LA PERCEPCION Alumna: Medina Martinez Ivon Jessica Materia: Mercadotecnia III

1. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
COCHABAMBA - BOLIVIA
ESTUDIANTE: Medina Martínez Ivon Jessica
MATERIA: Mercadotecnia III
DOCENTE: Zapata Barrientos Jose Ramiro
GRUPO: 21
COCHABAMBA - BOLIVIA

2. INDICE
PENSAMIENTO:................................................................................................................ 3
1. INTRODUCCION......................................................................................................... 3
2. DESARROLLO DEL TRABAJO................................................................................. 3
TEORÍA EMPIRISTA DE LA PERCEPCIÓN................................................................................ 3
TIPOS................................................................................................................................ 4
PROCESO DE PERCEPCIÓN.................................................................................................. 5
DIFERENCIAS ENTRE SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN .................................................................. 6
ETAPAS DE LA PERCEPCIÓN................................................................................................. 6
CARACTERÍSTICAS DE LA PERCEPCIÓN................................................................................. 7
3. CONCLUSIONES........................................................................................................ 9
4. REFERENCIAS........................................................................................................... 9
5. VIDEOS.......................................................................................................................10

3. UniversidadMayorDe SanSimón
FacultadDe CienciasEconómicas
AdministraciónDe Empresas
MedinaMartínez IvonJessica
3
LIBEREMOS BOLIVIA
LA PERCEPCION
PENSAMIENTO:
“Lo que pensamos modifica la percepción de lo que vemos”
AUTOR: Alejandro Jodorowski
1. INTRODUCCION
La percepción es un proceso que se desarrolla en todos los seres humanos. Es vital para
la supervivencia, ya que a través de ella el se relaciona con el mundo exterior. A razón de
él aprende, se desarrolla y evoluciona como individuo tanto como sociedad.
Este proceso funciona gracias a que una serie de factores se van estructurando de
manera tal para que sea posible que la información recibida pueda ser interpretada.
A éstos se los puede dividir en tres grupos principales: biológicos, psicológicos y un
tercero dado por la experiencia. Éstos trabajan en conjunto, y dependen una del otro. Es
necesario diferenciarlos para comprender cómo es que funciona el proceso perceptivo.
2. DESARROLLO DEL TRABAJO
La percepcióneslaformaenla que el cerebrointerpretalassensacionesque recibe atravésde los
sentidos para formar una impresión inconsciente o consciente (si se le puede aplicar
discernimiento) de la realidad física de su entorno. También denominado como el proceso
constructivo por el que organizamos las sensaciones y captamos conjuntos o formas dotadas de
sentido.
También describe el conjunto de procesos mentales mediante el cual una persona selecciona,
organiza e interpreta la información proveniente de estímulos, pensamientos y sentimientos, a
partir de su experienciaprevia,de maneralógicaosignificativa.3 Enla filosofía,lapercepciónes la
aprehensiónpsíquicade una realidad objetiva, distinta de la sensación y de la idea, y de carácter
mediato o inmediato según la corriente filosófica (idealista o realista).
TEORÍA EMPIRISTA DE LA PERCEPCIÓN
También llamada teoría asociacionista, esta teoría tiene sus bases en el pensamiento
aristotélico. Desde esta óptica, la percepción tiene como base sensaciones más o menos

