaciones de
instrumento para construir una sólida reputación e informar al mismo tiempo con transparencia
sobre sus proyectos .
3. Un asunto público se define como aquel que afecta o es de interés para un grupo social de
tamaño considerable. ... Los asuntos públicos se deben abordar porque mejoran y resuelven
situaciones negativas para los grupos en cuestión de una forma más eficiente que tratar de
mejorar la situación de cada individuo por separado.
4. Un asunto público es toda problemática o tema que involucra al bienestar colectivo, relacionado
con aspectos sociales, políticos, económicos, éticos, culturales y medioambientales (Ugarte
2006:75).

21/09/2021 51
Links de vídeos sobre elaboramos propuestas para
contribuir a la solución de los asuntos públicos que
afectan a nuestra comunidad. :
https://www.youtube.com/watch?v=PuQdL9mPQv4
https://www.youtube.com/watch?v=J2ALYPgce_I
https://www.youtube.com/watch?v=yXngYLhN21Y
https://www.youtube.com/watch?v=DcEz-sWeLCk&t=7s

21/09/2021
52
ACTIVIDAD11 | Recurso 1 | 2.o grados
(Leer PDF)
ACTIVIDAD 11 | Recurso 2 | 2.o grados
(Leer PDF)

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
Instrumentos de evaluación aplicada en esta sesión de aprendizaje-lista de
cotejo
seg
2d

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
Instrumentos de evaluación aplicada en esta sesión de aprendizaje- rúbrica
UNA ACTIVIDAD O RETO

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
55
Para ir concluyendo esta actividad:
PRODUCTO O EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE.
Enviar al WhatsApp personal
HASTA EL DÍA 26/11/2021 A LAS 6
PM.
Elaboramos propuestas para contribuir a la
solución de los asuntos públicos que afectan a
nuestra comunidad.

21/09/2021
56
comunidad
Horacina, todos
juntos:

.
21/09/2021 57
https://guiadeldocente.mx/ejemplos-de-pausas-activas-
que-puedes-aplicar-en-el-salon-de-clases/
https://www.muysaludable.cl/muysaludable/estar-saludable/estar-
activo/pausas-activas-en-el-trabajo-8-ejercicios-para-activar-tu-rutina

S.35 tutoría 4o

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Similar a S.35 tutoría 4o

Similar a S.35 tutoría 4o (20)

Más de Jorge Eduardo Zavala Stuart

Más de Jorge Eduardo Zavala Stuart (13)

Último

Último (20)

S.35 tutoría 4o