SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 24
 En esta tarea, realizaremos distintos
ejercicios para aplicar las
distribuciones de Binomial, Poisson y
Normal en el programa SPSS.
 Tras el enunciado de cada ejercicio,
procederemos a su realización.
 Una prueba de laboratorio para detectar heroína en sangre tiene un 92% de
precisión.
Si se analizan 72 muestras en un mes.
Calcular las siguientes probabilidades:
 a) 60 o menos estén correctamente evaluadas:
P[60 o menos pruebas estén correctamente evaluadas] = P[X ≤ 60]
 b) Menos de 60 estén correctamente evaluadas:
P[menos de 60 pruebas estén correctamente evaluadas] = P[X < 60] = P[X
≤ 59]
 c) Exactamente 60 estén correctamente evaluadas:
P[exactamente 60 estén correctamente evaluadas] = P[X = 60]
 Suceso éxito: “ Prueba evaluada
correctamente” => P[éxito] = 0.92
 Se define la siguiente variable aleatoria:
 X = ”Nº de pruebas evaluadas
correctamente de 72 muestras”
 Esta variable aleatoria tiene distribución
Binomial de parámetros n = 72 y prob=
0.92.
 En SPSS se usa FDA para una distribución de
densidad, y FDP para una distribución de
masas. Esto lo tendremos en cuenta a lo largo
de toda la tarea del seminario, pues debemos
introducirlo bien en SPSS.
 Activamos SPSS escribiendo cualquier carácter en
la primera fila de la primera columna, procediendo
ahora a la realización de las tareas propuestas, la
primera, con la binomial.
 Procedemos a la realización del apartado a) del primer
ejercicio.
 Para ello: [Transformar  Calcular variable]
a) 60 o menos estén correctamente evaluadas
 Introducimos los datos del ejercicio tras seleccionar las opciones
FDA y FDA no centrada y Cdf.Binom de la siguiente manera:
a) 60 o menos estén correctamente evaluadas
 Por tanto, que 60 o menos pruebas estén bien evaluadas tiene una
probabilidad de 0,011 (1,1%)
a) 60 o menos estén correctamente evaluadas
 Realizamos la misma operación que antes, pulsando “Restablecer”, e
introduciendo en la Variable “Binomial2”, y ya procedemos a
introducir nuestros datos:
b) Menos de 60 estén correctamente evaluadas
 Que menos de 60 pruebas (59 o menos) estén bien evaluadas tiene una
probabilidad de 0,0043 (0,43 %), es decir, muy poca probabilidad, un
suceso casi imposible.
b) Menos de 60 estén correctamente evaluadas
 Volvemos a restablecer y realizamos igualmente el último apartado de
este primer ejercicio. Sin embargo, como se pide un dato exacto,
concreto, debemos introducir “FDP y FDP no centrada” y “Pdf.binom”
c) Exactamente 60 estén correctamente evaluadas
 Así, la probabilidad de que exactamente se realicen correctamente 60
pruebas es de 0,007 (0,7%), es decir, muy poco probable.
c) Exactamente 60 estén correctamente evaluadas
 En una cierta población se ha observado que el número medio anual de muertes
por cáncer de pulmón es 12. Si el número de muertes causadas por la enfermedad
sigue una distribución de Poisson, calcular las siguientes probabilidades:
 a) Haya exactamente 10 muertes por cáncer de pulmón en un año.
P[ Haya exactamente 10 muertes por cáncer de pulmón en un año] = P[X = 10]
 b) 15 o más personas mueran a causa de la enfermedad durante un año.
P[más de 15 personas mueran a causa de la enfermedad durante un año] = P[X
> 15] = 1 - P[X ≤ 15]
 c) 10 o menos personas mueran a causa de la enfermedad en 6 meses.
Se define una nueva variable, Y = ”Nº de muertes por cáncer de pulmón en seis
meses”.
Esta variable aleatoria tiene distribución de Poisson de parámetro λ = 6. A partir de
aquí se calcula la probabilidad que se pide.
P[10 o menos personas mueran a causa de la enfermedad en 6 meses] = P[Y ≤
10]
 Esta tarea sigue una distribución de
Poisson debido a que se trata de
sucesos muy pocos probables, los que
hemos denominado “raros”.
 Llamaremos a nuestras variables
Poisson 1,2 y 3, realizándolo de
manera parecida a lo anteriormente
hecho.
 Como nos piden un valor exacto, seleccionamos “FDP y FDP no
centrada y PDF” y “Pdf.Poisson”
a) Haya exactamente 10 muertes por cáncer de pulmón en un año
 Así, la probabilidad de que haya exactamente 10 muertes por
cáncer de pulmón en un año es de 0,10 (10%)
a) Haya exactamente 10 muertes por cáncer de pulmón en un año
 En la variable Poisson2, (apartado b de la tarea 2)
volvemos a seleccionar “FDA y FDA no centrada”
y “Cdf.Poisson”
 Como se trata de una probabilidad acumulada,
debemos restar al espacio muestral (1), la
probabilidad de Poisson:
b) 15 o más personas mueran a causa de la
enfermedad durante un año
 [1 – Cdf.Poisson] = Probabilidad acumulada
b) 15 o más personas mueran a causa de la enfermedad
durante un año
 En conclusión, que 15 o más personas mueran a causa del cáncer de
pulmón en un año tiene una probabilidad de 0,155 ≈ 0,16 (16%)
b) 15 o más personas mueran a causa de la enfermedad durante un año
 En este caso, igualmente seleccionamos FDA
y FDA no centrada, ya que se trata de una
acumulación, pero hay que tener en cuenta que
el periodo no es de un año, sino de la mitad (6
meses)
c) 10 o menos personas mueran a causa de la
enfermedad en 6 meses
c) 10 o menos personas mueran a causa de la enfermedad
en 6 meses
 Así, que 10 o menos personas mueran a causa de la
enfermedad en un periodo de 6 meses tiene una probabilidad
de 0,957 ≈ 0,96 (96%), es decir, una muy alta probabilidad
c) 10 o menos personas mueran a causa de la enfermedad en
6 meses
 Así nos quedan las pantallas “Vista de datos” y
“Vista de variables” de SPSS al final de la tarea:

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (15)

Presentación 4
Presentación 4 Presentación 4
Presentación 4
 
Seminario 8
Seminario 8Seminario 8
Seminario 8
 
Seminario 8
Seminario 8Seminario 8
Seminario 8
 
Semi8
Semi8Semi8
Semi8
 
Tarea seminario 7
Tarea seminario 7Tarea seminario 7
Tarea seminario 7
 
Seminario 8
Seminario 8Seminario 8
Seminario 8
 
Estadistica y ti cs semi 8
Estadistica y ti cs semi 8Estadistica y ti cs semi 8
Estadistica y ti cs semi 8
 
Seminario 7 estadistica
Seminario 7 estadisticaSeminario 7 estadistica
Seminario 7 estadistica
 
Seminario 7
Seminario 7Seminario 7
Seminario 7
 
Seminario 8 irene
Seminario 8 ireneSeminario 8 irene
Seminario 8 irene
 
Seminario
SeminarioSeminario
Seminario
 
Tics seminario 8
Tics seminario 8Tics seminario 8
Tics seminario 8
 
Tarea 7
Tarea 7Tarea 7
Tarea 7
 
Tarea del seminario viii
Tarea del seminario viiiTarea del seminario viii
Tarea del seminario viii
 
Seminario 8 estadistica y tics
Seminario 8 estadistica y ticsSeminario 8 estadistica y tics
Seminario 8 estadistica y tics
 

Destacado

Estadística aplicada a la calidad
Estadística aplicada a la calidadEstadística aplicada a la calidad
Estadística aplicada a la calidadFercho Dominguez
 
Actividades distribuciones de_probabilidad
Actividades distribuciones de_probabilidadActividades distribuciones de_probabilidad
Actividades distribuciones de_probabilidadAlejandro Muñoz Estrada
 
Estadistica aplicada.. presentacion.......
Estadistica aplicada.. presentacion.......Estadistica aplicada.. presentacion.......
Estadistica aplicada.. presentacion.......wilcaris
 
Probability distributions and its applications
Probability distributions and its applicationsProbability distributions and its applications
Probability distributions and its applicationsEdgar Mata
 
10.gráficos
10.gráficos10.gráficos
10.gráficosChio Rms
 
Estadistica aplicada II administracion tutoria 1
Estadistica aplicada II administracion tutoria 1Estadistica aplicada II administracion tutoria 1
Estadistica aplicada II administracion tutoria 1roxanaparedes27
 
Curso Superior Universitario de Estadística aplicada a las Ciencias Experimen...
Curso Superior Universitario de Estadística aplicada a las Ciencias Experimen...Curso Superior Universitario de Estadística aplicada a las Ciencias Experimen...
Curso Superior Universitario de Estadística aplicada a las Ciencias Experimen...maximaformacion
 