4. UniversidadMayorDe SanSimón
FacultadDe CienciasEconómicas
AdministraciónDe Empresas
MedinaMartínez IvonJessica
4
LIBEREMOS BOLIVIA
caóticas que el sujeto perceptor ordenará posteriormente. La organización de la
percepción siempre se efectúa desde conocimientos previos de la realidad.
El sujeto que percibe es pasivo en un principio y se limita a recibir los estímulos externos
para luego proceder activamente y organizar el "mosaico" de la percepción. El empirismo
clásico fue una corriente importante cuyos representantes son David Hume, David Hartley
y Wilhelm Wundt, entre otros.
Esta corriente se denomina constructivismo, y considera que la percepción no puede
aislarse de la actividad cognitiva del sujeto. En el acto de la percepción, el sujeto proyecta
su atención hacia determinadas características ambientales y entonces hace un
muestreo, es decir, selecciona cierta cantidad de información de los objetos y estímulos
recibidos. A la vez, esta información activará o modificará los esquemas en que se
encuadrará la percepción, y le dará un significado.
TIPOS
Tradicionalmente, los campos de investigación relacionados con la percepción están
organizados según los sentidos clásicos: visión, audición, tacto, olfato y gusto. Sin
embargo, la lista completa de sentidos relacionados con la percepción es mucho más
amplia:
 Percepción visual, de los dos planos de la realidad externa (forma, color,
movimiento);
 Percepción espacial, de las tres dimensiones de la realidad externa (profundidad);
 Percepción olfativa, de los olores;
 Percepción auditiva, de los ruidos y sonidos;
 Cenestesia, de los órganos internos;
 Percepción táctil, que combina los sentidos de la piel (presión, vibración,
estiramiento);
 Percepción térmica, de las variaciones de temperatura (calor, frío);
 Percepción del dolor, de los estímulos nocivos;
 Percepción gustativa, de los sabores;
 Quimioestesia, de los sabores fuertes (no se encuentra comprometida en caso de
lesión de las áreas gustativas u olfativas);

5. UniversidadMayorDe SanSimón
FacultadDe CienciasEconómicas
AdministraciónDe Empresas
MedinaMartínez IvonJessica
5
LIBEREMOS BOLIVIA
 Percepción del equilibrio;
 Sinestesia, de un estímulo sensorial que se une subjetivamente a la experiencia
de otro
 Percepción del tiempo, del cambio (percibir implica la existencia de una reacción a
una estimulación presente, reacción que puede analizarse en los planos
fisiológico, de consciencia o de conducta;
 Percepción de la forma, el resultado de la percepción del contorno y del contraste
de las cosas, fundamentalmente a través de la vista y del tacto.
 Percepción del campo magnético
PROCESO DE PERCEPCIÓN
El proceso de percepción comienza con un objeto del mundo real, llamado el estímulo
distal u objeto distal.6 Gracias a las características de la luz, del sonido o algún otro
proceso físico, el objeto estimula los órganos sensoriales del cuerpo. Estos órganos
sensoriales transforman la energía (que juega el papel de información entrante) en
actividad neural, en un proceso llamado transducción. Los patrones de actividad neural
que son así generados son llamados estímulos proximales. Estas señales neuronales son
transmitidas al cerebro y procesadas. La recreación mental del estímulo distal es el
precepto. La percepción ha sido a veces descrita como el proceso de construir
representaciones mentales de estímulos distales usando la información disponible en los
estímulos proximales.
Desde el punto de vista del receptor de la información sensorial, la percepción puede ser
de tipo intermodal o transmodal.
La percepción intermodal (también llamada intersensorial o multimodal) es la percepción
unitaria o unificada de objetos o eventos a partir de estímulos simultáneos disponibles a
través de más de un canal sensorial. Es decir, que el individuo es capaz de establecer
una relación entre dos tipos de información, por ejemplo, reconociendo el vínculo entre
una voz y la imagen de la persona que habla como un único acontecimiento.
La percepción intermodal es esencial en el desarrollo de las funciones cognitivas de los
infantes de muy baja edad. Por ejemplo, ciertos estudios realizados en laboratorio
parecen indicar que los bebés prestan más atención a los estímulos en los cuales el

