1. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS
FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACION
LIC. PEDAGOGIA INFANTIL
JUEGO, TECNOLOGIA Y CONOCIMIENTO INFANTIL
PROFESORAS: Alexandra Martínez y Martha Cecilia Betancur
AUTORAS: Estefany Suarez Baldion 20131187104
Adriana Silva Cárdenas 20131187091
TEMA: Fortalecer y afianzar el lenguaje de niños de 2 a 5 años por medio de
cuentos literarios
OBJETIVO GENERAL: Generar y relacionar nuevos conceptos por medio de la
tecnología e interacción de la misma con el entorno donde se desarrolla.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Generar un primer acercamiento a los procesos de cognición de los niños
de 2 a 5 años como la primera forma de escritura como lo son los primeros
trazos (verticales, horizontales, circulares, etc.)
 Distinguir las propiedades de diferentes objetos como el color tamaño y
formas geométricas.
 Fortalecer y afianzar el lenguaje de niños de 2 a 5 años por medio de
cuentos literarios.
ESTRATEGIA DIDACTICA.
 Lectura del cuento vocales y animales
 Lectura del cuento arco iris.
 Elaboración de hipótesis
 Interacción con el medio asociando colores
 Trabajo colaborativo (niños y padres de familia)
DESARROLLO DE LA UNIDAD
1. Actividades de exploración
A. Se dará inicio a las actividades mostrando a los niños y niñas una imagen
que representa el inicio de la narración, en esta se pedirá a los niños que
cuenten de manera verbal la forma en la cual ellos cree que inicia la lectura.

2. B. Realizaremos preguntas acercas de la temática a trabajar (Las vocales) con
el fin de escuchar sus conocimientos previos.
• ¿Sabes que son las vocales?
• ¿Cómo suenan las vocales?
• ¿Qué vocal te gustaría ser y por qué?
• ¿Qué animal te gusta más?
2. Actividades de Introducción
A. Se hará la presentación narrada “Las vocales y los animales”
B. En medio de la narración del cuento se harán dos pausas en la cuales
saldrán ventanas con preguntas sencillas acerca de la secuencialidad y
sonidos de la historia de la historia.
3. Actividades de aplicación y exploración
A. Se mostrará un puzle con la imagen del final de la historia el cual será
armado por los niños y niñas.
B. En esta actividad se mostrará deferentes animales a los niños y niñas, se
pedirá que lo unan con la vocal en la cual inicia el nombre de dicho animal.
C. Por medio del sonido de las vocales se pedirá a los niños y niñas que imiten
el sonido de algún animal conocido de acuerdo a cada una de las vocales.
4. Actividades de síntesis
A. Cuando los niños y niñas hayan hecho una profunda exploración del objeto
virtual de aprendizaje se pedirá que por medio de un dibujo representen los
aprendizajes que este dejo en ellos y ellas.
B. Se otorgará de forma virtual un diploma por haber participado y disfrutado el
objeto virtual de aprendizaje.
FORMATO DE REGULACION DE APRENDIZAJES
Marca con un x
Ítem Tema Nivel
No Se me Lo hice Lo puedo

3. dificulto
un poco
muy
bien
explicar a
los
compañeros
Describe lo que más te gusto de las actividades anteriores y lo nuevo que
aprendiste.
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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:
 En este espacio podrá encontrarse con el juego ‘’concéntrese’’, esto con el
fin de afianzar mucho más la memoria en desarrollo del niño o niña que se
encuentra entre las edades de 2 a 5 años, ‘’el concéntrese’’ lo va a poder
encontrar de diferentes temas como los colores o los animales, también
podrá encontrar rompecabezas con el mismo fin y los mismos temas
 Se mostrara diferentes actividades manuales que se podrán realizar con la
ayuda del padre de familia para contribuir a la motricidad fina y gruesa que
se irá desarrollando en esta etapa de vida