Este es un resumen de la lectura "De la praxis a la razón" escrita por Alberto Merani. la intención d eeste resumen es explicarles de una manera mas sencilla, el proceso por el cual el hombre paso para convertirse en un ser racional.

1. Adriana Lascurain 1
Dela praxis a la razón
“De la praxis a la razón”
¿Qué nos hace diferentes a los hombres de los animales? Por lo general se
resuelve con la frase “somos animales racionales”, y es una respuesta correcta,
pero en esta ocasión profundizaremos dando una solución más científica.
Es claro que cuando hay un estímulo siempre habrá una respuesta, cuando ésta es
inmediata corresponde a una estructura primitiva. Ésta clase de estímulo-respuesta
se observa en animales como en humanos; pero cuando la respuesta a es mediata
fue causa de un análisis, lo que sólo ocurre en los hombres 1 Esto nos conduce a la
resolución de problemas, la cual es característica de una conducta inteligente.
Esta “Conducta inteligente” se ha ido desarrollando por millones de años gracias a
la evolución. El género Homo, se le determina por el uso de mano, cerebro y
lenguaje; Sapiens refiere a lo biológico y lo social.
Del movimiento a la acción.
Al principio, el conocimiento se generó de la práctica. Primero la filogénesis2 nos
presenta al Homo faber (hombre de acción) y después al Homo sapiens (hombre
pensante). Hoy en día la evolución ha invertido los papeles.
Cuando hay una transformación orgánica produce un cambio, también en las
biológicas, o sea en la unidad funcional, creando un cambio general. Cuando el
hominidae3 comenzó a hacer uso de su mano modificó el desarrollo del cerebro
desencadenando una evolución trascendental y produjo la capacidad de
pensamiento en el hombre. Esto ocurrió ya que la mano comenzó a mutarse para
una mejor adaptación, el dedo pulgar se separó del índice y de esta forma el Homo
pudo hacer de su mano una herramienta de pinza; lo que permitió poder tomar
objetos que lo llevaron a ponerse erguido, esta práctica produjo un caminar erecto
permitiendo que su área cervical4 se adecuara de tal manera, que el cerebro se
posó y se expandió aumentando la corteza cerebral y así, instauró nuevas
capacidades.
lascurain.adriana@gmail.com 2011

2. Adriana Lascurain 2
Dela praxis a la razón
La mano forma parte muy importante sobre nuestro desenvolvimiento en la vida, con
ellas creamos experiencias que nos permiten conocer e incrementar la imaginación.
Pero no solo es utilizada para concebir las sensaciones del mundo exterior, sino
que, la palma es un sistema que nos permite expresar emociones por medio de
movimiento involuntarios que además determinarán nuestro carácter.
Es interesante ver, que la ontogenia5 repite la filogenia, es decir, los seres vivos
tenemos que pasar por todo el desarrollo evolutivo, durante nuestro crecimiento
para llegar a la adecuación filogenética actual. (Presentada en los estadios de
desarrollo.)
Tras varios años de investigación, Hughlings Jackson (1873), descubrió que las
lesiones cerebrales no dañan las funciones motrices, sino los niveles fisiológicos
que alcanzan. Por ejemplo, “…en la hemiplejía piramidal, como en la denervación y
la apraxia, es evidente una modificación de los datos del pensamiento espacial en
su aplicación a los órganos que dirigen directamente la motilidad consciente y
voluntaria…” (“De la praxis a la Razón” 1965)
De la práctica al conocimiento.
“…cuanto menos inteligente es la conducta animal, mas estabilizados son lo
patrones de la misma y correlativamente, está menos desarrollado el sistema
nervioso superior…” (“De la praxis a la Razón” 1965).
Cuando un hombre a pasado por varias situaciones crea un conocimiento
experimental que después le permitirá, hacer uso de éste para acciones posteriores.
Un claro ejemplo de la aplicación de inteligencia práctica en el hombre y el
automatismo de un animal, sería un caso donde se encuentran cegados por un
flashazo de luz, el animal huye y el hombre analiza su próximo movimiento.
Perfeccionamiento del neopallium6.- para poder haber logrado esta evolución se
necesitó de 2 etapas importantes:
a) Crecimiento en las áreas cortidealies7. (visión, audición, tacto)
b) Desarrollo de las áreas corticales8 motrices.
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3. Adriana Lascurain 3
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c) Ampliación del área del cerebro, del área pre-frontal y la zona de fibras
asociativas.
Lenguaje, pensamiento y sociedad.
Se observó que los hombres a comparación de cualquier otro mamífero, tardan más
en madurar. La ontogenia de los humanos es más lenta porque pasa por más
procesos de adaptación que otros animales, ya que su nivel evolutivo es más
desarrollado, además esta plasticidad 9 es desarrollo del psiquismo. A este proceso
se le conoce como “pedomorfosis” o “fertilización” (Bolk).
Lo psíquico también es hereditario, cada individuo debe pasar por el mismo proceso
que sus padres para poder crear un nuevo progreso.
La razón, como máxima expresión, se puede lograr con estas 3 condiciones: sine
(crecimiento normal), qua (capacidades biológicas heredadas), non (medio
sociocultural favorable).
La acción debe ser práctica para crear un proceso intelectual. El lenguaje primero es
una práxis10 personal o colecta que después expresará un significado en el
individuo, es único del homo sapiens, ya que está estructurado por palabras que son
expresión del cerebro en los lóbulos frontales, únicos desarrollados por el hombre; y
no deben compararse con balbuceos o gritos en el caso de los animales. El habla es
una maduración neurológica y de interacción social.
Pensar es hacer racional lo del mundo interior y exterior, reflejadas en la conciencia;
y es producto de un proceso psicológico de 3 etapas:
1. Sensación: transformación de lo exterior a real.
Excitación: acción mediata o inmediata en la conducta.
2. Generalización: concepto del mundo objetivo.
Experiencia previa por un punto de excitación (la comprobación por la
acción). Lo reactiva o lo crea.
3. Actividad práxica: comprobación activa.
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En conclusión, para la filogenia y la ontogenia, de la praxis se dio la razón. Primero
fue la acción (mano), después el verbo de un estímulo externo que creo la palabra,
dando pie al lenguaje que provocaría un pensamiento desarrollando el intelecto.
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Glosario.
1. Hombre: refiere a humano.
2. Filogénesis: definición evolutiva de los organismos
3. Hominidae: familia de primates hominoideos, que incluye al hombre y sus
parientes cercanos.
4. Área cervical: se sitúan en el cuello permitiendo su movilidad
5. Ontogenia: describe el desarrollo de un organismo, desde la fertilización
hasta la forma adulta.
6. Neopallium: nuevo hombre
7. Área cortidial: refiere a la corteza cerebral.
8. Área cortical: cadena de acciones nerviosas
9. Plasticidad: capacidad de adaptación
10. Praxis: práctica
Bibliografía:
 “De la praxis a la Razón” por Merani, Alberto L. Libro / 1965
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