Este documento resume 15 mitos sobre el uso de la tecnología en la educación. Algunos de los mitos discutidos incluyen que la tecnología proporciona acceso igualitario a la información, que es neutral y no transmite valores, y que puede reemplazar a los profesores. El documento analiza cada mito y ofrece una reflexión personal sobre los puntos positivos y negativos de cada afirmación.

1. Guion de contenidos
Mitos de la sociedad de la información
Mito 1: Modelodemocráticode educación
a) Definición: Facilita acceso a todas las personas a Internet
b) Análisis: La realidad es que no todo el mundo está conectado, ni todos tendremos la
posibilidad de conectarnos a medio plazo.
Valoración-reflexión personal:
- No todas las personas tienen la posibilidad de acceder a Internet.
- No todos pueden tener acceso a este servicioporque cuesta dinero y en distintas partes del
mundo, todavía no hay conexión a Internet.
- Y por otrolado,estánlas personas mayoresque no disponende los conocimientosnecesarios
para manejar las TIC.
Mito 2: Libertad de expresión y la participación igualitaria de todas las personas
a) Definición: Superando la limitación de acceso a la red, tenemos libertad de expresión y
participación igualitaria.
b) Análisis: No debemos confundir estar conectados con participar y tener la libertad de
intervenir en la red.
Valoración-reflexión personal:
- Con este mitotambiénestoyde acuerdo,ya que consideroque cualquierpersonaconacceso
a Internet puede manifestar libremente su opinión.
- Es importante que Internet ofrezca igualdad entre todos sus usuarios.
- Sobre todohayque resaltarque apesarde que se puede comentarcualquiercosa,hayque ser
siempre respetuoso en el mundo virtual.
Mito 3: Amplitud de información
a) Definición: Permite encontrar una amplia información y acceso limitado a todos los
contenidos.
b) Análisis: Es necesario formar al alumnado para que sea capaz de evaluar y discriminar la
información
Valoración-reflexión personal:
- Internetesuna gran herramientaparaencontrar cualquiertipode información,perohayque
tener cuidado con determinados contenidos.

2. - Los profesores deben educar a sus alumnos para que aprendan a usar y seleccionar
correctamente la información.
- Entre estos conocimientos, hay que discriminar toda información negativa.
Mito 4: Valor “per se” de las tecnologías
a) Definición: Las TIC son elementos de cambio y transformación de la institución educativa.
b) Análisis: La transformación y significación de la tecnología dependerá de cómo la
relacionemos con el tipo de variables curriculares.
Valoración-reflexión personal:
- Es evidente que la educación cada vez tiene que ir más conectada con las TIC.
- Las TIC facilitaránel trabajoal profesoradoyserviráncomo una herramienta de aprendizaje.
- Además, las TIC ayudarán a los alumnos en sus estudios.
Mito 5: Son neutrales y axiológicamente asépticas
a) Definición:Losefectosque causandependende laspersonasque lasaplicanylasutilizan,así
como de los objetivos que se persiguen con su aplicación.
b) Análisis:Las tecnologíasnosonneutralesni asépticas,yaque transfierenvaloresyactitudes.
Valoración-reflexión personal:
- Las TICpuedenserunaherramientanegativaopositivaenfunciónde la personaque lasutilice.
- Las TIC simplemente transfieren valores y actitudes.
- Esta herramientatanútil y potente debe utilizarse enlamedidade lo posible de unamanera
positiva y productiva.
Mito 6: Ofrecen posibilidades interactivas
a) Definición: Posibilitan que el usuario se convierta en un procesador activo y consciente de
información.
b) Análisis: Aunque ofrecen numerosas posibilidades para interaccionar, no estamos
preparados para sacarle partido.
Valoración-reflexión personal:
- Las nuevas tecnologías son obviamente una gran fuente de interacción y contenido
multimedia.
- Las personas que la utilizan se convierten en poseedores de información útil y de interés.

