Este documento trata sobre los textos, párrafos y enunciados. Explica que los textos se dividen en párrafos, cada uno de los cuales trata una idea del tema. Los párrafos contienen enunciados como frases u oraciones. Luego describe las diferentes clases de oraciones según su intención comunicativa y las reglas generales de acentuación de palabras. Por último, distingue entre palabras polisémicas y monosémicas.

1. TEMA 2.
LA HORA DEL
BOCADILLO

2. ÍNDICE
● CONOCE LA LENGUA
1. El texto, el párrafo y el enunciado. Las clases
de oraciones.
2. Palabras polisémicas y monosémicas.
3. Reglas generales de acentuación.
● LITERATURA: la Lírica I (LIBRO).

3. ⮚ EL TEXTO
Para comunicarnos, las personas utilizamos textos.
▪ Los textos son mensajes orales o escritos que pueden ser
entendidos por sus destinatarios y que presentan una
intención comunicativa (informar, entretener, explicar…).
▪ Características de los textos:
- Son mensajes completos que pueden ser entendidos.
- Tratan de un tema determinado.
- Se crean con un fin específico: informar (noticias),
convencer (anuncios)...
1. EL TEXTO, EL PÁRRAFO Y EL ENUNCIADO.

4. ⮚ EL PÁRRAFO Y LOS ENUNCIADOS
▪ Los textos suelen aparecer
divididos en párrafos.
▪ Cada párrafo trata una idea del
tema del texto.
▪ Los párrafos pueden incluir uno
o más enunciados:
▪ un enunciado es un grupo
ordenado de palabras con un
sentido completo. Por ejemplo,
¡Hola!; Mañana es fiesta.
▪ Los enunciados pueden ser:
▪ Frases: no incluyen un
verbo. Ej.: ¡Hola!
▪ Oraciones: si incluyen un
verbo. Ej.: Mañana es fiesta.
PÁRRAFO 1
PÁRRAFO 2
PÁRRAFO 3

5. Texto
Dividido en
PÁRRAFOS
Cada uno
formado por
ENUNCIADOS
FRASES
Sin verbo
ORACIONES
Con verbo
Según intención del hablante:
Clases de oraciones
Mensaje oral o escrito con
intención comunicativa

6. Clases de oraciones
• Según la intención del hablante, la oraciones pueden ser:
– Enunciativas (afirmativas o negativas): transmiten una información.
• El Teide es la montaña más alta de España.
• Juan no ha venido hoy.
– Interrogativas: plantean una pregunta en estilo directo o indirecto.
• ¿Por qué estás hablando?
• No sé por qué estás hablando.
– Exclamativas: expresamos emociones, como alegría, tristeza…
• ¡Qué bien están los exámenes de lengua!
– Imperativas: expresan un orden.
• ¡Cállate!
– Desiderativas: formulamos un deseo.
• Ojalá vengas a mi fiesta de cumpleaños.
– Dubitativas: expresan duda o incertidumbre.
• Quizá cocine un pastel.

7. 2. REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN
1. PALABRAS AGUDAS.
▪ Son aquellas que llevan el golpe de voz más fuerte en la última sílaba.
▪ Se acentúan si terminan en vocal, en –n o en –s. Por ejemplo: chalé, compás..
2. PALABRAS LLANAS.
▪ Son aquellas que llevan el golpe de voz más fuerte en la penúltima sílaba.
▪ Se acentúan si NO terminan en vocal, en –n o en –s.Por ejemplo: árbol, líder.
3. PALABRAS ESDRÚJULAS.
▪ Son aquellas que llevan el golpe de voz más fuerte en la antepenúltima
sílaba.
▪ Siempre llevan tilde. Por ejemplo: depósito, Córdoba
4. PALABRAS SOBREESDRÚJULAS.
▪ Son aquellas que llevan el golpe de voz más fuerte en la sílaba anterior a la
antepenúltima sílaba.
▪ Siempre llevan tilde. Por ejemplo: llévatelos, cómprasela.

8. 3. PALABRAS POLISÉMICAS y MONOSÉMICAS
Según su significado, las palabras pueden ser:
• MONOSÉMICAS: tienen un único significado.
– Ejemplo: estantería.
• POLISÉMICAS: poseen varios significados.
– Ejemplo: banco.