DESERTACION ACADEMICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA USO
DESERTACION ACADEMICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA USODESERTACION ACADEMICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA USO
DESERTACION ACADEMICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA USOmendozaguillen
 
Distribuciones de probabilidad con ejemplos
Distribuciones de probabilidad con ejemplosDistribuciones de probabilidad con ejemplos
Distribuciones de probabilidad con ejemplosamy Lopez
 
Cinco ejemplos de aplicación de las distribuciones de probabilidad.
Cinco ejemplos de aplicación de las distribuciones de probabilidad.Cinco ejemplos de aplicación de las distribuciones de probabilidad.
Cinco ejemplos de aplicación de las distribuciones de probabilidad.leonardo19940511
 

Destacado (14)

Estadística aplicada a la calidad
Estadística aplicada a la calidadEstadística aplicada a la calidad
Estadística aplicada a la calidad
 
Actividades distribuciones de_probabilidad
Actividades distribuciones de_probabilidadActividades distribuciones de_probabilidad
Actividades distribuciones de_probabilidad
 
Estadistica aplicada.. presentacion.......
Estadistica aplicada.. presentacion.......Estadistica aplicada.. presentacion.......
Estadistica aplicada.. presentacion.......
 
Estadistica Aplicada
Estadistica AplicadaEstadistica Aplicada
Estadistica Aplicada
 
Probability distributions and its applications
Probability distributions and its applicationsProbability distributions and its applications
Probability distributions and its applications
 
10.gráficos
10.gráficos10.gráficos
10.gráficos
 
Estadistica aplicada II administracion tutoria 1
Estadistica aplicada II administracion tutoria 1Estadistica aplicada II administracion tutoria 1
Estadistica aplicada II administracion tutoria 1
 
Curso Superior Universitario de Estadística aplicada a las Ciencias Experimen...
Curso Superior Universitario de Estadística aplicada a las Ciencias Experimen...Curso Superior Universitario de Estadística aplicada a las Ciencias Experimen...
Curso Superior Universitario de Estadística aplicada a las Ciencias Experimen...
 
DESERTACION ACADEMICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA USO
DESERTACION ACADEMICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA USODESERTACION ACADEMICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA USO
DESERTACION ACADEMICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA USO
 
Distribuciones de probabilidad con ejemplos
Distribuciones de probabilidad con ejemplosDistribuciones de probabilidad con ejemplos
Distribuciones de probabilidad con ejemplos
 
Curso De Estadistica Aplicada 2010
Curso De Estadistica Aplicada 2010Curso De Estadistica Aplicada 2010
Curso De Estadistica Aplicada 2010
 
Estadística aplicada a la educación superior
Estadística aplicada a la educación superiorEstadística aplicada a la educación superior
Estadística aplicada a la educación superior
 
Cinco ejemplos de aplicación de las distribuciones de probabilidad.
Cinco ejemplos de aplicación de las distribuciones de probabilidad.Cinco ejemplos de aplicación de las distribuciones de probabilidad.
Cinco ejemplos de aplicación de las distribuciones de probabilidad.
 
Sildeshare
SildeshareSildeshare
Sildeshare
 

Similar a Seminario 8 (20)

Tarea seminario 8
Tarea seminario 8Tarea seminario 8
Tarea seminario 8
 
Seminario viii
Seminario viiiSeminario viii
Seminario viii
 
Seminario viii
Seminario viiiSeminario viii
Seminario viii
 
Seminario viii
Seminario viiiSeminario viii
Seminario viii
 
Tic seminario 8
Tic seminario 8Tic seminario 8
Tic seminario 8
 
Seminario VIII
Seminario VIIISeminario VIII
Seminario VIII
 
Seminario viii
Seminario viiiSeminario viii
Seminario viii
 
Presentación2
Presentación2Presentación2
Presentación2
 
Seminario 8
Seminario 8Seminario 8
Seminario 8
 
Bioestadística seminario 8
Bioestadística seminario 8Bioestadística seminario 8
Bioestadística seminario 8
 
Tarea del seminario 7
Tarea del seminario 7Tarea del seminario 7
Tarea del seminario 7
 
Seminario viii
Seminario viiiSeminario viii
Seminario viii
 
Tarea seminario viii
Tarea seminario viiiTarea seminario viii
Tarea seminario viii
 
