Este documento resume el análisis de la primera jornada de práctica de una estudiante de español e inglés. Detalla los aspectos positivos, negativos e interesantes de su planeación, conocimiento de los estudiantes y desempeño docente. La estudiante logró cumplir con los objetivos y estándares, pero tuvo dificultades con el tiempo y la reproducción de videos. Los estudiantes alcanzaron los aprendizajes esperados y disfrutaron de las estrategias, aunque algunos se tardaron. La estudiante est

1. Cuadro P.N.I (Triangulación: Diario, evaluaciones, Relatorías y productos)
Análisis de la 1era. Jornada de Práctica
Materia: Español II
Alumna: Lizeth Angeles Rodriguez
a) Categoría:
Planeación
N° Indicadores Aspectos Positivos Aspectos Negativos Aspectos Interesantes
1. Cumplimiento Del Enfoque
De La Materia.
Incluí el enfoque de la materia en
mis actividades y lo manejé
porque lo conozco y se me
facilitó adecuar mis actividades
incluyendo el enfoque de la
materia.
Considero que en el
cumplimiento de éste no hay
aspectos negativos porque si
se cumplió.
Considero que no hay
un aspecto interesante.
2. Los Estándares
Curriculares Presentes En
La Práctica.
Si se llevaron a cabo porque al
practicar si los maneje y por
ejemplo: retome la importancia
de la lectura que va dentro de
los estándares curriculares.
3. Logro De Los Aprendizajes
Esperados.
Los alumnos lograron los
aprendizajes esperados con mi
apoyo y de ésta forma se
aprendió que es una novela.
A los alumnos les atrajo
la novela por lo tanto me
facilitó mi práctica porque
así se lograron los
aprendizajes.
4. Aplicación De Estrategias
Didácticas Acorde Con Los
Aprendizajes Esperados.
Logré aplicar estrategias donde
los alumnos lograran los
aprendizajes esperados. (Lluvia
de ideas, Técnica “la rejilla”)
Se me dificultó un poco al
principio porque me bloque
pero al buscar la película y
analizarla me fue de gran
ayuda porque ahí se podían

2. Cuadro P.N.I (Triangulación: Diario, evaluaciones, Relatorías y productos)
Análisis de la 1era. Jornada de Práctica
relacionar los aprendizajes y al
final lo logré.
5. Distribución Y
Cumplimiento Del Tiempo.
Se realizaban todas las
actividades
En los primeros días tuve que
acortar el tiempo de mis
actividades porque no me
alcanzaba para cubrir toda mi
planeación.
Que los alumnos
trabajaron más rápido
donde yo esperaba que
los alumnos tardarían un
poco mas en comprender
el contenido.
6. Aspectos A Evaluar
Acordes A Los
Aprendizajes Esperados Y
Estrategias.
Que algunos alumnos se
tardaban demasiado con el
trabajo con el cual yo me daría
cuenta si habían comprendido.
7. Utilidad Y Pertinencia De
Los Instrumentos De
Evaluación.
Me facilitaron la práctica porque
con ésta pude analizar si los
alumnos de verdad habían
comprendido.
Que algunos alumnos no
tuvieron el resultado que yo
esperaba porque no habían
asistido a clases.
8. Utilidad Y Pertinencia De
Los Medios Educativos.
Que el segundo dá de mi práctica
acomodé la película en una USB
y por lo tanto se reprodujo
satisfactoriamente, además que
de ésta forma los alumnos
compararon lectura con la
película.
Que el primer día no pude
reproducir la película porque
era otro formato y el DVD no la
leyó.
9. Dominio Y Transversalidad
De Contenidos.
Que tenía dominio de mis
contenidos y eso me facilitó llevar
a cabo mis actividades.