6. UniversidadMayorDe SanSimón
FacultadDe CienciasEconómicas
AdministraciónDe Empresas
MedinaMartínez IvonJessica
6
LIBEREMOS BOLIVIA
sonido y la imagen están sincronizados. Este tipo de experimentos va al encuentro de la
creencia según la cual los bebés experimentan sensaciones discordantes provenientes de
cada uno de sus sentidos durante sus primeros meses de vida.
La percepción transmodal es la manera en la que el cerebro interpreta la información
amodal, es decir, que no es específica de un solo canal sensorial, sino que puede ser
recibida de forma redundante por varios canales Por ejemplo, el ritmo de unas manos
dando palmas puede ser percibido a la vez de manera visual, auditiva y háptica. También
es la capacidad del sistema cognitivo humano de traducir un tipo de información sensorial
a otra. La percepción transmodal se encuentra frecuentemente asociado a las habilidades
de imitación. Se ha observado que los bebés tienen una capacidad innata de traducir un
estímulo visual en una acción motora, por ejemplo, al imitar un adulto cuando este saca la
lengua.
DIFERENCIAS ENTRE SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN
Es importante declarar que percepción no es sinónimo de sensación, y dado que ambos
conceptos suelen utilizarse como sinónimos, explicaremos cuáles son sus diferencias.
Una sensación es una experiencia que se vive a partir de un estímulo; es la respuesta
clara a un hecho captado a través de los sentidos.
Una percepción, por su parte, es la interpretación de una sensación. Aquello que es
captado por los sentidos adquiere un significado y es clasificado en el cerebro. Suele
decirse que la sensación es lo que precede a la percepción.
ETAPAS DE LA PERCEPCIÓN
Entre todas, se ha determinado que la percepción funciona con un proceso de tres
etapas:
Detección / Exposición. Como se dijo, los individuos solo perciben una porción pequeña
de los estímulos que están a su alcance. Sin embargo, esta selección que se realiza no se
hace de forma consciente, pero tampoco de forma aleatoria. Por el contrario, hay ciertos
criterios que hacen un estímulo sea percibido con mayor facilidad.

7. UniversidadMayorDe SanSimón
FacultadDe CienciasEconómicas
AdministraciónDe Empresas
MedinaMartínez IvonJessica
7
LIBEREMOS BOLIVIA
Respecto al estímulo, cuanto mayor sea el tamaño, más variado sea el color, mayor
movimiento, intensidad, contraste y choque con lo que el individuo espera encontrar,
probablemente tenga una mayor capacidad de ser percibido. En lo que hace al propio
individuo, las necesidades y los valores individuales, los gustos personales y colectivos,
los intereses y lo que no es dañino para su cuerpo o su espíritu será lo que se atienda con
mayor facilidad.
Atención / Organización. La asignación de un significado a lo que está percibiendo
también ha sido materia de análisis. Probablemente el mayor aporte haya sido el de la
Escuela psicológica de la Gestalt, que delimitó las leyes en las que las personas agrupan
sus percepciones (sobre la base de que el contenido de la percepción no es igual a la
suma de las características del estímulo). Las más importantes son las siguientes:
 Los individuos organizan los estímulos diferenciando concretamente la figura y el
fondo.
 Agrupan los estímulos de acuerdo a su proximidad, vinculando a las cosas que
están en continuado.
 En los casos de secuencias no completas, se busca completar y cerrarlas, para
contribuir a la proporcionalidad y el equilibrio en el que nos manejamos.
 Los estímulos semejantes tienden a agruparse juntos.
Interpretación. La parte final del proceso será la que le dará contenido a los estímulos que
previamente se seleccionaron y se organizaron. Aquí ya entra mucho más en juego la
individualidad de cada persona, con su experiencia previa y sus valores personales. Se
han establecido sin embargo, comportamientos habituales a la hora de este proceso,
como son la creación de estereotipos, la proyección de las características propias en los
demás, o las pocas disposiciones a lo que no se conoce mucho.
CARACTERÍSTICAS DE LA PERCEPCIÓN
En definitiva, las especies vivas han evolucionado desarrollando ciertos rangos de
sensibilidad hacia aquellas manifestaciones de la energía que les son útiles en su hábitat
y de acuerdo con sus costumbres alimenticias y tipo de vida. Por consiguiente, las
limitaciones en cuanto a rango de sensibilidad no son sino una consecuencia de la
adaptación selectiva. Además, en determinadas circunstancias, se manifiestan ciertas

