Guion de contenidos 4.3

1. Guión de contenidos
Etapas y fases del diseño-producción de medios~TIC
Etapa 1. Diseño: incluye las siguientes fases:
● Fase 1. Análisis de la situación:
Incluye diversas actividades, algunas de ellas podrían ser:
- Selección de contenidos.
- Identificación y concreción de los receptores.
- Determinación del medio o los medios en el cual/cuales se
concretará el mensaje.
- Definición de los objetivos que se pretenden alcanzar.
- Identificación de las destrezas didácticas a emplear.
- Delimitación del equipo humano y técnico necesario y disponible
para su realización.
- Determinación de los materiales complementarios que
acompañarán al medio~TIC y conexión que se establecerá entre
ellos.
La selección de los objetivos se refiere a su temática, su concreción y
profundización, y dependerá desde las características de los alumnos o
del dominio que puedan tener del vocabulario, hasta los objetivos que se
pretendan alcanzar. Esto nos exigirá identificar al grupo diana al que irá
destinado el medio~TIC, que a su misma vez, nos servirá para determinar
varios factores.
Al mismo tiempo, debemos considerar el papel que el receptor
desempeñará con el medio y la interacción que se le va a permitir.
● Fase 2. Especificación del Plan y la Temporalización:
Tiene conocimiento de la dificultad temporal de la realización del
medio, por lo que debe adoptar las decisiones que se crea conveniente
para una realización correcta. Al mismo tiempo, adopta, revisa y realiza
las modificaciones pertinentes.

2. ● Fase 3. Recoger documentación para la producción del medio:
Esta revisión alcanza otros componentes como el sonido y las
imágenes de la temática que se produzca, páginas webs, etc. Evitan
ahorro económico y esfuerzo.
Si la documentación se centra en medios ya producidos, el objetivo a
alcanzar es cubrir los objetivos con la producción y evitar la duplicación.
● Fase 4. Guionización o concreción del producto:
Las decisiones que adoptemos repercutirán sobre la calidad del medio
a diseñar y producir. El tipo de medio técnico elegido condicionará la
aplicación de diferentes estrategias de concreción del guión.
Podemos diferenciar dos tipos de guiones:
1. Literario: recoge información detallada que será transmitida por el
medio.
2. Técnico: traducimos dicha información a términos específicos que
puedan ser comprendidos por el equipo técnico de producción.
Los modelos están condicionados por el medio~TIC seleccionado.
En las figuras que presentamos a continuación se puede comparar,
partiendo del mismo guión literario, las diferencias entre un guión técnico
para un vídeo didáctico o documental de televisión (figura 5) y el de un
material didáctico multimedia (figura 6).
Figura 5.

3. Figura 6.
Otros principios que deben dirigir la guionización de los medios~TIC son
los de la economía de tiempo, de espacio y conceptual; que nos permitirá
utilizar los planos y pantallas necesarios, la duración correcta para atraer
la atención del receptor y la presentación de un número de conceptos
suficientes que no dificulten su seguimiento por el receptor.
Etapa 2. Producción:
Consiste en la ejecución de las decisiones adoptadas anteriormente, para ello
partiremos de los guiones elaborados e iniciaremos la búsqueda, elaboración,
grabación…, de los distintos medios y recursos especificados en el guión
técnico.
De esta manera, la producción implicará, por una parte, el conocimiento de
los elementos técnicos que vayan a utilizarse para la producción del
medio~TIC y, por otra, el dominio de los lenguajes y las reglas de producción
de los distintos medios específicos que vayan a utilizarse.

4. Etapa 3. Postproducción:
Conjunción y ensamblaje de diferentes medios y recursos que se han
producido en la anterior etapa.
En esta etapa se plasma el trabajo en un ordenador a través de programas
para editar vídeos, partiendo de imágenes grabadas con una cámara e
incorpora efectos de animación y banda sonora.
Tanto la producción como la posproducción de las TIC son actividades
instrumentales y tecnológicas que permiten la creación del medio TIC.
La producción del vídeo es la grabación de imágenes y edición de las
bandas sonoras de la música, efectos de sonidos y locución. En la
posproducción se procede al ensamblaje de los planos para hacer una
estructura narrativa y combinar las bandas de imágenes y audio.
El diseño de las TIC se centra en el hardware y software y se olvida del
acompañamiento o guías didácticas de utilización. Estas guías didácticas
incluyen aportaciones y sugerencias del profesor para integrar y adaptar de
manera didáctica el medio TIC. Se puede incluir los objetivos o actividades
que se realizarán antes, durante y después de la utilización.
La producción del medio acaba con la etapa de evaluación.
Etapa 4. Etapa de Evaluación:
Determina si el material utilizado ha ayudado a lograr los objetivos e identifica
los errores que se han cometido.