Estrategias de enseñanza y contenidos

2. MÉTODOS PROCEDIMIENTOS TÉCNICAS RECURSOS
Planificados de acuerdo a las necesidades de
la población a la cual va dirigidas
Tiene por objeto hacer más efectivo el
proceso de enseñanza-aprendizaje

3. La motivación y
los intereses de
los estudiantes
Ambiente
motivante y
adecuado
para el
proceso de
enseñanza
Posibilidad por
parte de los
educandos de
modificarlo o
reforzar el
comportamiento
Utilización de
los recursos
naturales del
medio
ambiente
El docente como mediador del aprendizaje
debe conocer los intereses y diferencias
individuales de cada uno de sus estudiantes.

4. Constituyen un conjunto de
saberes:
Científicos
Tecnológicos
Culturales Sociales Económicos Políticos
Siendo todos, un conjunto de saberes o formas
culturales cuya asimilación y apropiación por los
educandos se considera esencial para su desarrollo
y socialización académica

5. Estos contenidos corresponden al área del
saber
Los hechos, fenómenos y conceptos que los
estudiantes pueden “aprender”.
Dichos contenidos pueden transformarse en
aprendizaje si se parte de los conocimientos
previos que el estudiante posee
Interrelacionándose con los otros tipos de
contenidos

6. Constituyen un conjunto de acciones que
facilitan el logro de un fin propuesto.
El estudiante será el actor principal en la
realización de los procedimientos que
demandan los contenidos
Estos contenidos abarcan habilidades:
Intelectuales Motrices Destrezas
Estrategias
y Procesos

7. Generales
Procedimientos
para la búsqueda
de información
Procedimientos
para procesar la
información
obtenida
Procedimientos
para la
comunicación de
información
Algorítmicos
Heurísticos
Análisis, gráficos,
clasificaciones
Informes,
Exposiciones,
Debates
Serie de pasos a
seguir
Descubrimientos
Contextuales

8. ACTITUD VALOR NORMAS
Es definido como una
disposición de ánimo en
relación con determinadas
cosas, personas, ideas o
fenómenos. Además de
una manera de reaccionar
o de situarse frente a los
hechos, objetos,
circunstancias y opiniones
percibidas
Se definen
como patrones
de conductas
aceptados por
los miembros
de un grupo
social.
Es la cualidad de los
hechos, objetos y
opiniones, que los
hace susceptibles de
ser apreciados. Los
valores cambian
según las épocas,
necesidades, modas y
apreciaciones
culturales