2. Método constructivista que consiste en la realización de un
proyecto, previamente analizado por el docente para que los
estudiantes puedan resolverlo y en su desarrollo los estudiantes
desarrollan un sinfín de destrezas.
5. • Heteroevaluación
Se puede evaluar por medio de un rúbrica
previamente proporcionada
• Autoevaluación
Por medio de una lista de cotejo los estudiantes se
pueden autoevaluar, desarrollando un espíritu de
autocritica.
6. • El docente debe previamente analizar la actividad
• Motivar a la solución de un problema que aqueja al
contexto
• Estudiantes deben tener el rol principal
• El docente debe supervisar el proceso
• El proyecto debe generar un producto
• El producto debe satisfacer una necesidad de contexto
• Permitir la investigación del estudiante