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Atención al niño con NEE
Lineth J. García R.
Lineth García EDUCACIÓN ESPECIAL 1
Necesidades Educativas Especiales
Lineth García EDUCACIÓN ESPECIAL 2
Lineth García EDUCACIÓN ESPECIAL 3
Concepto
Es el servicio educativo que ofrece atención con equidad a
alumnos con discapacidad o bien con aptitudes sobresalientes
y de acuerdo con sus condiciones, necesidades, intereses y
potencialidades.
Lineth García EDUCACIÓN ESPECIAL 4
Importancia
Logra reforzar la capacidad de las personas con
necesidades educativas especiales. Lo que les permite
lograr objetivos, superar las barreras, que se respeten a
sí mismos y lograr su autonomía.
Lineth García EDUCACIÓN ESPECIAL 5
Niños que clasifican para Educación
Especial
Tener una discapacidad documentada en una de
las 13 categorías cubiertas por IDEA.
Necesitar educación especial para poder acceder
al programa de estudios de la educación general.
Lineth García EDUCACIÓN ESPECIAL 6
¿Cómo se clasifica?
Este proceso incluye una evaluación completada que
examina la manera de pensar de los niños También
examina otros aspectos del desarrollo. Si la escuela
acepta evaluar, las pruebas se realizarán sin ningún
costo para la familia.
Lineth García EDUCACIÓN ESPECIAL 7
Integración
Proceso a través del cual se garantiza el acceso al
currículo de educación básica a todos los niños. Este
proceso suele ser denominado como atención a la
diversidad
Lineth García EDUCACIÓN ESPECIAL 8
Inclusión
Proceso que toma en cuenta y responde a las
diversas necesidades asociadas a la discapacidad y
al ambiente, pero no exclusivamente a ellas.
Esto implica que las escuelas deben reconocer y
responder a las diversas necesidades de los
estudiantes sin distingo alguno.
Lineth García EDUCACIÓN ESPECIAL 9
Lineth García EDUCACIÓN ESPECIAL 10

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  • 1. Atención al niño con NEE Lineth J. García R. Lineth García EDUCACIÓN ESPECIAL 1
  • 2. Necesidades Educativas Especiales Lineth García EDUCACIÓN ESPECIAL 2
  • 4. Concepto Es el servicio educativo que ofrece atención con equidad a alumnos con discapacidad o bien con aptitudes sobresalientes y de acuerdo con sus condiciones, necesidades, intereses y potencialidades. Lineth García EDUCACIÓN ESPECIAL 4
  • 5. Importancia Logra reforzar la capacidad de las personas con necesidades educativas especiales. Lo que les permite lograr objetivos, superar las barreras, que se respeten a sí mismos y lograr su autonomía. Lineth García EDUCACIÓN ESPECIAL 5
  • 6. Niños que clasifican para Educación Especial Tener una discapacidad documentada en una de las 13 categorías cubiertas por IDEA. Necesitar educación especial para poder acceder al programa de estudios de la educación general. Lineth García EDUCACIÓN ESPECIAL 6
  • 7. ¿Cómo se clasifica? Este proceso incluye una evaluación completada que examina la manera de pensar de los niños También examina otros aspectos del desarrollo. Si la escuela acepta evaluar, las pruebas se realizarán sin ningún costo para la familia. Lineth García EDUCACIÓN ESPECIAL 7
  • 8. Integración Proceso a través del cual se garantiza el acceso al currículo de educación básica a todos los niños. Este proceso suele ser denominado como atención a la diversidad Lineth García EDUCACIÓN ESPECIAL 8
  • 9. Inclusión Proceso que toma en cuenta y responde a las diversas necesidades asociadas a la discapacidad y al ambiente, pero no exclusivamente a ellas. Esto implica que las escuelas deben reconocer y responder a las diversas necesidades de los estudiantes sin distingo alguno. Lineth García EDUCACIÓN ESPECIAL 9