El documento presenta varias estrategias para promover la lectoescritura en el aula, incluyendo el uso del calendario matemático para enseñar fechas, números y patrones, la implementación de un taller de lectoescritura diario con lectura, escritura y estudio de palabras, el uso de las paredes del aula para exhibir vocabulario, y la participación en actividades extracurriculares.

1. Estrategias para promover lectoescritura
Mónica Coto
Consultora Psicoeducativa

3. Calendario matemático
Hay muchas actividades relacionadas con el calendario que pueden
fomentar lectoescritura y conocimientos de matemáticas
simultáneamente.
El tiempo de calendario es, generalmente, la primera actividad que se
realiza en la rutina diaria del aula.

4. Calendario matemático
• aprender fechas, días, meses y años
• celebrar actividades especiales
• reconocer patrones del clima
• aprender el reloj
• aprender los patrones numéricos y de otro tipo
• reconocer valores posicionales (unidades, decenas, centenas)
• reconocer números pares e impares
• practicar suma y resta
• formular y resolver problemas matemáticos

5. Taller de lectoescritura
• Hay 3 actividades básicas de
lectoescritura que deben
promoverse diariamente.
• lectura
• escritura
• estudio de palabras (gramática y
ortografía)
• En la enseñanza de la lectura el
docente debe enfocarse en un
elemento a la vez.
• La práctica de lectura puede ser:
• magistral: cuando el docente lee en
voz alta
• coral: cuando los estudiantes leen un
texto junto al docente
• compartida: el docente lee una porción
y los estudiantes la siguiente
alternando hasta el final del texto
• individual: cuando el estudiante lee
para sí

6. Taller de lectoescritura
Lectura dirigida
• El docente se reune con un
pequeño grupo de niños para
valorar el nivel de lectura y trabajar
en las dificultades que presentan.
• El grupo general del estudiantes
debe estar dividido en subgrupos
según su habilidad para leer.
Compañeros de lectura
• Cada estudiante debe tener un
compañero de lectura con quien
conversar acerca de los textos que
leen.
• La función del compañero de
lectura es motivar a los estudiantes
a comprender el texto para
compartirlo.

7. Taller de lectoescritura
• El estudio de palabras es el segundo componente del taller.
• El docente debe presentar una pequeña lección de gramática u ortografía, según su
plan de estudios, y pedir a los estudiantes que usen lo aprendido a través del día en
su escritura.

8. Taller de lectoescritura
• Finalmente, la escritura es el tercer componente del taller.
• De acuerdo con elementos que pueden afectar la dinámica diaria del aula como
actividades especiales, horario escolar que reduce el trabajo pedagógico, distribución de
materias a enseñar, etc., la enseñanza de la escritura debe adecuarse al contenido de la
lección.
• Por ejemplo, si la clase es sobre estudios sociales, los estudiantes podrían escribir un
resumen de un documento leído siguiendo las indicaciones de cómo resumir un texto (ej:
parafrasear la idea principal, ideas secundarias y los datos relevantes) y la lección de
estudio de palabras que recibieron ese día (ej: tildar las palabras agudas que terminan en
"n", "s" o vocal).
Recordemos
que cada niño
tiene una
historia que
contar

9. Paredes que enseñan
Toda la infraestructura del aula debe ser
considerada como parte de los recursos
pedagógicos del docente.
El concepto de "Pared de Palabras" se refiere a
la exhibición permanente de vocabulario básico
uso con propósitos pedagógicos.
El vocabulario expuesto debe tener la mayor
cantidad de conexiones posibles para promover
aprendizaje permanente.

10. Sin importar dónde se ubique la
pared de palabras, esta debe
estar accesible y visible a todos
los estudiantes del aula.
Las paredes de palabras pueden
ser alfabéticas o temáticas. Todo
depende del uso que se les
quiera dar.

11. Cuadros ancla
• Siguiendo el concepto de
exhibición de la pared de palabras,
los cuadros ancla contienen
conceptos básicos o textos
relevantes a disposición de los
estudiantes a través de un período
de tiempo determinado.

12. Generalmente estos cuadros son
hechos por el docente mientras
enseña la lección y son
temporales.
Esta es una solución para exhibir
los cuadros ancla sin ocupar
espacio en la pared.

13. Las bibliotecas del aula son una excelente estrategia para fomentar la lectura diaria.
Los textos de la biblioteca pueden ser producidos por los estudiantes.
Textos a disposición del estudiante

14. Recursos gratuitos en Internet
Hay cientos de sitios de
Internet que ofrecen
recursos gratuitos para el
docente.
En la página de Pinterest
"Recursos en español"
encontrará enlaces a sitios
que ofrecen recursos
prácticos y de calidad.

15. Actividades extracurriculares que
fomentan lectoescritura
• centros para hacer tarea
• uso de la biblioteca
• familias anfitrionas
• actividades en las iglesias
• participación en deportes y arte
• organizaciones como Guías y Scouts, voluntarios de la Cruz Roja, etc.

16. "Las interacciones entre estudiantes y educadores y entre
los mismos estudiantes son más importantes para
promover éxito escolar que cualquier método de enseñanza
de la lectoescritura, las ciencias o las matemáticas".
-Jim Cummins