2. En la socialización de una experiencia de aula se comparte
lo producido y reflexionado en torno a la propia práctica
pedagógica o de gestión escolar, por tanto se deben
mostrar novedades, avances, o nuevos materiales que se
han generado de la misma.

3. 
Contextualización: situación abordada

Propuesta

Actividades

Conclusiones y aprendizajes

4. 

Antecedentes y origen
Por qué la situación es relevante para integrarla a actividades
con estudiantes o con comunidad educativa en general.

Características de la población involucrada

Aspectos del contexto que inciden, se relacionan o aborda la
experiencia de aula

5. 
Qué se plantea como solución o aporte a la situación

Delimitación de elementos: Con quién se trabaja, sobre
qué aspecto de la situación, desde qué enfoque o
énfasis, etc.

Cuál es el compromiso que se asume frente a la
situación.

Explicitar el ámbito en que se mueve.

6. Mostrar de la actividad realizada:

Productos o resultados obtenidos con evidencias o
muestras

Observaciones, anécdotas, impresiones

Aporte de la actividad en el avance de la propuesta

Presentar lo que ha funcionado y lo que no funcionó

7. 


Ideas que expresan de forma global los aprendizajes
alcanzados.
Aprendizajes que han reafirmado
experiencia en su conjunto
reorientado
Son observaciones globales, No conclusiones parciales.
la

8. 1. Título del diseño e integrantes de la propuesta ( 1 diapositiva)
2. Contextualización: situación abordada (1 diapositiva)
3. Objetivos: generales y específicos ( 2 diapositivas)
4. Marco de referencia: presupuestos conceptuales y autores de
apoyo (1 diapositiva)
5. Plan de acción: actividades y conclusiones (máximo 4 diapositivas)
6. Referencias bibliográficas (1 diapositiva)

9. 
Diapositivas: máximo 10

Tiempo de presentación: 30 minutos

Tiempo de preguntas: 10 minutos

Fecha: Sábado 16 de noviembre

Horario: 8 am a 12 pm y de 1 a 5 pm.

Lugar: Universidad Católica de Pereira, salón 118 kabaí.