APRENDIZAJE INVERTIDO

1. APRENDIZAJE INVERTIDO
OBJETIVO: Motivar a los alumnos y a la familia. Uno de los objetivos
del aula invertida es integrar a la familia en el aprendizaje, por ello
hay que motivar a todos los implicados para que formen parte del
proceso.

2. CONCEPTO
• ES UN SISTEMA BASADO EN LAS NUEVAS TECNOLOGIAS CON
HERRAMIENTAS BASICAS DE CONOCIMIENTO FUERA DEL AULA, PARA
QUE AL LLEGAR A CLASES LOS ALUMNOS PONGAN EN CONJUNTO SUS
IDEAS E IMPRECIONES DANDOLE LA OPORTUNIDAD A LOS DOCENTES
DE PERSONALIZAR SU INSTRUCCIÓN SEGÚN LAS NECESIDADES DE
CADA UNO.

3. CLASE DIGITAL
El método tradicional el contenido educativo se presenta en el aula y
las actividades de practica se asignan para realizarse en casa y el
aprendizaje invertido da un giro a dicho método, mejorando la
experiencia en el aula al impartir la instrucción directa fuera del tiempo
de clases generalmente a través de videos libera el tiempo para
realizar actividades de aprendizajes mas significativos como:
discusiones, ejercicios, laboratorio, proyectos entre otros.

4. Conclusiones
no es posible afirmar que este modelo pedagógico pueda aplicarse en 100%
de los casos , es evidente que el alumno necesita de unos mínimos recursos y
conocimientos tecnológicos lo cierto es que si se le facilitan estos medios el
aula invertida es mas efectiva que el modelo tradicional
El aula invertida se trata pues de un nuevo enfoque basado en la implicación y
colaboración del alumno y una enseñanza mas indidualisada.

5. Cierrede presentación
• El aprendizaje invertido convierte las aulas en espacio de debates
donde la interacción y la participación de los alumnos es clave.
• Los profesores se convierten en guías de un aprendizaje
personalizado.
• La tecnología cumple un importante papel dotando de herramientas
educativas para que los alumnos se enriquezcan fuera del aula.
GRACIAS……………………………………………..