Este documento presenta un plan de lección para una sesión de aprendizaje en el grado 3ro de primaria sobre los símbolos patrios del Perú. La sesión utilizará recursos tecnológicos como computadoras y laptops XO para que los estudiantes exploren e ilustren los símbolos patrios usando herramientas digitales de dibujo. El objetivo es que los estudiantes expresen creativamente los símbolos patrios del Perú y aprecien el trabajo de sus compañeros.

1. I.E. Nº 2024 - LOS OLIVOS - AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - CENTRO DE RECURSO TECNOLÓGICOS
APLICACIÓN DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE.
I. DATOS INORMATIVOS
1.1. I.E. : Nº 2024
1.2. DIRECTOR : Golfer Aliaga Baltazar
1.3. SUBDIRECTOR : Víctor Santa Cruz Loayza
1.4. DOCENTE : Lic. Ambrosia Adriana Arredondo Guerrero
1.5. CICLO : III NIVEL : Primaria
1.6. GRADO : 3er. SECCIÓN : “A” TURNO : Mañana
II. DATOS CURRICULARES
2.1. Unidad de aprendizaje: Rescatemos nuestra identidad nacional, valorando nuestro proceso histórico.
2.2. Nombre de la actividad: “CELEBREMOS NUESTRAS FIESTAS PATRIAS”
2.3. Área : Arte
2.4. Organizador : Expresión artística y apreciación artística.
2.5. Tema : Los símbolos patrios.
2.6. Tiempo : 60´
2.7. Tema transversal : Educación para la paz, la convivencia y la ciudadanía. * VALORES A TRABAJAR : Justicia y civismo
2.8. Fecha : Miércoles 4 de julio
2.9. Aprendizaje esperado : Dibujan los símbolos patrios expresando su creatividad.
III. DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS
 Elige y planifica como representar a  Artes visuales:  Dibuja símbolos patrios aplicando su
través del dibujo y pintado los Dibuja símbolos patrios: creatividad. Observación.
símbolos patrios. Bandera, Escudo, Himno  Aprecia el trabajo de sus compañeros. Lista de cotejo
Nacional.
ACTITUDES:
Aprecia sus posibilidades de expresión artística las de sus compañeros.

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III. DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE:
PROCESO DE MEDIOS, RECURSOS Y
T ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE - ESTRATEGIAS
APRENDIZAJE
MATERIALES
10  Actividades permanentes.
 Planteamos el propósito de la actividad. Computadora
 Se le pide que observen las imágenes proyectadas por la computadora, donde están incluidos los símbolos proyector
INICIO
patrios.
 Responden a preguntas: ¿Qué hacen los niños? ¿Qué forma tiene la bandera del Perú? ¿Qué elementos
encontramos en el escudo nacional? ¿La escarapela será un símbolo patrio? ¿Por qué?
40  Se les pide a los alumnos que abran la actividad PINTAR. Laptop XO
 Usando las laptop XO empiezan a dibujar los símbolos patrios: bandera, escudo, himno nacional. Actividad:
PROCESO
 Utilizan las herramientas como: lápiz, pincel, borrador, o formas: rectángulo, línea y color… pintar
 Luego pintan sus dibujos utilizando la herramienta balde y seleccionando el color.
 Se intercambian de sitios para que sus demás compañeros observen lo que han dibujado.
 Finalmente guardan sus trabajos realizados.
10 - Reflexionan sobre el aprendizaje realizado; ¿Qué aprendí hoy?, ¿Cómo aprendí?, ¿Fue difícil aprender?, Ficha de
SALIDA
¿Cómo puedo mejorar mi aprendizaje?, ¿Para qué me servirá? autoevaluación
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DIRECTOR SUBDIRECTOR DOCENTE

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