Tarea realizada, unidad 3: "Aprendizaje Autónomo"

1. TUTORA: LIC. NADIA ITZEL CÁRDENAS CONEJO
PROPEDÉUTICO LIC. HERBOLARIA Y FITOTERAPIA
ASPIRANTE: NATALIA ROSAS GONZÁLEZ
UNIDAD 3. “APRENDIZAJE AUTÓNOMO”
06 DE ABRIL DEL 2016

2. "Si sigues haciendo lo que siempre has hecho, siempre tendrás lo que siempre has tenido,
pero cuando haces una transformación profunda, tu mundo cambia”.
Albert Einstein

3. ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE
AUTÓNOMO?
Aprendizaje
Autónomo
Dirigir
Controlar
Regular
Evaluar
Es la capacidad adquirida para aprender por si mismo,
logrando una formación integral, flexible y versátil adaptada al
proyecto de vida personal, dirigiendo, controlando, regulando
y evaluando el aprendizaje o conocimiento adquirido o
reforzado.

4. ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO?
Según el teórico David Ausubel, entiendo que al asumir un nuevo
conocimiento y confrontándolo con uno ya establecido, este condiciona
y reestructura una nueva visión o conceptualización de dicho
conocimiento.
Fomentando el aprendizaje por repetición, se van creando conexiones
que al articular y asimilar darán “significado” a ese nuevo saber.

5. Autónomo
Significativo
Estos dos aspectos de aprendizaje van ligados, ayudando al
estudiante a identificar fortalezas y debilidades, creando un plan de
acción metodológico o programado para llevar a cabo su aprendizaje
de manera consciente y efectivo.

6. Iniciación
Planeación
Ejecución
Evaluación
Inquietud o necesidad de:
¿Qué quiero aprender?
¿Cómo y Dónde aprender? ¿Cuáles son mis recursos,
aptitudes, habilidades, destrezas, etc.?
Objetivos y metas claros.
Llevarlo a cabo en tiempo y forma
según lo programado.
¿Se cumplieron los objetivos
y metas?

7. Auto-
evaluación
• ¿Organice mi tiempo?
• ¿Estrategias
adecuadas?
• ¿Lo logre? ¿Qué me
falto?
Auto-
regulación
• Identificar tareas y
• Su dificultad
Identificar
metas de
aprendizaje
• Ambientes y
• Condiciones
Confianza
• ¡Querer aprender!

8. El ser autónomos es tener la capacidad o la virtud de tomar
decisiones, siendo capaces de discernir y evaluar con sentido
propio, siendo responsables de dicho conocimiento rechazando o
asimilando que me es útil para mi formación, así como el ritmo en
que lo aprendo y como lo empleo.
Al adquirir conocimientos nuevos, nos replanteamos y ampliamos
nuestra manera de pensar, dicho esto, nos da armas para ser
capaces de reaccionar de manera precisa en futuras
confrontaciones de conociemiento.