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1. Educación primaria
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE
EXTENSIÓN MAZATLÁN
“PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ”
Asignatura
Estrategias didácticas con
propósitos comunicativos
Titular de la asignatura
Karem Denisse Alvarez Tornero
Alumna
Iribe Osorio Barby Daney
4° Semestre grupo “c”
Mazatlán, Sinaloa abril del 2016

2. FORMAS EN LAS QUE EL DOCENTE TITULAR PROPICIA EL
DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO CON EL USO
DE PROYECTOS DIDÁCTICOS.
Uno de los papeles más importantes que debe de tener un docente dentro
de los proyectos didácticos es que deben ayudar a los alumnos para poder
expresarse de una mejor manera oral y escrita, además tanto adentro como fuera
del contexto áulico deben de generar un buen dialogo con sus alumnos,
comunicándose de una manera apropiada con cada uno de ellos, por el hecho de
que tener lazos de confianza y comunicación posibilita de una mejor manera
obtener un aprendizaje mediante esta modalidad.
Considero que el lenguaje es uno de los instrumentos fundamentales que
nos sirve en el proceso de la interacción con los alumnos y maestros, ya que
permite que podamos integrarnos unos con otros, lo cual nos ayudará en la
adquisición de valores, opiniones y costumbres correspondientes al contexto
social que nos presentemos, es por ello que la escuela es la que debe orientar
principalmente al desarrollo del lenguaje, para que los estudiantes puedan
desarrollar habilidades socializadoras con el medio en que se encuentren de una
manera eficaz. Una de las actividades sociales que los niños tienen que
desarrollar es que al comenzar a partir con los proyectos didácticos tienen que
elegir un tema de su interés, lo que les ayudará a generar valores de
responsabilidad, respeto, tolerancia, cooperando unos con otros para seleccionar
el tema más idóneo siguiendo los pasos para elaborarlo, aquí la intervención
docente es de gran ayuda, porque es el que debe de organizarse para que al
realizar la producción los estudiantes conozcan de una manera clara el tema a
tratar.
Actualmente se está poniendo mucho énfasis en dejar tradiciones que en
vez de ayudar están repercutiendo en gran manera en el aprendizaje de los
alumnos, se debe de dar un giro respecto a la enseñanza que se brinda
tradicionalmente, en el que más allá de proporcionar información a los alumnos
ellos mismos puedan construir por si solos sus propios conocimientos de una
manera que les sirva en su vida cotidiana, pero esto lo podemos llevar acabo
mediante proyectos didácticos, los cuales nos permiten que el estudiante
aprenda al tener una experiencia directa o palpable en la intención didáctica que
se busca llevar acabo.
En la elaboración de los proyectos didácticos es necesario tener presente
recursos muy bien planeados respecto a la manera que mejor aprenden los

3. alumnos, teniendo que ser adaptados a las habilidades, actitudes y conocimientos
que presentan los niños. Este tipo de proyectos deben de cumplir con ser
comunicativos y a la vez didácticos, teniendo sentido para los estudiantes para
mayor interés logrando generar un desenvolvimiento favorecedor, por otro lado el
didáctico se asegura que los alumnos conozcan su lenguaje.
Los alumnos al tener que estar involucrados dentro de un proyecto como
este deberán de dejar el rol pasivo teniendo uno activo, en el que no sean
receptores de conocimientos que no le servirán, en cambio deben de estar atentos
a las actividades que se realicen siendo reflexivo, analítico, participativo, logrando
saber hacer las cosas por sí mismo o de manera colaborativa. Desde mi punto de
vista puedo decir que los proyectos didácticos pueden ser beneficiosos para
poder desarrollar el lenguaje oral y escrito, por el hecho que al abordar este tipo
de proyectos los alumnos tendrán que generar estas dos principales habilidades
de todo ser humano, para ello existen diferentes estrategias las cuales podemos
desarrollar dichas habilidades las que pueden llevarse a cabo de una manera
exitosa mediante fotos, libros, notas periodísticas, cuentos entre diversas
cuestiones útiles.
El material didáctico debe tener coherencia junto con significado al utilizarlo,
ya que permite a los alumnos explorar, imaginar, expresarse e incluso construir
nuevos saberes de una manera creativa, pero en cambio si no tiene un valor
dentro de lo que se quiere ver no tiene sentido alguno utilizar demasiado material
que no generará aprendizajes significativos. Los paneles, lluvias de ideas,
exposiciones, diarios, agendas, o el hacer informes, entrevistas o noticias de
forma creativa asiendo útil como cuentos, historietas, fabulas entre diversas
cuestiones son estrategias para poder tener un mejor desempeño en el que los
alumnos y puedan animarse por aprender si se implementan de una manera
lúdica.
Percato que esta modalidad de proyectos ayuda a mejorar las relaciones
entre docente y alumnos trayendo beneficios, como que los estudiantes exploren,
aporten ideas, creen hipótesis, argumenten lo que lleven a cabo, pero más que
nada estos deben de ser innovadores, en donde los alumnos pongan en práctica
su comunicación para llegar a un fin, por ello si hablamos en el que el uso de las
TIC digo que su involucración juega un papel muy llamativo dentro de la
organización de lo que se verá, estamos en un siglo donde todo gira alrededor de
las tecnologías, los niños de hoy están completamente involucrados con ellas,
saben navegar en internet, buscar, investigar, e incluso darle un uso bueno o malo
a diversos aparatos electrónicos.

4. En internet existen diversos recursos que podemos llevar al contexto áulico,
en el que pueden ayudarnos a nosotros los docentes en cualquier circunstancia
que nos encontremos, lo importante de ello es que al utilizarlos los alumnos están
muy interesados por ver en que se llevaran a cabo por ser parte de su vida diaria.