Este documento presenta información sobre los signos de puntuación, incluyendo su definición, funciones y usos. Explica los diferentes tipos de coma como la enumerativa, vocativa, elíptica, explicativa e hiperbática. También describe el uso del punto y coma y los dos puntos.
3. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Son signos ortográficos cuya función
principal es delimitar las unidades del
discurso, para facilitar la correcta
interpretación de los textos y ofrecer
ciertas informaciones adicionales (…) A
este grupo pertenecen el punto, la coma,
el punto y coma, los dos puntos, los
paréntesis, los corchetes, las rayas, las
comillas, los signos de interrogación y
exclamación, y los puntos suspensivos.
(Ortografía de la lengua española – RAE 2010)
, ; :
… ()
C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A
4. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
FUNCIONES DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Indica los límites de las
unidades del enunciado.
Indica la omisión de una
parte de los enunciados .
C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A
Inés, por la tarde, Mario estudiará.
Indica la modalidad de los
enunciados .
Hace frío.
¿Hace frío?
Ellos venden verduras;
otros, mascarillas.
receptor sujeto
tiempo
afirm
interrog
verbo
6. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
NO
QUEREMOS
SABER
NO,
QUEREMOS
SABER
C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A
¿NO QUISIERAS CONOCER LOS USOS DIVERSOS DE LA COMA?
7. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A
• Es un signo ortográfico que marca una pausa breve del habla en la escritura.
• Por la variedad de contexto en que aparece, es el signo de puntuación que más dudas genera.
TIPOS
DE
COMAS
Enumerativa
Vocativa
Elíptica
Explicativa
Hiperbática
De nexo o
conjuntiva
Necesito lápiz, borrador, tajador y una regla.
Jóvenes estudiantes, sean bienvenidos a la clase virtual.
Algunos postulan a la UNI; otros, a la UNMSM.
El examen, el más esperado de marzo, no se realizó.
En el s. XVI, los europeos invadieron América.
María es muy hábil, pero es algo indecisa.
8. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
E
N
U
M
E
R
A
T
I
V
A
• Se emplea para agrupar elementos de un mismo tipo.
• Va entre verbos, sustantivos, pronombres, adjetivos, adverbios.
❑ Ayer limpiamos la sala, la cocina, el baño y el patio.
❑ Juan compró papas, camotes, cebollas, tomates.
❑ Él, tú y yo nos preparamos a conciencia en esta academia.
❑ Tranquilo, pausado y sereno habló el profesor de Lenguaje.
❑ Janis miraba, escuchaba, anotaba, preguntaba.
❑ Ayer, hoy y siempre se apoya a la familia.
C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A
SUSTANTIVOS
SUSTANTIVOS
PRONOMBRES
ADJETIVOS
VERBOS
ADVERBIOS
9. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
V
O
C
A
T
I
V
A
C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A
• Se emplea cuando se hace referencia al receptor de la oración.
• Separa la palabra o frase que refiere al vocativo o receptor.
❑ Señores, los que pisan el umbral de la vida se juntan hoy…
❑ Niños, sed hombres, madrugad a la vida.
❑ Viejo, comprende que no todos son grandes doctores como tú.
❑ Amiga mía, no sé qué decir ni qué hacer para verte feliz…
❑ Los que quieran ingresar, escuchen la clase.
VOCATIVO
VOCATIVO
VOCATIVO
VOCATIVO
VOCATIVO
Sed hombres, niños, madrugad a la vida.
10. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
E
L
Í
P
T
I
C
A
C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A
❑ El profesor dijo: “ 252, 625”
❑ Marcos postula a Ingeniería Mecánica y Lucía, a Mecatrónica.
❑ De tal palo, tal astilla.
• Se emplea cuando se omite un verbo sobreentendido.
SALE
POSTULA
ES
11. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
E
X
P
L
I
C
A
T
I
V
A
C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A
• Aparece cuando se hace una precisión o una acotación de algo mencionado.
• Dicha acotación debe encerrarse entre comas si va en medio del enunciado.
❑ Aquel profesor, el que siempre nos aconsejó, es de Puno.
❑ Nuestra amiga Sandra, como todos saben, está muy enferma.
❑ Fue escritor Miguel de Cervantes, el manco de Lepanto.
PRECISIÓN
INCISO
APOSICIÓN
12. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
H
I
P
E
R
B
Á
T
I
C
A
C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A
• Aparece cuando se produce un desorden gramatical (oración desordenada).
• Generalmente, cuando el complemento se ubica antes que el verbo.
ORACIÓN
ORDENADA
Jairo estudia el tema por la mañana.
SUJETO VERBO C DIR C CIRC
ORACIÓN
DESORDENADA
Por la mañana, Jairo estudia el tema.
Jairo, por la mañana, estudia el tema.
❑En la ciudad de Lima, el 80% de la población tiene origen migrante.
❑Para obtener un buen resultado, debo estudiar concientemente.
❑Los alumnos, muy temprano, desde sus casas, acceden a la intranet.
C CIRC
C CIRC
VERBO
VERBO
C CIRC C CIRC VERB
13. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
C
O
N
J
U
N
T
I
V
A
C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A
• Aparece delante de una conjunción en la oración compuesta.
CONJUNCIONES
pero, mas, sin embargo, no obstante,
por ello, por eso, por lo tanto, ergo,
entonces, en consecuencia, conque, es
decir, esto es, o sea, pues,
❑Somos de este país, pero nos falta conocer más.
❑Ustedes no se rinden, por eso, siguen con sus metas.
❑Los peruanos debemos reformar nuestra sociedad, es decir,
tenemos mucho por hacer.
15. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
v
• Para vincular ideas yuxtapuestas Da Vinci fue pintor; Shakespeare, dramaturgo.
CASO 1
C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A
v
CASO 2
• Para vincular ideas que poseen
nexo o conjunción.
• Si la primera idea usó comas.
• Para vincular ideas que poseen
nexo o conjunción.
• Si la primera idea es extensa.
CASO 2
v
Carlos, mi amigo, está en Ayacucho; por ello,
nos comunicamos con el vía chat.
Todos reflexionamos ahora sobre la manera en
que hemos depredado el planeta; por lo tanto,
necesitamos un cambio ya.
17. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
v
• Anuncia una cita textual González Prada escribió: “No contemos con los
troncos añosos y carcomidos…”.
CASO 1
C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A
v
CASO 2
• Anuncia una enumeración.
• Sintetiza una enumeración.
• Reemplaza al nexo en oraciones
causa – efecto y efecto – causa.
CASO 2
v
Mis cuentistas peruanos favoritos son dos:
Ribeyro y Rivera Martínez.
Estudiosos, motivados, perseverantes: los
alumnos de esta aula.
Sonia se quedó sin saldo: no pudo llamarte.
Nos fuimos rápido: había empezado a llover.
18. w w w . a c a d e m i a c e s a r v a l l e j o . e d u . p e
