5. ¿Cómo se podría romper ese estado
psicológico y hacer más eficaz nuestro
principal instrumento de investigación en
este momento crítico?
Paz: Necesitamos una
base de adaptación física,
mental y situacional.
PRISA: Producir en
situaciones donde el
tiempo apremia.
Introducir fechas
Agenda distribuida ≠ sobre
trabajo.
Programa escalonado.
Retroalimentación y alimentación
ajena.
IMPERATIVOS MORALES
6. “Sea lo que fuere lo que decidamos considerar en el campo del
arte, la elección reflejará nuestros intereses y organización
personales y estimulará la reflexión.”
ARTE: Proporcionan
creatividad y calman la
ansiedad
ESTÍMULOS
CONDICIONAMIENTOS
MENTALES
LECTURA:
Poesía=economía de
palabras;
Novela=descripción
ÁGILIDAD MENTAL:
Expectativas de lectura
necesaria y personal.
MECÁNICA DE
COMUNICACIÓN:
Formación personal.
8. DALE A LA MANIVELA
(proceso de preparación psíquica para escribir)
Inducida por la fuerza
La redacción es rigurosa y requiere
preparación
No se podrá escribir los primeros
días.
Reconsiderar material de
Investigación., filtrar, separar, ordenar,
controlar, reclasificar.
Realizar uno o dos intentos de
introducción.
Puede ser sistemático , consolidante o
desordenado y azaroso.
Hacer lectura y relectura para comprobar
ideas
Es la etapa de irrupción de ideas.
□ Debe tener volumen, pensamiento
coherente
y organizado.
□ Regular el tiempo,
aprovechando el tiempo libre
□ Tener amigos, tutores o colegas
□ No esperar recompensa rápida
DESARROLLAR CONFIANZA EN
LA PROPIA CAPACIDAD
9. BLOQUEOS AUTOINDUCIDOS
-Esperar a reventar de ideas.
-Hasta estar motivado.
- Hasta echarse a pensar en ello.
-Mañana tendré la mente clara, elevada de los
espíritus selectos.
10. PARA ATACAR EL BLOQUEO
Analizar el problema ,descansar, cambiar de actividad.
Tener siempre papel y pluma
Tener una grabadora.
Ir a otro lado para concentrarse.
Retroceder ampliando y mejorando.
Escribir la introducción final.
Guardar los aspectos tratados.
13. 5. Fallos comunes en
los primeros
borradores (¡y a
veces en lo últimos!)
14. La Persona de Paja
• Elaborar un argumento opuesto inexistente; defectos
de posiciones; descontextualizar posiciones de
autores.
Sobreafirmación
• Dejarse llevar por el entusiasmo a medida que las
ideas surgen, se sobredimensiona el argumento.
Infraafirmación
• Deriva de una modestia infundada o de la
incapacidad para percibir posibilidades.
Utopismo
• Estado imaginario de perfección ideal.
15. Desaliño
• Escritura demasiado casual, muestra un
pensamiento inadecuado durante el análisis y
planeación. Rehacer.
Exceso de celo
• Preocupación exagerada por las propiedades del
método. Producto estéril.
Exceso de exactitud
• Pulcritud exagerada. Estilo rígido. Datos cualitativos.
Inadecuación teórica
• Ejemplificación o recreación que otros hicieron;
retraso teórico dado por la biografía; descripción
infra teorizada mera presentación de datos.
17. LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA 6ª
presentación
PROBLEMAS
El énfasis del investigador.
La investigación como proceso.
Proceso de escritura como producción de ideas.
□ Se compone de riqueza de datos, rigor de análisis,
elevación de ideas, disciplina férrea en la escritura
20. ¿Cómo me siento para terminar este
curso (Seminario de formalización)?
¿Qué espero de él?
¿Realmente creo que mi trabajo
está lo suficientemente estructurado?
¿Me reconozco como alguien que
asumirá un análisis crítico respecto a
mi trabajo?
¿Cuento con la disposición para
realizar un trabajo que requiere
persistencia, paciencia y un poco de
ansiedad?
