POSTER

1. Investigando las verdades de los territorios
CAMINO 2
OBJETIVO
¿Qué relación tienen los problemas de convivencia que presentan los jóvenes de la IE
Eustorgio Salgar con el clima social familiar percibido por los miembros de la comunidad
educativa?
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
Esclarecer un conflicto territorial para fortalecer la identidad y el pensamiento crítico, así como
posicionar la verdad como valor fundamental en la construcción de paz.
HALLAZGOS EN CLAVE DE LA LÓGICA DE LAS 3 “S”
PROPUESTAS PARA LA NO REPETICIÓN
La I.E. Eustorgio Salgar propone un programa de formación permanente en habilidades para la vida y la
sana convivencia (que se constituya en una fortaleza desde el PEI institucional), el cual involucre e integre
a los diferentes actores de la comunidad educativa con miras a generar espacios de reflexión y formación
que permita a la comunidad reconocer las diferentes problemáticas presentes en el contexto, generar e
implementar estrategias de solución basadas en valores que permitan la construcción de una cultura de
paz, tolerancia y respeto. Lo anterior, a través de estrategias tales como:
* Foros Educativos sobre Cultura de Paz y Convivencia (que incluyan talleres, invitados especiales, teatro,
actividades lúdicas, socialización de trabajos de estudiantes, entre otros).
* Escuela de Liderazgo Estudiantil
* Escuela de Familias como estrategia para el diálogo y la reflexión permanente con los integrantes de la
comunidad.
* Investigación pedagógica con miras a evaluar permanentemente el impacto de los programas y
estrategias diseñadas para la búsqueda de una sana convivencia y del fomento de una cultura de paz.
S u c e s o s ¿ Q u é p a s ó ?
Dentro de las principales problemáticas que se presentan se
encuentra los siguiente:
* Problemas de convivencia, ya sean peleas ocasionadas por
ofensas verbales, juegos rudos, apodos, mal manejo de
relaciones afectivas “amorosas”.
* Dificultades de comportamiento y académicas de algunos
estudiantes en las que no se cuenta con un
acompañamiento familiar efectivo.
* Jóvenes con vacíos emocionales, embarazo adolescente,
cutting.
* Problemáticas en la comunidad relacionadas con riñas
callejeras, conflictos de orden público producto del
consumo de sustancias (alcohol o psicoactivas) peleas entre
vecinos (intolerancia), problemas familiares (intrafamiliar),
crímenes, robos o asaltos (con arma).
* Consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes.
S i g n i fi c a d o s ¿ P o r q u é p a s ó ?
Las principales causas a muchas de las problemáticas que se
presentan, de manera específica en los jóvenes son:
* Violencia intrafamiliar y pautas de crianza.
* Violencia estructural.
* Violencia Cultural.
* Falta de estrategias de la comunidad educativa para
solucionar los problemas de forma pacífica.
* Escuela abierta a la comunidad y con sedes dispersas lo
que dificulta el control de los estudiantes en los
alrededores de la institución, así como el ingreso de
personal ajeno a la escuela.
S u p e r a c i ó n ¿Quienes deben reconocer responsabilidades?
* La familia.
* Las entidades que protegen los derechos de niños, niñas y jóvenes y que desarrollan programas de
promoción y prevención (Hospitales, Bienestar Familiar, Policía de Infancia y Adolescencia)
* La escuela
* La comunidad de maestros, quienes hacen seguimiento permanente a la comunidad estudiantil y
están llamados por formar en el saber, saber hacer y en el ser.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EUSTORIO SALGAR
Salgar, Puerto Colombia, Atlántico