la relación entre genética y comportamiento

1. Presentación en slideshare que
aborde la relación entre genética y
comportamiento
Estudiante:
Ayna Yanina Palacios
Docente:
Nicolás Guevara
Asignatura:
Biología
Corporación Universitaria Iberoamericana
08/12/2019

2. Herencia Genética
 La herencia genética son las características fisiológicas, morfológicas o
bioquímicas que los padres transmiten a los hijos en el proceso de fecundación
y gestación del embrión. Este material genético contiene la información básica
de cómo será el niño: su color de ojos, de pelo, capacidades físicas,
enfermedades de nacimiento e incluso comportamiento.

3. Bases celulares de la genética en la
herencia
 La genética es la disciplina que estudia la transmisión,
expresión y evolución de los genes (segmentos de ADN), que
controlan el funcionamiento, el desarrollo, el aspecto y la
conducta de los organismos.
 Mendel (1822-1884) fue pionero en la investigación de la
herencia biológica. Enunció unas leyes que junto con los
posteriores avances en biología y la aplicación de las
matemáticas dio lugar a la genética. El redescubrimiento de
las leyes de Mendel dio un significado a las observaciones
citológicas realizadas hasta la época, teoría cromosómica de
la herencia (los genes están situados en los cromosomas).

5. Vulnerabilidad social entre genética y
ambiente
 Existen muchos síndromes en personas, las cuales nombran como
vulnerabilidad al enfrentarse a la sociedad y medio ambiente.
 Hablaremos de una en particular:
SINDROME DE TURNER:
- Trastorno genético no heredable con anomalía en un cromosoma X
particularmente femenino.

6. Ambiente
 El medio ambiente del hombre esta formado por todas las influencias que
recibe del ser humano desde que es concebido hasta que muere, el ambiente es
un factor importante para determinar el desenvolvimiento de la conducta del
ser humano, como lo es la crianza en la etapa infantil. Por otra parte el
ambiente prenatal y postnatal desempeña un importante papel en lo que es y
será una persona.
 Otro factor importante es la denominada influencia cultural, que es la que nos
indica que es lo que debemos comer, vestir, usar, creencias, tradiciones,
religión, valores, entre otros. Significa entonces que el ambiente actúa
mediante los mecanismos de aprendizaje. Una gran parte de la conducta es
aprendida. Lo que sucede es que la mayor parte de las veces este aprendizaje se
realiza de forma inconsciente y no programada. Los padres encauzan la
conducta de sus hijos con mayor o menor acierto en relación a cuál sea su real
sensatez. En ocasiones puede haber errores, del todo involuntarios, debidos a
una falta de conocimientos sobre cómo actúan los mecanismos de aprendizaje.

8. Referencias bibliográficas
 Cervantes, M., & Hernández, M. (2015). Biología general. Recuperado de la
base de datos de E - Libro. Para consultarlo, revise la carpeta “Herramientas
de apoyo” (Manual bibliotecas
virtuales) http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/
 Sánchez, González, D. J, & Bahena, N. I. (2006). Biología celular y molecular,
Editorial Alfil, S. A. de C. V. Recuperado de la base de datos de E - Libro. Para
consultarlo, revise la carpeta “Herramientas de apoyo” (Manual bibliotecas
virtuales) http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/
 López, M. C. (2009). Vulnerabilidad Social en el Síndrome de Turner:
Interacción Genes-Ambiente. PSICOLOGÍA CÊNCIA E PROFISSÃO, 29 (2), 318-
329. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/pcp/v29n2/v29n2a09