3. - A pesarde ello,notodoelmundoestápreparadoparahacerfrenteysumergirseen este nuevo
mundo tecnológico.
Mito 7: “Más”: impacto, efectivo y fácil de retener
a) Definición: Fuerte determinismo que posiciona a las TIC como la solución a todos los
problemas educativos.
b) Análisis:Que la informaciónllegue amucha gente,no tiene que repercutiren la calidad de
los productos.
Valoración-reflexión personal:
- A día de hoy, las TIC se consideran como una gran ayuda para que los alumnos retengan
información de una forma sencilla y efectiva.
- Sin embargo, las TIC también pueden tener cierto efecto “negativo” en el alumnado si no se
utiliza con responsabilidad.
- A pesar de que la información puede llegar a mucha gente, el profesor o la profesora debe
encargarse de que el contenido que llegue a sus alumnos sea el adecuado.
Mito 8: “Reducciones” de tiempo, aprendizaje y coste
a) Definición: Trabajar en la red reduce el tiempo de aprendizaje y los costes.
b) Análisis: Ofrecen diversos contextos, no reduce el tiempo de aprendizaje y además, las
tecnologías, suponen una elevación inicial de los costes.
Valoración-reflexión personal:
- Las TIC no siempre reduce el tiempode aprendizaje, ya que haypersonasa las que lescuesta
manejarlas
- Los costes de las TIC son elevados
Mito 9: “Ampliaciones” a más personas y más acceso
a) Definición:La informaciónse puede distribuira un mayor número de personas y a mayores
contextos.
b) Análisis:No es suficiente conque se facilitenlasconexionesyrecursosnecesarios.También
hay que propiciar una alfabetización tecnológica.
Valoración-reflexión personal:
- Con el tiempohay mayorfacilidadde accesopara todaslaspersonasycadavez más adaptado
a todos los públicos.
- Aun no ha llegado a todos los rincones del mundo.

4. - La calidad de conexión no es igual en todos los lugares.
Mito 10: Manipular la actividad mental y las conductas de las personas
a) Definición: Influencia que tienen sobre las actividades de las personas para desarrollar la
agresividad y la violencia.
b) Análisis: Las tecnologías pueden reforzar actividades y predisposiciones, pero nunca ser
determinantes directas de actitudes y conductas.
Valoración-reflexión personal:
- Influencia positivamente a las personas a la hora de comportarse
- También puede hacer efecto contrario e influenciar negativamente
- Son eficaces en la educación del alumnado.
Mito 11: Cultura deshumanizadora y alienante
a) Definición: Atribución a lo humano y a la comunicación “cara a cara” como único modelo
natural
b) Análisis: La tecnología es un producto humano y nuestra sociedad es producto de un
momento histórico determinado con unas características concretas.
Valoración-reflexión personal:
- Nos da la posibilidad de poder hablar con personas que se encuentran por todo el mundo.
- Como efecto negativo, cada vez se pierde más las relaciones en persona
- En las circunstancias del coronavirus esto nos sirve de gran utilidad.
Mito 12: Existencia de la supertecnología
a) Definición: Existencia de una sola tecnología que aglutina a todas las demás y es la más
potente.
b) Análisis: Para nosotros, no existen medios mejores que otros ni el supermedio.
Valoración-reflexión personal:
- La existencia de una sola tecnología haría más fácil todo.
- Cada vez hay más avances en todas las tecnologías.
- Como efecto negativo, es que tantas comodidad por las nuevas tecnologías nos hacen
precisamente acomodarnos.

5. Mito 13: Los profesores serán sustituidos
a) Definición: Las TIC son iguales de eficaces y más económicas que un profesor presencial
b) Análisis: El profesor no va a ser reemplazado por las tecnologías por muy potentes y
sofisticadas que sean.
Valoración-reflexión personal:
- Los profesores no pueden ser sustituidos, tiene que haber afecto personal.
- Las TIC siempre serán ayuda.
- Los alumnos no deben depender excesivamente de las TIC
Mito 14: Construcción compartida del conocimiento
a) Definición: Las redes de comunicación han propiciado la creación de comunidades
específicas de comunicación
b) Análisis: Los instrumentos hacen más hincapié en el almacenamiento, la búsqueda y la
recuperaciónde la información,que en susposibilidadescomoherramientasde comunicación
social.
Valoración-reflexión personal:
- La red de comunicación nos ha servido para mostrarnos al resto de Internet.
- Esto también puede tener efecto negativo, tenemos que tener cuidado y precaución con lo
que mostramos en este espacio virtual.
- Nos sirve para guardar una gran cantidad de contenido y tenemos mayor facilidad para
recuperar lo perdido.
Mito 15: Las tecnologías como la panacea que resolverá todos los problemas educativos
a) Definición:LasTICson lasolucióna todos losproblemas originadosen contextoseducativos
b) Análisis:El poderestáen las preguntasy respuestasque noshagamos sobre las tecnologías
para su diseño y utilización en investigación en la enseñanza.
Valoración-reflexión personal:
- Los problemas no solo son solucionados por las TIC, también hay otros factores.
- A pesar de ello, las TIC nos sirven de gran ayuda para solucionar problemas.