Aspectos a considerar: Importancia del proceso educativo. Fisiología del cerebro Aprendizaje Memoria Pautas para mejorar las funciones del cerebro Qué recordamos de lo que aprendemos. Cómo aprendemos mejor

1. APORTES DE LA NEUROCIENCIA A LA EDUCACIÓN
NEUROCIENCIA Y ORATORIA
NEURO-ORATORIA
APORTES DE LA NEUROCIENCIA
A LA EDUCACIÓN
MSC.Alicia Osorio.
APORTES DE LA NEUROCIENCIA A
LA EDUCACIÓN

2. APORTES DE LA NEUROCIENCIA A LA EDUCACIÓN
OBJETIVO GENERAL
Describir los aportes que la neurociencia le brinda a la educación, para
lograr la comprensión de procesos cognitivos dentro del proceso
educativo.

3. APORTES DE LA NEUROCIENCIA A LA EDUCACIÓN
IMPORTANCIA DEL PROCESO
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
ENSENANZA: hábitos y valores.
APRENDIZAJE: activación y estimulación
del cerebro.
FISIOLOGÍA DEL
CEREBRO Y
FUNCIONAMIENTO
Neuronas.
GRANDES PERÍODOS
EDUCATIVOS
0-3 ANOS: comunicación
no verbal y emocional.
4-11-ANOS: asentamientos de
estructuras.
12-16 ANOS: funciones cognitivas
superiores y
de adaptabilidad social y ética.
EL APRENDIZAJE
La motivación
y la atención.
LA MEMORIA
Explícita: episódica y
semántica.
Implícita: motora, de hábitos,
habilidades.
PAUTAS PARA MEJORAR EL
FUNCIONAMIENTO DEL
CEREBRO
Tiempo para aprender.
Ejercicio Físico.
Ejercicio Mental.
Alimentación.
Equilibrio Ambiental.
¿QUÉ RECORDAMOS DE
LO QUE APRENDEMOS?
Emoción, satisfacción, sorpresa o nos
ha permitido solucionar un problema.
¿CÓMO PODEMOS
APRENDER MEJOR?
La experiencia,
la repetición, la imitación o el
modelaje.
ASPECTOS A
CONSIDERAR

4. APORTES DE LA NEUROCIENCIA A LA EDUCACIÓN
GRACIAS POR SU ATENCIÓN