2. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
El proyecto consiste en una investigación de los
factores que inciden en el aprendizaje de una segunda
lengua en este caso del idioma inglés y desde ese
estudio plantear algunas estrategias significativas que
conduzcan a obtener mejores desempeño, mayor
comprensión y por tanto un mejor uso del idioma
ingles en el aula de clase con la visión puesta en el
proyecto de vida de los estudiantes.
3. Para el desarrollo del proyecto lo primero que se
planteo fue la formulación de una pregunta
problematizadora, este ejercicio se desarrolló mediante
una lluvia de ideas, en la que los estudiantes miembros
del grupo dieron a conocer sus inquietudes,
participaron con preguntas propias para la edad, la
curiosidad es algo que despierta interrogantes y esto
llevo a formular preguntas.
¿Cómo puedo mejorar en la comunicación en inglés?
4. Como parte del trabajo del grupo, se desarrollaron diferentes
actividades que buscaban investigar nuevas formas de
aprender ingles, en ese momento se pone en marcha todas las
herramientas que nos permitan obtener información.
Como resultado de la investigación los estudiantes
presentaron sus diarios de campo, con reflexiones cortas que
les permitió identificar el proceso que se adelanta en la
investigación, así mismo realizar un diagnóstico y conclusiones
frente a si se alcanzó el objetivo, es importante resaltar el
trabajo en equipo que realizaron, ya que es una primera
experiencia en proyectos de este tipo.
5. En muchos casos cuando se presentan dificultades educativas,
mucho se acostumbra a especular irresponsablemente acerca
de sus causas, sin haber hecho un proceso concienzudo de los
tantos factores que pueden incidir en tareas tan complejas
como es el aprendizaje, en donde aún tienen que ver los
estados de ánimo, intereses y motivaciones personales.
El proyecto permitió fundamentar toda visión sobre hechos
reales puesto que se parte de problemas auténticos que
aquejan el aprendizaje de los estudiantes.
