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Educación
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PARAMETROS PARA EL DISEÑO DE CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES Adaptado para el curso de Contenidos Educativos Digitales por: Verónica Herrera F. Fundación Chile / Mayo de 2008
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Contenidos “Educativos” Digitales
Aspectos a considerar en un Contenido digital ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Aspectos a considerar en un Contenido Digital ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Etapas del Desarrollo de un Contenido Educativo Digital DEFINICIÓN ELABORACIÓN DESARROLLO EVALUACIÓN
Primer Momento: Definición y planificación ,[object Object],CONTENIDO EDUCATIVO ¿Para Quién? ¿Para Qué?
Momento N°1: Definición y planificación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],CONTENIDO EDUCATIVO Momento N°2: Elaboración de Contenidos ,[object Object],[object Object],¿Qué contenido, qué cantidad, etc.? De qué forma: actividades, ejercicios, motivación, etc. ¿ Quién lo utilizará: el profesor o el alumno? ¿Qué espero lograr con cada contenido?
Momento N°3: Desarrollo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CONTENIDO EDUCATIVO ¿Qué es? Contenido, actividad, ayuda? ¿Cómo debe funcionar? ¿Qué acción puede realizar el usuario? ¿Qué espero que haga el usuario?
Momento N°4: Evaluación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
 

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