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INSTITUTO PEDAGÓGICO  “DON BOSCO”  ESMERALDAS  EXPERIENCIAS EXITOSAS DE  PRACTICANTES Del  A.S.E.R.O.  AÑO  LECTIVO  2010 - 2011
Se llevó a cabo  en el ISPED en  dos escuelas del ASERO., el :  DESARROLLO DEL MICRO CURRÍCULO  A TRAVÉS DE PROYECTOS
De dos formas:  Exclusiva  Mixta  Recinto  Salsipuedes  Recinto  Piedra Escuela  Víctor Hugo Martínez  Escuela  Santa Isabel Escobar
Escuela  Víctor Hugo Martínez  ALUMNAS Cindy Ortiz - Jennifer Segarra Escuela  Santa Isabel Escobar Alumnos Mabel Montes Diana Gutiérrez Carmen Bennet
Proyectos desarrollados ,[object Object],  produzco. ,[object Object],Escuela  Víctor Hugo Martínez Escuela  Santa Isabel Escobar ,[object Object],  dan en  mi comunidad :  ,[object Object]
Los cocoteros
Hoguapi (hoja, guadua y   piedra)
EXPERIENCIAS Y BENEFICIOS OBTENIDOS:
Partir de los NIPs. Colaboración de toda la comunidad educativa.
[object Object],[object Object]
Encauzar, orientar, guiar, provocar conflictos cognitivos,... que posibilitaron  la construcción del aprendizaje en los niños.
Motivar  a los niños y comunidad.
Aprendieron construyendo nuevas ideas o conceptos, basándose en sus conocimientos actuales y previos.
Desarrollaron la capacidad de ser críticos/as,   reflexivos/as, pensantes, capaces de crear hipótesis.
Se Consiguió la conexión entre el aprendizaje en la escuela  y la realidad.
[object Object],Los estudiantes se  enorgullecieron  de los logros    obtenidos.
Hay que destacar  que  el éxito radicó en los logros de:
Fomentar el trabajo colaborativo. Enfrentar a los alumnos a situaciones reales de la vida. Promover el espíritu investigador.  Desarrollo del trabajo autónomo con éxito. Desarrollar aprendizajes significativos en los niños de las dos comunidades. Trabajar en un ambiente familiar-

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Experiencia exitosa ASERO IP DON BOSCO

  • 1. INSTITUTO PEDAGÓGICO “DON BOSCO” ESMERALDAS EXPERIENCIAS EXITOSAS DE PRACTICANTES Del A.S.E.R.O. AÑO LECTIVO 2010 - 2011
  • 2. Se llevó a cabo en el ISPED en dos escuelas del ASERO., el : DESARROLLO DEL MICRO CURRÍCULO A TRAVÉS DE PROYECTOS
  • 3. De dos formas: Exclusiva Mixta Recinto Salsipuedes Recinto Piedra Escuela Víctor Hugo Martínez Escuela Santa Isabel Escobar
  • 4. Escuela Víctor Hugo Martínez ALUMNAS Cindy Ortiz - Jennifer Segarra Escuela Santa Isabel Escobar Alumnos Mabel Montes Diana Gutiérrez Carmen Bennet
  • 5.
  • 9. Partir de los NIPs. Colaboración de toda la comunidad educativa.
  • 10.
  • 11. Encauzar, orientar, guiar, provocar conflictos cognitivos,... que posibilitaron la construcción del aprendizaje en los niños.
  • 12. Motivar a los niños y comunidad.
  • 13. Aprendieron construyendo nuevas ideas o conceptos, basándose en sus conocimientos actuales y previos.
  • 14. Desarrollaron la capacidad de ser críticos/as, reflexivos/as, pensantes, capaces de crear hipótesis.
  • 15. Se Consiguió la conexión entre el aprendizaje en la escuela y la realidad.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. Hay que destacar que el éxito radicó en los logros de:
  • 20. Fomentar el trabajo colaborativo. Enfrentar a los alumnos a situaciones reales de la vida. Promover el espíritu investigador. Desarrollo del trabajo autónomo con éxito. Desarrollar aprendizajes significativos en los niños de las dos comunidades. Trabajar en un ambiente familiar-
  • 21.
  • 22. ISPED “DON BOSCO”