SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
1
Análisis DAFO
DEBILIDADES AMENAZAS
 Enseñanza aprendizaje: Bajo porcentaje de evaluación
positiva de las áreas de inglés y ciencias sociales.
 Preguntas de autoevaluación algo ambiguas.
 Falta un plan de comunicación bien definido.
 No siempre hay ofertas formativas adecuadas.
 La escasaparticipacióndel alumnadoenlassalidasfueradel
centro.
 La desactualizacióndel inventariodel centro,nose hace de
formaperiódica.
 El reclamode muchasfamiliassobre unasesoramiento ala hora
de tratar con sushijosfueradel horarioescolar.
 Conexióninadecuadaainternet.
 La implicacióndelAyuntamientoenel centroesescasa,yen
muchasocasionesdescoordinadayparalelaalas actuaciones
educativas.
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
 Altonivel de alumnadoconevaluaciónpositivaentodaslas
materias.
 Altoporcentaje de evaluaciónpositivaenlasáreasde
francés,educaciónfísicayplástica.
 Altoporcentaje de alumnadoque norepite cursoy
promocionaal instituto.
 Reconocimientode laformacióninformal.
 Climay convivencia:Cumplimientode lasnormasde
convivencia.Tendenciaprogresivaala reducciónde
conductascontrarias a lasnormas de convivencia.
 Buenas instalaciones y dotación a nivel de centro.
 Buena implicación de las familias en los procesos de
enseñanza aprendizaje del alumnado.
 Participar en los proyectos que convoca la administración
educativa.
 Situado en una zona con potencial de expansión
poblacional.
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.

Más contenido relacionado

Similar a Analisis DAFO

Escuela primaria atalaya 11 trimestre
Escuela primaria atalaya 11 trimestreEscuela primaria atalaya 11 trimestre
Escuela primaria atalaya 11 trimestreNilsaNavarro
 
Proyecto de invetigación accón
Proyecto de invetigación accónProyecto de invetigación accón
Proyecto de invetigación accónLucila De la Calle
 
Proyecto de invetigación accón
Proyecto de invetigación accónProyecto de invetigación accón
Proyecto de invetigación accónEdison Damian E
 
Análisis del Propio Quehacer Pedagógico
Análisis del Propio Quehacer PedagógicoAnálisis del Propio Quehacer Pedagógico
Análisis del Propio Quehacer Pedagógico66915010
 
Escuela primaria atalaya 11 trimestre
Escuela primaria atalaya 11 trimestreEscuela primaria atalaya 11 trimestre
Escuela primaria atalaya 11 trimestreNilsaNavarro
 
Proyecto pedagogico 5° sem
Proyecto pedagogico 5° semProyecto pedagogico 5° sem
Proyecto pedagogico 5° semEfrain Morales
 
Atención a la diversidad en centros bilingües
Atención a la diversidad en centros bilingüesAtención a la diversidad en centros bilingües
Atención a la diversidad en centros bilingüescpsarrigurenip
 
La animación a la lectura en un centro de atención preferente
La animación a la lectura en un centro de atención preferenteLa animación a la lectura en un centro de atención preferente
La animación a la lectura en un centro de atención preferenteÁngeles Cuéllar
 
Nelson perez instrumento diagnóstico ppd
Nelson perez   instrumento diagnóstico ppdNelson perez   instrumento diagnóstico ppd
Nelson perez instrumento diagnóstico ppdnelson perez
 
Ppt proyecto de problemas, desafios y alternativas de la educacion virtual
Ppt proyecto de problemas, desafios y alternativas de la educacion virtualPpt proyecto de problemas, desafios y alternativas de la educacion virtual
Ppt proyecto de problemas, desafios y alternativas de la educacion virtualNadia Ortiz
 
Ppt proyecto de problemas, desafios y alternativas de la educacion virtual
Ppt proyecto de problemas, desafios y alternativas de la educacion virtualPpt proyecto de problemas, desafios y alternativas de la educacion virtual
Ppt proyecto de problemas, desafios y alternativas de la educacion virtualNadia Ortiz
 
Risso practica docente iii- diagnostico de grupo
Risso  practica docente iii- diagnostico de grupoRisso  practica docente iii- diagnostico de grupo
Risso practica docente iii- diagnostico de grupoGuillerminaRisso2
 
Guia de Adecuaciones Curriculares
Guia de Adecuaciones CurricularesGuia de Adecuaciones Curriculares
Guia de Adecuaciones CurricularesDulce Paloma G'p
 

Similar a Analisis DAFO (20)

Escuela primaria atalaya 11 trimestre
Escuela primaria atalaya 11 trimestreEscuela primaria atalaya 11 trimestre
Escuela primaria atalaya 11 trimestre
 
Ivana roteda
Ivana rotedaIvana roteda
Ivana roteda
 
Proyecto. v
Proyecto. vProyecto. v
Proyecto. v
 
Proyecto de invetigación accón
Proyecto de invetigación accónProyecto de invetigación accón
Proyecto de invetigación accón
 
Proyecto de invetigación accón
Proyecto de invetigación accónProyecto de invetigación accón
Proyecto de invetigación accón
 
Análisis del Propio Quehacer Pedagógico
Análisis del Propio Quehacer PedagógicoAnálisis del Propio Quehacer Pedagógico
Análisis del Propio Quehacer Pedagógico
 
Escuela primaria atalaya 11 trimestre
Escuela primaria atalaya 11 trimestreEscuela primaria atalaya 11 trimestre
Escuela primaria atalaya 11 trimestre
 
educacion.
educacion.educacion.
educacion.
 