3. Cuadro P.N.I (Triangulación: Diario, evaluaciones, Relatorías y productos)
Análisis de la 1era. Jornada de Práctica
10. Distribución Del Espacio
Áulico Y Escolar.
Que los alumnos consideraban
distintos lugares del aula para
desarrollar la actividad y no se
enfocaban solo en su lugar que
habitualmente tienen.
No utilice espacios como la
cancha o fuera del salón
b) Categoría:
Conocimiento De Los Alumnos
N° Indicadores Aspectos Positivos Aspectos Negativos Aspectos Interesantes
1. Utilidad Y Pertinencia Del
Perfil Grupal
Con el perfil grupal pude conocer
mejor a los alumnos además de
saber como les gusta trabajar.
2. Desarrollo De Las
Inteligencias Múltiples En
Las Clases.
Que conoces que habilidades
desarrollan los alumnos con las
cuales puedes trabajar.
Tal vez no en todos los
alumnos hice que se
explotaran las
habilidades que tienen.
3. Estrategias De Motivación
Pertinentes En El
Desarrollo De
Aprendizajes.
Que a los alumnos les agradaban
las estrategias que desarrollé para
que se trabajara en clase
Que aún con las
estrategias que realicé
los alumnos que no han
venido a clase no
trabajan a corde.
4. Mejora De Los Estilos De
Pensamiento Del Grupo.
Con la confianza desarrollada en
el aula mejoré el pensamiento
negativo que tenían hacia mi
práctica los alumnos además de
que trabajaron colaborativamente.
No logré entablar
confianza con todos los
alumnos.

4. Cuadro P.N.I (Triangulación: Diario, evaluaciones, Relatorías y productos)
Análisis de la 1era. Jornada de Práctica
5. Atención Integral A La
Diversidad.
Todos los alumnos fueron
atendidos de la misma forma
además de que la gran diversidad
de opiniones fue tratada para que
los alumnos no caigan en el error
de no querer participar.
6. Utilidad y pertinencia de los
gustos e intereses de los
alumnos al abordar los
contenidos.
A los alumnos les gusta trabajar de
acuerdo a lo que les gusta y esto
favorece mi práctica porque de
ésta forma hay una mejor
comprensión.
Los alumnos que no les
gusta participar no
demuestran cuales son
sus gustos en cada
materia o su forma de
trabajar.
c) CATEGORIA:
DESEMPEÑO DOCENTE
N° Indicadores Aspectos Positivos Aspectos Negativos Aspectos Interesantes
1. Comunicación Asertiva con
el Titular.
La maestra actúa de
una forma muy rara
porque un dia me da la
confianza y otro dia me
dice que todo debe ser
autorizado por ella.
2. Colaboración en las
actividades institucionales y
áulicas.
Que aprendemos a trabajar
colaborativamente y realizar
material que en un futuro nos
servirán.
Que nos quitan un poco
de tiempo durante la
observación de muchas
materias.

5. Cuadro P.N.I (Triangulación: Diario, evaluaciones, Relatorías y productos)
Análisis de la 1era. Jornada de Práctica
3. Comunicación asertiva con
los alumnos.
En una semana logras la confianza
de los alumnos pero es poco
tiempo y después te vas.
Que las semanas de
práctica logras una
confianza con los
alumnos pero te vas y
los alumnos vuelven a
esa timidez.
4. Comunicación asertiva con
autoridades.
El director nos dio confianza para
acercarnos a él y por lo tanto hubo
una comunicación con respeto.
Con la confianza que se dio a
los maestros pidieron ayuda
para trabajo extracurricular.
5. Orientación a casos
específicos de alumnos.
A los alumnos les agrada que te
acerques a su lugar a atender las
dudas que tiene y esto permite que
participen más en clase.
6. Capacidad de respuesta
ante situaciones
imprevistas que modifiquen
o no el trabajo docente.
Logré improvisar a pesar de que
fue mi culpa que tal vez no sabia
que formato era el DVD.
Que algunas veces no
da resultado improvisar
porque tienes que
cambiar la planeación.

6. Cuadro P.N.I (Triangulación: Diario, evaluaciones, Relatorías y productos)
Análisis de la 1era. Jornada de Práctica
Materia: Matemáticas II
a) Categoría:
Planeación
N° Indicadores Aspectos Positivos Aspectos Negativos Aspectos Interesantes
1. Cumplimiento Del
Enfoque De La
Materia.
Incluí el enfoque de la materia en mis
actividades y lo manejé porque lo
conozco y se me facilitó adecuar mis
actividades incluyendo el enfoque de
la materia.
Considero que en el
cumplimiento de éste no
hay aspectos negativos
porque si se cumplió.
2. Los Estándares
Curriculares Presentes
En La Práctica.
Si se llevaron a cabo porque al
practicar si los maneje y por ejemplo:
retome la importancia de la lectura
que va dentro de los estándares
curriculares.
3. Logro De Los
Aprendizajes
Esperados.
Los alumnos lograron los
aprendizajes esperados con mi
apoyo y de ésta forma se aprendió a
buscar la mediana.
Que no logré todos los
aprendizajes esperados.