8. UniversidadMayorDe SanSimón
FacultadDe CienciasEconómicas
AdministraciónDe Empresas
MedinaMartínez IvonJessica
8
LIBEREMOS BOLIVIA
limitaciones en cuanto a la calidad de nuestras percepciones. Como hemos indicado
anteriormente, ello no quiere decir que los sentidos nos engañen, sino que al aplicar
inferencias incorrectas sobre los datos sensoriales llegamos a conclusiones erróneas.
Podría decirse que existen tantas definiciones de percepción como autores se han
ocupado de ella, sin que haya una que sea aceptada unánimemente por todos los
psicólogos. Al revisar la amplia variedad de definiciones existentes, se pueden extraer
aquellos aspectos que compartimos, al objeto de delimitar y caracterizar, qué entendemos
por percepción. Sintéticamente, caracterizaremos la percepción mediante las notas que
siguen:
 Es un proceso en el tiempo, un flujo continuo y dinámico.
 Siempre debe ser elicitada por estímulos del medio, por tanto, es necesario que
los receptores entren en contacto con la energía física del estímulo.
 Transforma la información registrada por los receptores (input sensorial), mediante
cálculos que producen ciertas transformaciones, para producir una respuesta
(output perceptual).
 El medio sobre el que operan las transformaciones (procesamiento de
información) son las representaciones, entendidas como descripciones explícitas
del estímulo, significativas para el sistema cognitivo.
 Como consecuencia de cada operación resulta una representación y, conforme
avanza el procesamiento, éstas son de un nivel de abstracción superior. De modo
que, inicialmente (procesamiento temprano), se generan representaciones
basadas en la información contenida en el estímulo (procesamiento guiado por los
datos) y, en fases ulteriores (procesamiento tardío), se añade a éstas información
previamente almacenada, expectativas, motivaciones, e información contextual.
 La percepción no es absoluta, sino relativa, es decir, que no tiene lugar en el
vacío, sino que ocurre siempre en un contexto.
 La percepción depende del nivel de adaptación previo del perceptor.
 El propósito de este proceso es lograr una construcción o interpretación del
estímulo distal, con ayuda de inferencias, que sea significativa para el sujeto que
percibe.

9. UniversidadMayorDe SanSimón
FacultadDe CienciasEconómicas
AdministraciónDe Empresas
MedinaMartínez IvonJessica
9
LIBEREMOS BOLIVIA
3. CONCLUSIONES
En sus primeros escritos filosóficos Simone Weil describía la experiencia perceptiva como
un estadio intermedio, un pasaje -tan fugaz como un “despertar”- entre el pasado mítico
de la sensación y el futuro de la verdad. Tras exponer la teoría de la lectura propia de su
filosofía de madurez puede constatarse cómo estas intuiciones de juventud fueron
desarrolladas y adquirieron un significado más preciso. La experiencia vivida es relación
con un sentido que es recibido tan pasiva e inmediatamente como una sensación: la
materialidad sensible confirma ser mítica en cuanto no hay experiencia posible de ella, así
como no la hay de la materialidad del signo. La tematización del objeto percibido,
“bosquejo de movimiento” según la definición de las Leçons, dará paso en los escritos de
madurez a la del “sentido leído”. Pero aún se reconocen algunas características
constantes en la descripción de la experiencia: el sentido leído es un “móvil”, es decir, el
correlato de un movimiento corporal. El cuerpo percipiente, al igual que el cuerpo lector,
está animado por un movimiento ordenado que ha aprendido por medio del hábito, ejerce
un saber anterior al entendimiento y habita un medio significativo anterior a todo sentido
expresado. La teoría de la lectura añade sin embargo algunas características que el
análisis de la percepción había descuidado: no vivenciamos originariamente “objetos
percibidos” de manera neutra sino sentidos que nos afectan anímicamente y que
valoramos corporalmente mediante el solo esbozo de la dirección de nuestros
movimientos. Frente a la homogeneidad que era propia de los “objetos percibidos” es
posible trazar una distinción originaria entre los diversos sentidos leídos: el lector se
encuentra junto a otros lectores y el cuerpo del otro reclama ser leído de modo diferente
de cualquier otro cuerpo.
4. REFERENCIAS
https://es.wikipedia.org/wiki/Percepci%C3%B3n
https://definicion.de/percepcion/
https://concepto.de/percepcion/
http://www.ub.edu/pa1/node/caracteristicas

10. UniversidadMayorDe SanSimón
FacultadDe CienciasEconómicas
AdministraciónDe Empresas
MedinaMartínez IvonJessica
10
LIBEREMOS BOLIVIA
https://www.lavanguardia.com/estilos-de-vida/20120629/54316673688/las-percepciones-
sensoriales.html
5. VIDEOS
https://www.youtube.com/watch?v=s6AwVr-ufAI
https://www.youtube.com/watch?v=RAYJ1BMP7w4