proyecto pedagogico

1. Leyendo y
entendiendo
JOHANA GARCIA MENDIVELSO
FLORIDABLANCA, Santander, Colombia
Este proyecto fue acompañado por la gestora Ana María Cáceres Landazábal en el marco del procesos de acompañamiento brindado por la asociación Andes CPE 2012 – 2014 con el apoyo de Gai@ TS
Este proyecto fue acompañado por la gestora Ana Marlen Cáceres Landazábal en el marco del procesos de acompañamiento
brindado por la asociación Andes CPE 2012 – 2014

2. Contenid
os
1. Problematización
2. Objetivo General
3. Objetivos especificos
4. Justificación
5. Tematización
6. Aplicación

3. PROBLEMATIZACION
• De acuerdo a los resultados en las diferentes pruebas
internas y externas aplicadas en la institución se observa
la baja comprensión e interpretación de diferentes
textos.
• Se busca fortalecer la comprensión lectora en niños y
niñas de Básica primaria del COLEGIO
METROPOLITANO DEL SUR SEDE B SANTA ANA
utilizando las diversas herramientas que nos ofrecen las
TIC`S.

4. OBJETIVO GENERAL
• Mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de
básica primaria del Colegio Metropolitano del Sur sede B
Santa Ana implementando las tics en las diferentes
áreas del conocimiento.

5. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Implementación de las tics en las diferentes áreas del
conocimiento.
• Proponer y desarrollar actividades lúdicas y creativas
haciendo uso de las tics en pro del mejoramiento de la
comprensión lectora.
• Incentivar en los educandos el amor por la lectura,
utilizado herramientas fundamentales que nos brindan
las tics.

6. JUSTIFICACIÓN
• Es importante la implementación de este proyecto
que busca mejorar la comprensión de textos en las
diferentes áreas utilizando las tics por que enriquece
el vocabulario y apropiación de textos lo que conlleva
a un mejoramiento académico de los estudiantes y a
mayores logros personales, colectivos e
institucionales.

7. TEMATIZACION
• Este proyecto reconoce en las TIC una herramienta
innovadora que con una orientación pertinente por parte de
los docentes, permite desarrollar las habilidades
comunicativas enfocadas al cuidado del medio ambiente de
los estudiantes de manera significativa a través de la pagina
http://www.ecopibes.com/pdf/calor.pdf

8. Conclusiones de aprendizajes
• Durante el desarrollo del proyecto los estudiantes
mostraron gran interés, motivación y se
convirtieron en agentes protagónicos de su
aprendizaje al explorar diferentes paginas y
alternativas.