Proyecto pedagogico 5° sem
Proyecto pedagogico 5° semProyecto pedagogico 5° sem
Proyecto pedagogico 5° sem
 
Lenguas extranjeras
Lenguas extranjerasLenguas extranjeras
Lenguas extranjeras
 
Atención a la diversidad en centros bilingües
Atención a la diversidad en centros bilingüesAtención a la diversidad en centros bilingües
Atención a la diversidad en centros bilingües
 
Pinotti exsel
Pinotti exselPinotti exsel
Pinotti exsel
 
La animación a la lectura en un centro de atención preferente
La animación a la lectura en un centro de atención preferenteLa animación a la lectura en un centro de atención preferente
La animación a la lectura en un centro de atención preferente
 
Nelson perez instrumento diagnóstico ppd
Nelson perez   instrumento diagnóstico ppdNelson perez   instrumento diagnóstico ppd
Nelson perez instrumento diagnóstico ppd
 
Bienvenido al mundo del inglés
Bienvenido al mundo del inglésBienvenido al mundo del inglés
Bienvenido al mundo del inglés
 
Almeria1 2008 5 19
Almeria1 2008 5 19Almeria1 2008 5 19
Almeria1 2008 5 19
 
Ppt proyecto de problemas, desafios y alternativas de la educacion virtual
Ppt proyecto de problemas, desafios y alternativas de la educacion virtualPpt proyecto de problemas, desafios y alternativas de la educacion virtual
Ppt proyecto de problemas, desafios y alternativas de la educacion virtual
 
Ppt proyecto de problemas, desafios y alternativas de la educacion virtual
Ppt proyecto de problemas, desafios y alternativas de la educacion virtualPpt proyecto de problemas, desafios y alternativas de la educacion virtual
Ppt proyecto de problemas, desafios y alternativas de la educacion virtual
 
Risso practica docente iii- diagnostico de grupo
Risso  practica docente iii- diagnostico de grupoRisso  practica docente iii- diagnostico de grupo
Risso practica docente iii- diagnostico de grupo
 
Guia de Adecuaciones Curriculares
Guia de Adecuaciones CurricularesGuia de Adecuaciones Curriculares
Guia de Adecuaciones Curriculares
 

Más de FranciscaMorcilloGil (11)

Proyecto de direccion
Proyecto de direccionProyecto de direccion
Proyecto de direccion
 
Planes de mejora tarea 5.2
Planes de mejora tarea 5.2Planes de mejora tarea 5.2
Planes de mejora tarea 5.2
 
Plan de mejora paki
Plan de mejora pakiPlan de mejora paki
Plan de mejora paki
 
Plan de mejora paki
Plan de mejora pakiPlan de mejora paki
Plan de mejora paki
 
Plan de mejora paki
Plan de mejora pakiPlan de mejora paki
Plan de mejora paki
 
Infograma
Infograma Infograma
Infograma
 
Habilidades
HabilidadesHabilidades
Habilidades
 
Plan de comunicacion interna y externa tarea 2.3
Plan de comunicacion interna y externa tarea 2.3Plan de comunicacion interna y externa tarea 2.3
Plan de comunicacion interna y externa tarea 2.3
 
Plan de comunicacion interna y externa tarea 2.3
Plan de comunicacion interna y externa tarea 2.3Plan de comunicacion interna y externa tarea 2.3
Plan de comunicacion interna y externa tarea 2.3
 
Analisis dafo
Analisis dafoAnalisis dafo
Analisis dafo
 
Tarea pechakucha
Tarea  pechakuchaTarea  pechakucha
Tarea pechakucha
 

Último

ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.JonathanCovena1
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...Reneeavia
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto gradoSantosprez2
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocacecifranco1981
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básicomaxgamesofficial15
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónVasallo1
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxANDREAGRACEDURANSALA
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióPere Miquel Rosselló Espases
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuanishflorezg
 

Último (20)

ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 

Analisis DAFO

  • 1. 1 Análisis DAFO DEBILIDADES AMENAZAS  Enseñanza aprendizaje: Bajo porcentaje de evaluación positiva de las áreas de inglés y ciencias sociales.  Preguntas de autoevaluación algo ambiguas.  Falta un plan de comunicación bien definido.  No siempre hay ofertas formativas adecuadas.  La escasaparticipacióndel alumnadoenlassalidasfueradel centro.  La desactualizacióndel inventariodel centro,nose hace de formaperiódica.  El reclamode muchasfamiliassobre unasesoramiento ala hora de tratar con sushijosfueradel horarioescolar.  Conexióninadecuadaainternet.  La implicacióndelAyuntamientoenel centroesescasa,yen muchasocasionesdescoordinadayparalelaalas actuaciones educativas. FORTALEZAS OPORTUNIDADES  Altonivel de alumnadoconevaluaciónpositivaentodaslas materias.  Altoporcentaje de evaluaciónpositivaenlasáreasde francés,educaciónfísicayplástica.  Altoporcentaje de alumnadoque norepite cursoy promocionaal instituto.  Reconocimientode laformacióninformal.  Climay convivencia:Cumplimientode lasnormasde convivencia.Tendenciaprogresivaala reducciónde conductascontrarias a lasnormas de convivencia.  Buenas instalaciones y dotación a nivel de centro.  Buena implicación de las familias en los procesos de enseñanza aprendizaje del alumnado.  Participar en los proyectos que convoca la administración educativa.  Situado en una zona con potencial de expansión poblacional. Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.