Seminario 8
Seminario 8Seminario 8
Seminario 8
 
Tarea seminario 7
Tarea seminario 7Tarea seminario 7
Tarea seminario 7
 
Seminario vii
Seminario viiSeminario vii
Seminario vii
 
Seminario 8
Seminario 8Seminario 8
Seminario 8
 
Tarea seminario 7
Tarea seminario 7Tarea seminario 7
Tarea seminario 7
 
Tarea seminario viii
Tarea seminario viiiTarea seminario viii
Tarea seminario viii
 
Tarea 7
Tarea 7Tarea 7
Tarea 7
 

Más de ciscovi

Seminario 10
Seminario 10Seminario 10
Seminario 10ciscovi
 
Seminario 9
Seminario 9Seminario 9
Seminario 9ciscovi
 
Seminario 7
Seminario 7Seminario 7
Seminario 7ciscovi
 
Seminario 6
Seminario 6Seminario 6
Seminario 6ciscovi
 
Seminario 5
Seminario 5Seminario 5
Seminario 5ciscovi
 
Seminario 4
Seminario 4Seminario 4
Seminario 4ciscovi
 
Seminario 3
Seminario 3Seminario 3
Seminario 3ciscovi
 
Seminario 2
Seminario 2Seminario 2
Seminario 2ciscovi
 
Síndrome de cushing
Síndrome de cushingSíndrome de cushing
Síndrome de cushingciscovi
 
Síndrome de cushing
Síndrome de cushingSíndrome de cushing
Síndrome de cushingciscovi
 
Síndrome de cushing
Síndrome de cushingSíndrome de cushing
Síndrome de cushingciscovi
 
Síndrome de cushing
Síndrome de cushingSíndrome de cushing
Síndrome de cushingciscovi
 

Más de ciscovi (12)

Seminario 10
Seminario 10Seminario 10
Seminario 10
 
Seminario 9
Seminario 9Seminario 9
Seminario 9
 
Seminario 7
Seminario 7Seminario 7
Seminario 7
 
Seminario 6
Seminario 6Seminario 6
Seminario 6
 
Seminario 5
Seminario 5Seminario 5
Seminario 5
 
Seminario 4
Seminario 4Seminario 4
Seminario 4
 
Seminario 3
Seminario 3Seminario 3
Seminario 3
 
Seminario 2
Seminario 2Seminario 2
Seminario 2
 
Síndrome de cushing
Síndrome de cushingSíndrome de cushing
Síndrome de cushing
 
Síndrome de cushing
Síndrome de cushingSíndrome de cushing
Síndrome de cushing
 
Síndrome de cushing
Síndrome de cushingSíndrome de cushing
Síndrome de cushing
 
Síndrome de cushing
Síndrome de cushingSíndrome de cushing
Síndrome de cushing
 

Último

Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPMarketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPANEP - DETP
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaJuan Carlos Fonseca Mata
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 

Último (20)

Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPMarketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 