7. Cuadro P.N.I (Triangulación: Diario, evaluaciones, Relatorías y productos)
Análisis de la 1era. Jornada de Práctica
4. Aplicación De
Estrategias Didácticas
Acorde Con Los
Aprendizajes
Esperados.
Las estrategias que aplique tenían
que ver con el logro de los
aprendizajes por lo tanto favoreció mi
práctica.
Que me faltaron
estrategias para no
utilizar pocas y lograr
los aprendizajes
esperados.
5. Distribución Y
Cumplimiento Del
Tiempo.
La clase la tenía que
dar en menos tiempo
porque la clase
televisada me quitaba
un poco antes de iniciar
español por lo tanto el
tiempo era un poco
limitado.
6. Aspectos A Evaluar
Acordes A Los
Aprendizajes
Esperados Y
Estrategias.
Analicé si de verdad me sirvió mi
practica para el logro de los
aprendizajes esperados.
Algunos alumnos
tardaban demasiado en
terminar sus trabajos
por lo tanto como
debían salir al receso
7. Utilidad Y Pertinencia
De Los Instrumentos
De Evaluación.
Pude recuperar información de lo que
aprendieron de verdad los alumnos.
Que el termino
evaluación cohibía a los
alumnos.
8. Utilidad Y Pertinencia
De Los Medios
Educativos.
Es de gran ayuda que la maestra
titular lleve sus medios para trabajar
porque la escuela no tiene recursos.
Que no tenia planeado
que el DVD no me
funcionara en el
momento.

8. Cuadro P.N.I (Triangulación: Diario, evaluaciones, Relatorías y productos)
Análisis de la 1era. Jornada de Práctica
9. Dominio Y
Transversalidad De
Contenidos.
Me ayudo a llevar a cabo mi práctica
porque el dominio de los contenidos
es esencial.
No hice una conexión
con otras materias.
10. Distribución Del
Espacio Áulico Y
Escolar.
Los alumnos trabajaron de mejor
forma al utilizar las distintas áreas del
aula.
No utilicé las distintas
áreas de la escuela.
b) Categoría:
Conocimiento De Los Alumnos
N° Indicadores Aspectos Positivos Aspectos Positivos Aspectos Positivos
1. Utilidad Y Pertinencia
Del Perfil Grupal.
2. Desarrollo De Las
Inteligencias Múltiples
En Las Clases.
3. Estrategias De
Motivación
Pertinentes En El
Desarrollo De
Aprendizajes.
4. Mejora De Los Estilos
De Pensamiento Del
Grupo.
5. Atención Integral A La
Diversidad.

9. Cuadro P.N.I (Triangulación: Diario, evaluaciones, Relatorías y productos)
Análisis de la 1era. Jornada de Práctica
6. Utilidad y pertinencia de
los gustos e intereses
de los alumnos al
abordar los contenidos.
c) CATEGORIA:
DESEMPEÑO DOCENTE
N° Indicadores Aspectos Positivos Aspectos Positivos Aspectos Positivos
1. Comunicación Asertiva
con el Titular.
2. Colaboración en las
actividades
institucionales y áulicas.
3. Comunicación asertiva
con los alumnos.
4. Comunicación asertiva
con autoridades.
5. Orientación a casos
específicos de alumnos.
6. Capacidad de
respuesta ante
situaciones imprevistas

10. Cuadro P.N.I (Triangulación: Diario, evaluaciones, Relatorías y productos)
Análisis de la 1era. Jornada de Práctica
que modifiquen o no el
trabajo docente.
Nota: Anotar en observaciones de la planeación si se retraso la materia y porque, aspectos interesantes en cuanto a la planeación.
En una evaluación se debe revisar el aprendizaje esperado: es en actitudinal, conceptual o factual.