Seminario 8

  • 1.
  • 2.  En esta tarea, realizaremos distintos ejercicios para aplicar las distribuciones de Binomial, Poisson y Normal en el programa SPSS.  Tras el enunciado de cada ejercicio, procederemos a su realización.
  • 3.  Una prueba de laboratorio para detectar heroína en sangre tiene un 92% de precisión. Si se analizan 72 muestras en un mes. Calcular las siguientes probabilidades:  a) 60 o menos estén correctamente evaluadas: P[60 o menos pruebas estén correctamente evaluadas] = P[X ≤ 60]  b) Menos de 60 estén correctamente evaluadas: P[menos de 60 pruebas estén correctamente evaluadas] = P[X < 60] = P[X ≤ 59]  c) Exactamente 60 estén correctamente evaluadas: P[exactamente 60 estén correctamente evaluadas] = P[X = 60]
  • 4.  Suceso éxito: “ Prueba evaluada correctamente” => P[éxito] = 0.92  Se define la siguiente variable aleatoria:  X = ”Nº de pruebas evaluadas correctamente de 72 muestras”  Esta variable aleatoria tiene distribución Binomial de parámetros n = 72 y prob= 0.92.
  • 5.  En SPSS se usa FDA para una distribución de densidad, y FDP para una distribución de masas. Esto lo tendremos en cuenta a lo largo de toda la tarea del seminario, pues debemos introducirlo bien en SPSS.
  • 6.  Activamos SPSS escribiendo cualquier carácter en la primera fila de la primera columna, procediendo ahora a la realización de las tareas propuestas, la primera, con la binomial.
  • 7.  Procedemos a la realización del apartado a) del primer ejercicio.  Para ello: [Transformar  Calcular variable] a) 60 o menos estén correctamente evaluadas
  • 8.  Introducimos los datos del ejercicio tras seleccionar las opciones FDA y FDA no centrada y Cdf.Binom de la siguiente manera: a) 60 o menos estén correctamente evaluadas
  • 9.  Por tanto, que 60 o menos pruebas estén bien evaluadas tiene una probabilidad de 0,011 (1,1%) a) 60 o menos estén correctamente evaluadas
  • 10.  Realizamos la misma operación que antes, pulsando “Restablecer”, e introduciendo en la Variable “Binomial2”, y ya procedemos a introducir nuestros datos: b) Menos de 60 estén correctamente evaluadas
  • 11.  Que menos de 60 pruebas (59 o menos) estén bien evaluadas tiene una probabilidad de 0,0043 (0,43 %), es decir, muy poca probabilidad, un suceso casi imposible. b) Menos de 60 estén correctamente evaluadas
  • 12.  Volvemos a restablecer y realizamos igualmente el último apartado de este primer ejercicio. Sin embargo, como se pide un dato exacto, concreto, debemos introducir “FDP y FDP no centrada” y “Pdf.binom” c) Exactamente 60 estén correctamente evaluadas
  • 13.  Así, la probabilidad de que exactamente se realicen correctamente 60 pruebas es de 0,007 (0,7%), es decir, muy poco probable. c) Exactamente 60 estén correctamente evaluadas
  • 14.  En una cierta población se ha observado que el número medio anual de muertes por cáncer de pulmón es 12. Si el número de muertes causadas por la enfermedad sigue una distribución de Poisson, calcular las siguientes probabilidades:  a) Haya exactamente 10 muertes por cáncer de pulmón en un año. P[ Haya exactamente 10 muertes por cáncer de pulmón en un año] = P[X = 10]  b) 15 o más personas mueran a causa de la enfermedad durante un año. P[más de 15 personas mueran a causa de la enfermedad durante un año] = P[X > 15] = 1 - P[X ≤ 15]  c) 10 o menos personas mueran a causa de la enfermedad en 6 meses. Se define una nueva variable, Y = ”Nº de muertes por cáncer de pulmón en seis meses”. Esta variable aleatoria tiene distribución de Poisson de parámetro λ = 6. A partir de aquí se calcula la probabilidad que se pide. P[10 o menos personas mueran a causa de la enfermedad en 6 meses] = P[Y ≤ 10]
  • 15.  Esta tarea sigue una distribución de Poisson debido a que se trata de sucesos muy pocos probables, los que hemos denominado “raros”.  Llamaremos a nuestras variables Poisson 1,2 y 3, realizándolo de manera parecida a lo anteriormente hecho.
  • 16.  Como nos piden un valor exacto, seleccionamos “FDP y FDP no centrada y PDF” y “Pdf.Poisson” a) Haya exactamente 10 muertes por cáncer de pulmón en un año
  • 17.  Así, la probabilidad de que haya exactamente 10 muertes por cáncer de pulmón en un año es de 0,10 (10%) a) Haya exactamente 10 muertes por cáncer de pulmón en un año
  • 18.  En la variable Poisson2, (apartado b de la tarea 2) volvemos a seleccionar “FDA y FDA no centrada” y “Cdf.Poisson”  Como se trata de una probabilidad acumulada, debemos restar al espacio muestral (1), la probabilidad de Poisson: b) 15 o más personas mueran a causa de la enfermedad durante un año
  • 19.  [1 – Cdf.Poisson] = Probabilidad acumulada b) 15 o más personas mueran a causa de la enfermedad durante un año
  • 20.  En conclusión, que 15 o más personas mueran a causa del cáncer de pulmón en un año tiene una probabilidad de 0,155 ≈ 0,16 (16%) b) 15 o más personas mueran a causa de la enfermedad durante un año
  • 21.  En este caso, igualmente seleccionamos FDA y FDA no centrada, ya que se trata de una acumulación, pero hay que tener en cuenta que el periodo no es de un año, sino de la mitad (6 meses) c) 10 o menos personas mueran a causa de la enfermedad en 6 meses
  • 22. c) 10 o menos personas mueran a causa de la enfermedad en 6 meses
  • 23.  Así, que 10 o menos personas mueran a causa de la enfermedad en un periodo de 6 meses tiene una probabilidad de 0,957 ≈ 0,96 (96%), es decir, una muy alta probabilidad c) 10 o menos personas mueran a causa de la enfermedad en 6 meses
  • 24.  Así nos quedan las pantallas “Vista de datos” y “Vista de variables” de SPSS al final de la tarea: